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基于"以园林工程项目为载体"的工学结合人才培养模式,形成以任务驱动的"素质教育平台化、能力培养项目化、技能训练岗位化"课程体系,选定6门高职园林工程技术专业核心能力课程,明确了每门课程的职业岗位典型任务工作、教学设计、职业能力,并提出了每门课程的学习领域教学目标、环境设备及其教学方法。 相似文献
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为了提高高职院校园林技术专业人才对社会需求的适应能力,以岗位需求为导向,以能力培养为基本目标,以唐山职业技术学院园林技术专业实践教学为例,探讨社会服务新模式在实践教学中的开展和作用。 相似文献
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高职院校园林专业技能型人才培养体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
该文从园林专业的职业岗位群出发,研究了高职院校园林专业人才培养目标的定位和专业技能体系的构建;把高职院校园林专业的技能划分为4个方面,即风景园林设计、园林绿化工程、园林建筑艺术和园林工程与监理,并基于这4个方面设置了相应的职业技能课程;设计了高职院校园林专业技能型人才培养的方案和教学进程表;提出高职院校园林专业技能型人才培养体系应构建一套科学、合理的实践教学体系,特别是在专业实践教学中应实施模块式、"工学交替"的教学模式。该文强调,高职院校应在师资队伍、教学实训条件、教学运行机制和经费保障等方面满足园林专业技能型人才培养的要求。 相似文献
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《技术与市场》2005,(7):54-55
浙江天堂园林园艺有限公司前身是浙江省天堂园林园艺公司,成立于1993年3月,隶属于浙江省乡镇企业局.1998年改制为股份制企业,注册资金504.5万元。经省工商局和省乡镇企业局批准,新企业继续沿用原"天堂"品牌,现为城市园林绿化二级资质企业.总公司是一个集园林规划设计、园林景观工程施工、绿化养护管理、园林专业技术研究咨询、室内植物租赁、园艺仓储连锁经营及园林园艺材料供应等配套服务于一体的综合性园林文化公司.公司技术力量雄厚,具有相应的工程施工、园林设计、经济管理、绿化养护等各类高、中、初级技术骨干60余人,主要技术工种全部持有中级岗位合格证书,并积累了丰富的实践经验,在同行业内具有较强的技术优势和影响力. 相似文献
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<正>北京市森林公安局大力弘扬"以林为业、以警为荣"的职业精神,在首都"生态园林、科技园林、人文园林"建设中,注重加强森林公安队伍警营文化建设。 相似文献
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高校园林专业课程体系的设置关系着人才培养目标的实现,是教育教学管理和实施过程中的重点和难点。构建以"工作过程为导向"的课程体系,可以充分体现能力本位的职业性、完整工作过程的实践性和职业多元的开放性特征,符合园林专业教学改革的目标和方向,即目的是努力提高教学质量,达到专业水平教育,进而培养出"应用型"、"科研型"人才。 相似文献
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