城市滨水绿地景观设计研究——以漳州市江滨公园为例

城市滨水区绿地景观设计应紧密围绕水的特性,使其得到更大的延伸及发展。江滨公园在景观建设中将具有特殊历史意义的古建筑及历史名人等地方文化特色元素融入景观设计中,以保持城市文化的连续性与地域性,并通过绿化树种的搭配和绿道将原本相对封闭、独立的城区绿地开放出来,增加空间绿量,净化空气,改善城市生态,保留并体现出这一自然景观带最美的一面,提升公园的景观品质和环境质量。     

城乡交接部滨水公园景观设计初探——以昆明市马料河滨水公园景观设计为例

城市敏感区域——城乡交接部如何营造舒适的滨水休闲环境在新时代需要得到拓展研究,本文以昆明市马料河滨水公园景观设计为例,在诠释地域文化特征的基础上,提出"肌理"构思理念,探究城乡交接区滨水景观设计的水源保护、功能结构优化和地域文化传承等三个问题。     

城市滨水空间景观设计探析--以丹凤县城一江两岸滨河绿地景观设计为例

以丹江滨水绿地景观设计为例,从生态、景观和人文三个方面入手,以生态为核心,以景观为目标,以人文为特色,以保护和开发相结合,结合城市功能需求及可持续发展理论,对城市滨河绿地景观设计的思路、方法等方面进行了探析。     

云南高校校园景观少数民族文化元素应用探析——以西南林业大学为例

民族文化是中华优秀传统文化中的瑰宝,云南是世居少数民族聚集最多的省份。高校校园景观是展现一所高校精神风貌、艺术与文化内涵的人文景观,少数民族文化元素在景观设计中的适当应用,有利于彰显高校所在地地域文化特征,同时也是融入地方经济文化发展的重要体现。以云南少数民族文化为切入点,以西南林业大学校园景观为研究对象,从山水地形、建筑、道路、设施小品和园林植物5方面出发,探讨了云南少数民族文化中造景手法、建筑形式、装饰纹样和植被特色在高校校园景观设计中的应用,以期为校园景观与云南少数民族文化的融合方式提供新思路,促进校园景观地域化建设。     

基于绿色发展理念的大学校园绿地空间高效利用策略研究 ——以西南林业大学图书馆周围绿地空间改造设计为例

党的十九大报告明确提出"开展创建绿色校园、绿色家园、绿色社区、绿色外出等战略"的要求.我国持续实施大学生扩招政策,导致高校基础设施严重不足,校园用地紧张,这对我国绿色校园的发展造成了一定阻碍.与此同时,许多高校绿地空间被闲置,因此选择西南林业大学图书馆周围绿地作为景观更新设计对象,从提高空间高效利用的绿色校园发展理念出...     

西部高校定点扶贫长效机制研究——以西南林业大学为例

总结了西南林业大学定点扶贫大关县的实践经验,探索了我国西部高校在定点扶贫时建设长效机制模式、经验与做法,提出了精准扶贫到户、加深“高校+农户”的协作、加大政策和资金的支持、建立长效管理机制平台等建议。为我国农林类高校参与定点扶贫时建立扶贫长效机制提出一些宝贵的建议,以供西部其他高校和相关政府决策部门参考。     

城市滨水绿地景观设计的理念与方法

<正>自然资源的匮乏以及生态环境的恶化是我国目前所面临的基本国情之一,因此我国对于绿地资源非常重视。滨水绿地作为重要的绿地资源之一,其具有鲜明的两栖性以及生态多样性的特点,在净化空气、污水等方面作用显著,同时还能够涵养水源,提高小气候生态环境水平,对于城市生态平衡以及大气净化具有重要作用。所以,更好的完善和建设滨水绿地,不管是在城市景观方面还是城市生态可持续发展方面,都具     

新林科建设背景下的“林业有害生物综合防治”研究生课程教学改革——以西南林业大学为例

培养适应和引领未来林业发展的新型人才是新林科建设的重要目标之一。“林业有害生物综合防治”是西南林业大学林学、森林保护专业的硕士研究生学位课程,其教学内容与山水林田湖草的健康、可持续发展以及生物安全密切相关。针对该课程教学内容、方法、手段等方面存在的问题,根据学科交叉融合的需要以及研究的前沿进展,进行教学改革探索：(1)优化课程的教学内容,将植物-有害生物-有益生物-环境关系整合成一个功能完善的森林生态与资源管理体系,以实现有害生物调节与控制的协调统一;(2)采用翻转课堂、虚拟仿真、林间实训等多元混合式教学探讨问题成因,以增强学生的逻辑思维分析及解决问题的能力;(3)建设多学科、多方向交叉融合的教学团队,丰富课程内容,激发学生对林学及相关专业的探求欲,提高教学效果。实践证明,改革后的课程教学效果良好,教学质量得到了明显的提高,教师的教学和科研能力亦得到了提升。     

生态理念下的城市滨水空间设计方法探析

随着经济和科技的发展,人们在获得丰富物质资源的同时,越来越重视生态滨水景观的建设。文章采用文献研究和实例研究的方法,对我国景观规划、生态保护和文化塑造等方面存在的规划缺乏整体性、景观与生态冲突、地域文化缺失等问题进行了分析,并在此基础上,运用生态城市建设的手段及生态型的设计对策,以整体性、艺术性、环保性为原则,结合生态理念,总结出城市滨水空间的生态化、延续性和功能复合化设计方法,旨在为滨水空间设计提供参考。     

探析旅游景区景观设计——以函谷关景区景观设计为例

随着旅游业的兴盛,景区景观改建、扩建、新建工程不断发展壮大,景区景观建设规模及形式快速膨胀,暴露出大量问题,导致景区景观设计过于雷同。本文以函谷关景区景观设计为例,旨在探讨旅游景区景观设计及植物种植设计的有机结合及谐调发展。     

供给侧改革背景下的滨水景观设计研究——以黄浦江沿岸新华滨江公共绿地为例

指出了滨水景观是城市发展的需求,以黄浦江沿岸E10单元新华滨江公共绿地为例,通过剖析该项目的设计理念和多功能应对策略,研究了供给侧结构性改革背景下的滨水景观规划设计的更新理念和优化路径。提出了以动态视角分析供给侧调整的理性和科学性,理性对待滨水景观量的过度和质的缺失,可有效地提高滨水景观的质量。     

城市滨水公共绿地景观设计浅议——以广州御景半岛花园沿江南段公共绿地景观设计为例

城市滨水区是城市独特的资源,是城市活动空间的核心地带。沿江滨水公共绿地应围绕自然生态、防洪、城市开敞空间和旅游休闲等多个功能目标来进行设计,以期创造出富有个性特色的滨江景观。     

“海绵城市”理念下市政道路景观设计研究——以R市A大道为例

指出了"海绵城市"理念是基于可持续建设的思想诞生的,在处理城市雨水问题中有着极大的优越性,自然降水、地表水和地下水的综合使用,实现雨水的高效、科学运行,有效缓解了城市热岛效应,但"海绵城市"理念现如今在市政道路景观设计中还存在不足之处。通过运用数理统计法、文献资料法、逻辑分析法等,结合A大道位于R市"海绵城市"理念下市政道路景观设计内容,建议采用"透水铺装+生物滞留带"技术路线,统筹考虑道路的功能性质、人车安全和生态发展,力求自然存积、自然渗透、自然净化,实现城市的可持续发展。     

城市滨水公园设计理念研究——以宋金河公园规划设计为例

城市滨水公园作为城市景观的重要组成部分,是城市景观中具有观赏性和使用功能的一种城市公共绿地,在城市景观中变化比较大,特别是在注重生态文明建设的当下,城市滨水公园的规划设计显得尤为重要。菏泽宋金河公园规划设计将当地人文、水环境、城市特色结合起来,以人为本,注重生态,遵循实用、经济、美观的设计原则,满足人们休闲、游憩、交往学习的需求,在具有休闲娱乐的基础上体现当地的人文历史和城市发展,创造更为人文的城市滨水公园。     

雨课堂在“家具设计基础”课程教学中的应用——以西南林业大学为例

基于对西南林业大学智慧教学发展现状的相关分析,以"家具设计基础"课程的雨课堂教学实践为例,对比了雨课堂教学与传统教学模式的差异,并设计了基于雨课堂的混合式教学活动。在此基础上,面向学生进行了雨课堂教学成效的问卷调查及数据分析,结果显示:雨课堂增强了学生对该工具的认识;大部分学生希望教师使用雨课堂工具上课;"课上推送的PPT"和"随堂推送的测验题"等对学生学习帮助较大,每次课推送4～6道题最合适;"发红包""弹幕"和"投稿"等小工具可以很好地解决学生抬头率低的问题。"家具设计基础"课程实施雨课堂教学后,提升了教学效果和学生学习的积极性。     

大学校园景观的文化表达——以湖南第一师范学院东方红校区景观设计为例

笔者通过对文化表达与景观表现的认识与思考,提出了景观的文化表达的思想:用景观的语言来表达文化,用文化的情感来诠释景观的一个过程。同时,注重对场地的空间分析,赋予场地空间情感,形成多元化的文化空间,并结合湖南第一师范学院东方红校区景观设计的过程分析,对大学校园景观的文化表达经行了详细的解读。     

浅议新农村居住区景观设计——以邹平县东尉新农村居住区景观设计为例

新农村的居住空间全盘城市化，而丧失了特色。为增加场所的认同感和加强对文脉的继承，居住区外空间用果蔬园和民俗园的形式体现的乡村的日常生产和生活，在场地中融入人的日常活动，探索一种有社会主义新农村特色的居住区景观设计的方法。     

热带大学校园景观绿地设计——以特多哥大学景观设计为例

热带大学校园景观绿地因为特殊的地理位置决定了其不同于一般的校园.校园绿地要满足遮阴、挡雨,交流场地和草坪功能多样化,对雨水进行景观多样化设计.校园绿地设计应基于地域文化和人本化,创造具有自身特色的校园景观.     

木材科学与工程专业本科人才培养模式的探索——以西南林业大学为例

新的历史时期,随着国家经济产业结构调整与转型升级的有序进展,西南林业大学木材科学与工程专业积极开拓办学思路,主动融入地方经济社会和产业发展需求,积极思考并践行木材科学与工程专业创新型人才培养模式的改革,按以人为本的理念,在科研反哺教学的专业建设思路指导下,通过建设高素质的师资队伍、多元化的教学科研平台助力创新型人才培养,初步构建了材料工程、家具工程和木结构建筑的专业人才培养模块,探索性地采取导师制和末位淘汰制的激励型人才培养机制,大胆探索在西部欠发达地区开展国际联合培养专业人才的新模式。     

大学校园景观环境意象设计探析——以福建农林大学为例

文章从空间构成的角度,从校园道路、校园景观节点、区域和校园标志物四个方面分析了福建农林大学校园景观意象,通过对此校园景观的分析评价,肯定优点,发现不足,希望从景观意象设计的角度对大学校园景观建设提供一定的参考。