微信公众平台在电子商务实训课程教学中的应用分析

指出了随着互联网时代的到来,我国的教育行业也开始逐渐发生了变化。传统的高校电子商务实训课程已经很难满足教学的实际需求,对此还需要进行进一步的改革和调整。微信公众平台是学生普遍使用的交流平台,将其应用到电子商务实训课程当中去能够产生比较积极的作用。为此,对微信公众平台在电子商务实训课程教学中的应用进行了分析,以期能为电子商务实训课程教学提供更多的有益帮助。     

电子商务专业人才培养研究

本文论述了我国与国外电子商务专业人才培养情况 ,以及当前国内电子商务人才的需求状况 ,从而确立我国电子商务人才培养方向。     

电子商务背景下物流企业经济管理策略研究

电子商务的发展使得物流市场极度活跃,各大物流企业相继出现。面对激烈的市场竞争,物流企业需要采取积极的应对手段,优化经济管理模式,完善经济管理结构,确保与电子商务发展的协调、同步。电子商务为物流企业发展提供了机会,物流企业的发展为电子商务发展提供了条件。从电子商务的发展背景出发,探讨物流企业的经济管理模式,提出经济管理优化策略,为物流企业发展提供经验借鉴。     

提高研究生生源质量的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院大学生夏令营活动为例

人才培养质量关乎国家发展,生源质量是培养的基础,而研究生生源质量是影响高等学校高层次人才培养质量的重要因素之一。当前高校生源竞争日趋激烈,如何提高学科认知度,吸引更多有专业学科背景的考生踊跃报名,从而提高录取率,确保生源质量,促进学科长远发展,成为高校研究生招生工作必须思考和面对的问题。为此,北京林业大学生物科学与技术学院针对本科大三学生开展学科暑期夏令营活动,对相关重点学科提高研究生生源质量进行了有益的探索,取得了明显成效,不但提高了研究生报考比例,而且提升了有学科专业背景学生的比例,优化了生源质量,可以为学科输送更多专业对口的优质研究生生源。     

“互联网+”背景下发展林业电子商务的影响因素与对策

"互联网+"技术促进了林业产业的综合发展,为林业电子商务搭建网络交易平台、生态产品综合服务平台、林产品溯源系统、智慧旅游交易系统等,为林业电子商务催生新业态带来机遇,为林业电子商务新模式的开放提供了生态网络。然而林业"互联网+"模式仍在不断探索更新,个别地区的发展仍存在较大进步空间。概述了林业电子商务现状,浅析了林业电子商务运行制约因素,提出了"互联网+"背景下发展林业电子商务的优化措施。     

电子商务专业“3＋1”人才培养模式的应用探索

通过对电子商务专业人才培养目标的分析,探讨了电子商务专业实施＂3＋1＂人才培养模式的具体途径,以实现应用型人才的培养。     

电子商务营销模式可专利性分析

随着互联网的发展,市场在与网络相互渗透过程中得到了极大延伸,因此,作为网络化市场的集中体现的电子商务也得到了迅速发展。在这种背景下,作为电子商务基础的营销模式是否具有可专利性成为世界范围内讨论的话题,对此,美国、欧盟、加拿大和日本等国家总体上均倾向于对电子商务营销模式软件给予专利保护,但在我国现行的专利制度中,电子商务营销模式软件被排除在专利保护之外。笔者认为,随着电子商务在我国的飞速发展,各从事电子商务的公司对其拥有的营销模式软件提出专利保护的要求会越来越强烈,因此,应当对符合专利实质条件的电子商务营销模式软件授予专利,以促进电子商务的发展。     

应用型人才培养相关教育思想在《蔬菜栽培学》教学中的实践

探讨了在现在普通本科高校转型发展背景下职业教育和应用型人才培养的教育思想和理念时代内涵,分析讨论了其在《蔬菜栽培学》课程教学中的实践。     

木材科学与工程专业创新人才培养的产业定位

以木材工业的产业发展为背景,讨论了木材科学与工程专业创新人才培养模式与产业发展的关系,提出了产业背景下创新人才的培养目标和具体要求,同时介绍了在教学实践中围绕产业变化采取的一些改革措施。     

我国高等林业院校森林保险人才培养模式存在的问题及对策研究

在国家推进集体林权改革、发展森林保险的背景下,高等林业院校开设＂保险学＂课程,创新森林保险人才培养模式,结合自身专业特色培养森林保险专业人才,对从根本上解决森林保险专业人才短缺问题具有极其重要的现实意义和深远的前瞻价值。为此,在阐述森林保险人才培养模式内涵的基础上,对高等林业院校森林保险人才培养模式存在的问题与面临的挑战进行了全面分析,指出当前森林保险教育滞后于林业发展的需要,培养目标的特色不明确;受理论研究和客观条件的限制,课程和教学内容设置不合理;教学投入明显不足,相关教材短缺;教学方法单一,缺乏实践平台;师资队伍建设有待加强等。最后,从指导思想、总体思路、具体方案和实施步骤4个方面阐述了森林保险人才培养模式改革的基本思路,并提出森林保险人才培养模式改革应采取明确特色培养目标、加大教学科研经费的投入力度、搭建人才培养的实践教学平台、加强师资队伍建设、结合高等林业院校的专业特色完善森林保险教学等措施。     

高职林业技术专业人才培养模式初步探讨

在构建完善的生态体系、发达的林业体系和繁荣的生态文化体系背景下,作为林业行业主体的林业技术专业,建立具有鲜明高职特色的人才培养模式是当务之急。该文阐明了构建林业技术专业人才培养模式的意义,构建了林业技术专业人才培养模式,从专业设置标准、课程体系、课程标准等方面探讨了人才培养模式实施的途径。     

直播电商发展中存在的问题及对策研究

直播电商作为一种新兴的电子商务形态,是互联网和移动终端技术下出现的产物,通过"直播+电商"的模式,构建全新的购物方式,为中小企业提供了营销渠道,降低了运营成本,挖掘更多潜在商业价值。基于当前直播电商发展现状,对直播电商发展过程中存在的一些问题以及对策进行了分析。     

关于提高木材科学与工程专业本科生创新能力的思考

为了提高木材科学与工程专业学生的创新能力,满足木材加工产业对大批创新型人才的需要,针对木材科学与工程专业本科生人才培养现状,提出了提高木材科学与工程专业本科生创新能力的途径:首先应更新培养理念,重视学科交叉;其次应创新培养模式,优化人才培养方案;第三,加强实践教学,为学生提供更多的实践机会。改革后,学生的创新能力得到提高,毕业生得到用人单位的认可。     

自然保护类专业实践教学体系建设的探索——以北京林业大学生态与 自然保护学院为例

自然保护类专业是新林科建设的重要组成部分.当前,在建设生态文明、实施重大国家战略、构建山水林田湖草一体化保护与治理体系、加强生态保护与修复、推动林草事业发展的形势和背景下,对自然保护类专业人才培养提出了新的更高要求.自然保护类专业的突出特点是实践要求高、应用性强,实践教学在人才培养方案中占据了较高的比重,在人才培养中发...     

新农科视域下高等农林院校教育改革的探索

高等农林教育是高等教育重要的组成部分。当前,在建设一流本科、加快教育改革、全面提高本科教育质量的大背景下,各高校掀起了重视本科教育的新浪潮。新农科建设已经成为高等农林院校当前和今后一个时期开展人才培养、推进教育改革的总遵循。高等农林院校要学深学透习近平总书记重要回信精神,在立德树人、内涵发展、重构知识体系、打造共享平台、加强文化建设等方面进行重点改革,结合学校实际,加强改革顶层设计,深化教育创新,努力培养更多的知农爱农新型人才。     

《竹藤家具制造工艺学》课程教学改革探索与实践

针对“新工科+新农科+新文科”三新融合背景下的复合型人才培养目标和要求,结合线上和线下混合式教学模式,对《竹藤家具制造工艺学》的教学内容、教学方法和考核方式等进行一系列的改革探索和实践。所采取的课程教学改革措施明显提高了学生的参与度和积极性,增强了学生的综合实践能力,为实现培养复合型人才培养目标奠定了一定的基础。     

“桥头堡”战略下云南国际物流人才培养探讨

指出了随着云南桥头堡建设的不断深入,云南对东南亚、南亚的贸易将不断增长,国际物流人才需求将日益增加。在桥头堡建设的大背景下,分析了云南国际物流人才培养的现状和存在的问题,提出了相应的培养目标和策略。     

电子商务环境下办公家具企业的营销管理策略

对电子商务的定义与营销特点进行了简述,介绍了办公家具企业电子商务营销的基本现状,探讨了电子商务环境下办公家具企业营销模式,进而对怎样更好提升办公家具企业的电子商务营销管理水平进行了探索,提出了电子商务环境下加强办公家具企业营销管理水平的策略,以期对新形势下办公家具企业的发展建设提供借鉴。     

浅谈电子商务对物流发展的要求

随着电子商务的迅速发展,电子商务物流的作用日益突出。从电子商务发展中的物流问题出发,分析了目前我国物流发展的基本情况,提出了在全球信息一体化下,物流发展应具备的基本条件,从而适应和增进电子商务的发展。     

“家具与室内装饰工程材料”课程实践教学与人才培养模式的改革研究

根据“卓越工程师”背景下的设计艺术学科的发展需要,结合东北林业大学教学条件和社会调研情况,确定了“家具与室内装饰工程材料”课程人才培养模式改革的思路,即“转变教育观念、实行校企合作、优化培养方案、强化能力素质、促进成人成才”。从教学理念、教学组织形式、教学评价体系、实践教学等方面进行了一系列课程改革研究,探讨了我国室内与家具设计人才的培养模式和实践教学的实现途径,从根本上提升学生的设计和创新能力。