大学生网络关系成瘾的个体相关因素研究

指出了网络作为一个重要的交往平台,许多大学生过度沉溺于虚拟交往中而忽略了现实中的人际关系,陷入网络关系成瘾中,导致个体心理、社会功能的损害。为考察网络关系成瘾的重要个体相关变量自我概念、社交自尊、社交焦虑等的作用,在大学生中进行了调查,695名在校大学生填写了问卷,通过相关、方差分析、回归、结构方程等方法进行了研究,结果显示:大学生自我概念、社交自尊、社交焦虑和网络关系成瘾相关显著,自我概念的交际、友善、成熟、自纳等维度都能显著负向预测网络关系成瘾。自我概念对网络关系成瘾的影响既有直接作用,又有间接作用;社交自尊通过社交焦虑影响网络关系成瘾;社交焦虑同时是自我概念、社交自尊与大学生网络关系成瘾倾向之间的重要中介变量。     

心理健康教育与大学生素质培养

当代大学生心理健康现状不甚乐观.如何将心理素质教育渗透于各科教学,建立健全心理卫生工作组织网络,建立心理健康档案和心理咨询机构,发挥大学生自我教育作用,培训教师心理教育能力等是加强大学生心理健康教育的主要内容.     

联想视角下大学生对家居植物的心理偏好研究

应用联想心理学、色彩心理学相关理论,解析了大学生对不同家居植物产生偏好的原因,从而探索大学生的心理状态与价值取向。研究结果表明:大学生对家居植物的联想,一定程度上与他们对此产生的心理响应有关,当代大学生更追求独立简约的生活,追求身心放松。     

大学生网络成瘾综合干预研究

随着时代的发展和网络的普及,越来越多的学生利用网络进行学习、工作,但也有不少学生过度使用网络,沉湎其中,深受其害。文章针对大学生网络成瘾状况,从人格、家庭、学校、社会四方面提出相应对策干预大学生网络成瘾,减少大学生上网时间,达到合理使用网络的目的。     

浅谈大学生心理健康教育

大学阶段,是大学生生理、心理日趋成熟的关键时期.由于各方面原因的影响,当代大学生中出现了一些心理方面的毛病,针对大学生心理素质的现状,作为学校和思想政治工作者要认清形势,加强大学生心理健康教育,培养学生具有正常的心理素质.     

网络新媒体环境下大学生消费意愿及对策分析

为深入了解大学生利用网络新媒体平台消费的现状、消费的影响因素及消费合理化状况,采用问卷调查的方法,从大学生新媒体平台消费经历、新媒体平台消费次数及金额、新媒体平台消费项目、获取新媒体平台消费信息的途径等方面对大学生新媒体平台消费行为进行了描述性统计分析。针对分析结果,提出了网络新媒体环境下大学生为了自身消费安全,应该正确看待新媒体平台宣传,保持理性消费态度,树立正确价值观念,不过度追求网络潮流,保护自身资金安全,提高消费安全意识的建议。     

大学生网络阅读行为取向及引导对策

从当代大学生网络阅读的现状出发,剖析了大学生阅读的形式更加多样化和便捷化、阅读的目的更加功利化和工具化、阅读的内容更加娱乐化和世俗化、阅读的方式更加随意化和浅表化、阅读的行为更加自由化和从众化等6种网络阅读的倾向及成因,提出加强引导大学生网络阅读行为的对策:高校应当充分发挥网络阅读的优势,科学规范网站的管理、加强网络队伍的建设、提高学生阅读素养、丰富网络文化内容、创建网络教育机制,以期构建网络阅读背景下大学生思想政治教育的新途径。     

大学生网络心理教育浅析

该文认为，高校已成为我国互联网用户最密集的区域，网络对大学生的心理健康既有积极的正面影响，也有不少消极影响。在这样的大背景下，我国高校心理教育存在着一些不容忽视的问题，即心理教育的范围过于狭窄;大学心理教育无固定的教育内容，没有专门的管理组织;心理健康教育的师资数量不足、质量不高、结构不合理等。因此，该文提出，在网络环境下，高校要充分利用现有人力资源扩大心理教育工作队伍，要不断充实心理健康教育的内容，充分利用互联网对大学生存在的心理问题进行调节，引导大学生进行自我心理调节。     

大学生网络阅读行为取向及引导对策

从当代大学生网络阅读的现状出发，剖析了大学生阅读的形式更加多样化和便捷化、阅读的目的更加功利化和工具化、阅读的内容更加娱乐化和世俗化、阅读的方式更加随意化和浅表化、阅读的行为更加自由化和从众化等6种网络阅读的倾向及成因，提出加强引导大学生网络阅读行为的对策：高校应当充分发挥网络阅读的优势，科学规范网站的管理、加强网络队伍的建设、提高学生阅读素养、丰富网络文化内容、创建网络教育机制，以期构建网络阅读背景下大学生思想政治教育的新途径。     

信仰与大学生价值观的培育

指出了当代大学生是社会主义建设事业的接班人,肩负着国家发展强大的伟大使命。他们的成长和发展要有正确的价值观来统领,这就迫切需要借助信仰的力量。但是当前大学生的信仰出现了危机,已经成为了价值观教育取得成效的重要障碍。揭示和分析了当代大学生信仰危机的现状,明确信仰在大学生价值观教育中的作用,提出了通过网络、家庭和学校环境等方面来加强大学生的信仰教育的途径,将马克思主义理论教育、社会主义理想信念教育和社会主义核心价值观教育融为一体,以帮助大学生树立科学价值观和正确的人生信仰。     

利用网络拓展空间 加强高校德育工作

网络在当代大学生的学习和生活中已发挥着越来越重要的作用,不仅是大学生获取知识和信息的一个重要来源和渠道,而且成为他们自由表达思想和进行感情交流的主要场所。网络的存在为高校的德育工作拓展了空间和渠道,提供了现代化手段和平台。该文围绕利用网络拓展空间、进一步做好高校德育工作这一主题,提出了一些具体措施。     

高职院校大学生手机依赖的动因与干预对策研究

通过问卷调查和实地走访的方法对高职大学生的手机依赖情况进行调查研究,从主、客观方面对高职大学生手机依赖的因素进行了探讨,并提出了从学生自己自我管理自我服务、高校教学与管理、家庭关系的建立等三个方面相应的干预对策。     

网络资源在英语互动教学中的运用

网络在人们的生活中越来越发挥重要的作用。利用网络学习英语的人日益呈上升趋势。作为当代的大学生，如何掌握并且灵活地运用网络和英语这两个技能来面对社会和时代的要求呢?各类教学大纲均对大学生的英语和计算机能力提出了具体的要求。那么，如何在大学英语教学过程中合理利用网络技术来更好的培养大     

宿舍人际关系对大学生心理资本影响的实证研究

在心理资本及其影响要素理论研究的基础上,提出宿舍人际关系对大学生心理资本的自我效能、希望、韧性和乐观4个维度存在影响关系的假设。基于Luthans的心理资本问卷(PCQ-24)的项目和结构,编制了24个项目的心理资本测评量表,通过随机抽样的方式对北京市6所高校的1 338名学生进行了问卷调查。调查结果显示,宿舍人际关系与大学生心理资本呈正相关关系,其中宿舍互助亲密状况对大学生心理资本的影响十分显著,宿舍冲突状况对大学生心理资本的影响比较显著。有鉴于此,从增强宿舍互助亲密程度、减少宿舍冲突2方面对促进大学生积极心理资本的培养提出了建议。     

农林院校家庭经济困难大学生心理韧性特征的研究——以北京林业大学为例

基于对心理韧性定义、模型和研究范式的总结,以北京林业大学611个学生样本为调查对象,采用自编的人口统计学问卷和青少年心理韧性量表,开展了农林院校家庭经济困难大学生心理韧性特征的研究。首先,从目标专注、情绪调控、积极认知、人际协助、家庭支持等方面,对大学生的心理韧性结构进行了验证。其次,通过数据统计分析,将大学生心理韧性的类型划分为"普通型""良好型""不良型""独立型"4种,并对其差异性进行了分析。再次,对家庭经济困难大学生与非家庭经济困难大学生的心理韧性类型进行了比较,并对两者心理韧性的差异性进行了分析;同时,从性别、学习成绩排名、户口性质、父母受教育程度等对家庭经济困难大学生心理韧性的影响方面,对家庭经济困难大学生的心理韧性特征进行了总结。最后,基于农林院校家庭经济困难大学生心理韧性特征的研究结论,针对我国农林院校家庭经济困难学生教育工作提出建议:第一,在学生个人层面,要树立正确的学习观,培养良好的交际能力,建立和谐的人际关系,培养正确的理财观和理性消费能力。第二,在学校和家长层面,要以学生为本,一视同仁;要构建家校合作机制,共同关注大学生的成长;要打造一支专业素质强的高水平辅导员队伍;要建立健全大学生资助体系,加强社会支持系统的保障。     

基于心理契约的大学生心理健康教育研究

心理契约是组织与成员之间对相互责任的期望以及彼此对自己义务的认知。心理契约的研究为提高大学生心理健康教育水平提供了新的思路。在阐述心理契约的内涵和特点的基础上,对当前大学生心理健康状况进行了总结,并分析了心理问题产生的原因,即大学生的自我定位不准确、承受挫折的能力差、人际关系紧张等。最后,提出通过加强宣传教育工作、构建和谐的校生关系、提高学生工作人员素质等,构建大学生良好的心理契约;通过坚持以人为本的理念、加强“三观”教育、丰富校园文化、强化生涯规划等,维系良好的师生心理契约,以提高大学生心理健康教育的实效性。     

新形势下高校辅导员工作方法的探究

高校辅导员是学校思想政治工作的主体，是教育管理的直接参与者。辅导员的工作方式、方法以及取得的效果，直接影响到大学生的培养质量。因此，该文认为，在新形势下，高校辅导员应理清工作思路，创新工作模式;要强化心理训练，提高心理教育能力;要更新教育观念，加强网络知识的学习，构建思想政治教育网络阵地，充分发挥网络的积极作用，引导大学生健康上网。     

体育运动状态对大学生成就动机和自我概念的影响——以高等农林院校为例

随着社会的发展,大学生的综合素质、人格特质得到越来越多的关注.如何实现学生综合素质与心理能力同步发展的共赢局面,是当代教育在人才培养过程中越来越关注的重要主题,同样也是高等农林院校应予以重视的问题.为此,针对体育运动状态、成就动机、自我概念三者之间关系研究存在的薄弱环节或空白之处,以体育运动状态对大学生成就动机和自我概...     

大学生心理委员的角色定位与可持续发展

高校的大学生心理委员制度正在蓬勃发展,各种选拔、培训以及管理考核机制逐步走向成熟,但是也存在着一些问题。结合北京林业大学落实大学生心理委员制度的工作实际,在大学生心理委员的角色定位与职责、选拔与培训、管理与考核等3个方面进行了现状分析和再思考,并从选拔、培训、管理与考核等几个角度,对如何促进大学生心理委员持续发展的问题提出了切实可行的建议。     

重视危机 预警危机 干涉危机——构建大学生心理危机预警干预机制

随着社会压力的逐渐加大,大学生的心理问题有增多的趋势。所以高校应健全大学生心理健康教育制度,充分意识到建立大学生心理危机预警干预机制的重要性。该文在研究大学生心理危机问题及其成因的基础上,论述了大学生心理危机预警机制的功能及其实现途径,提出以预警分析子系统作为心理危机预警系统的核心部分,构建多层次的心理危机预警信息网络系统,同时要采取重点关注特殊学生群体的心理问题、加大大学生心理健康教育的广度和深度等有效的干预措施。