融合传统教学和翻转课堂的《城市规划原理》教学模式设计

分析了《城市规划原理》课程教学现状,提出了融合传统教学和翻转课堂的教学模式设计:课前:知识启发式先导——课中:互动教学导入课程知识点——课后:巩固知识点、扩展知识面;并以云南师范大学文理学院17级城乡规划班为实施对象进行了教学实施,结果表明:该教学模式活跃了课堂教学氛围,提高了学生的学习兴趣和积极性,并增强了学生自主学习、思考问题、表达等方面的能力。     

基于翻转课堂理念的园林设计初步课程教学设计

园林设计初步课程是风景园林专业的专业基础课程之一,是园林设计类课程的起点,对今后的专业课程学习起到至关重要的作用。目前园林设计初步课程在教学过程中,教学模式更新不及时缺乏合理的教学设计、教学过程相对独立缺乏联系、缺少合适的案例教学、成绩评定单一等方面的问题。翻转课堂是近年来基于多媒体和现代信息技术发展起来的一种创新型教学模式。利用翻转课堂的优势,对园林设计初步课程进行教学设计,使学生充分地利用课堂时间完成知识内化及掌握知识应用,可以有效地解决目前园林设计初步教学中存在的学生学习兴趣不高、学习参与度低和学生创新能力差等问题,建立以学生为主体的自主探究学习模式,培养学生的专业设计能力和创新能力,提高园林设计初步课程的教学效果和质量。     

园林工程系列课程的立体化教学模式探索与实践

通过立体化的教学手段,从教学资源整合、教学课堂形式、实践环节改革、教科研结合和网络共享等多种方式,将园林工程系列课程从单一的课堂理论教学,变成多元化的立体化教学,强调知识与能力并重,培养具有创新和实践能力的复合型人才,达到独立院校应用型人才培养的目标。     

基于翻转课堂的《园林规划设计I》课程设计教学辅导模式探析

指出了在互联网+的时代背景下,翻转课堂的教学模式被广泛应用于教学领域。以云南师范大学文理学院15园林《园林规划设计I》课程设计为例,提出了项目驱动切入设计任务—学生主体、教师主导交流指导设计—模拟竞投标评析方案三步曲的教学辅导模式。通过课前构思设计、课内交流指导、课外总结完善三个环节进行了实施。最终课程设计后期方案展示及评析结果表明:翻转课堂教学模式增强了学生获取知识的能力、应用知识的能力、表达知识的能力和沟通能力。     

基于课堂派移动网络平台的翻转课堂设计与实践研究——以前厅服务与管理课程为例

指出了移动互联网课程平台在高职院校的应用,使翻转课堂教学模式变得可行和现实。基于课堂派移动网络课堂平台,选取《前厅服务与管理》课程中的"散客接待服务"技能进行了翻转课堂教学模式设计,并对教学实践的流程及内容进行了探索,以拓展课堂派移动网络课程平台的适应性,丰富翻转课堂的适用范围,能为其他课程的改革和创新提供参考。     

园林工程中的铺装设计

园林工程中铺装的维修难度较大,维修成本高且无法恢复原貌.因此在设计时不仅要满足其功能性、艺术性,还必须充分考虑其耐久性及日后的维修成本.     

基于翻转课堂的法学专业教学生态系统建设路径研究

法学专业属于典型的应用型学科。强化法律知识学习,提升法律实践技能和法律素养是高校人才培养的主要目标。翻转课堂倡导将教师从传统课堂中的知识传授者变成学习的促进者和指导者,注重学生的主体性地位,有助于学生综合实践能力的培养。文章基于翻转课堂教学理念和生态系统内涵,构建了基于翻转课堂的法学专业教学生态系统建设体系,通过对法学专业的课程安排、教学内容、教学方法以及配套制度等各要素进行优化,使教学系统形成生态式逻辑链条,在交叉互动中共荣共生、平衡发展,从而实现基于翻转课堂的法学专业教学生态系统建设,有效提升法学专业课程教学效果。教学实践证明,基于翻转课堂的法学专业教学生态系统建设可有效激发学生的学习兴趣、改变学生的思维模式、提升学生的合作能力。     

基于翻转课堂的“生态水文学”课程全英文教学改革

生态水文学专业课程实行全英文教学,存在着许多困难,如学生对知识的接受和理解较慢,影响了教学效果。针对全英文教学中的问题,对生态水文学课程进行了翻转课堂的教学探索。通过课上课下教学环节,很好地调动了学生的学习兴趣,提高了学生自主学习的能力和综合能力,增进了学生之间和师生之间的交流,提高了团队协作的能力,取得了较好的学习效果。     

基于翻转课堂模式的“木材保护与改性”实验课程教学改革

作为“木材保护与改性”课程体系的重要组成部分,“木材保护与改性”实验课程对于培养学生的实践操作能力具有非常重要的作用。然而,当前实验教学中存在学时少、实验任务固定、学生依赖性强、对课程兴趣度不高等问题,致使教学效果不理想。因此,将翻转课堂的教学模式应用到“木材保护与改性”实验课程中,将原有课程扩展为课前、课中和课后3个阶段。课前:教师推送预习材料、学生分组设计实验方案;课中:教师辅助指导、学生协作完成实验任务;课后:教师改革课程考核方式、收集学生反馈意见。基于翻转课堂模式的“木材保护与改性”实验课程教学改革,有助于减轻教师的重复性讲解、激发学生的学习兴趣、培养学生积极思考和解决问题的能力,使“木材保护与改性”实验课程教学效果明显改善。     

“抛锚式翻转地理课堂”教学模式的概念、理论基础及内涵初探

指出了新课程改革以来,学校的教育理念也发生了变化,新课程强调以学生发展为本,倡导学习方式的变革。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中提到注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,克服应试教育倾向。面对新的时代形式,传统的地理教学模式已经不能满足教学的需要。抛锚式翻转地理课堂教学模式在一定程度上解决了当前存在的问题,具有深远的意义。     

园林工程设计及验收的监理探析

指出了随着社会的不断发展,人们对生活品质追求的不断提高,园林工程的设计及工程建设的监理也越来越被人们所关注。在现代园林当中,工程监理的入轨式发展是促进园林产业健康发展的新生动力。以园林工程设计及验收的监理为课题进行了探讨。     

园林工程设计中植物配置的思考

植物是人类生活过程中不可或缺的组成部分,借助植物来进行园林景观设计也尤为重要,其不仅可以美化城市,改善城市内部环境,为人们营造身临其境的感觉,而且还可以提高对空闲土地的利用率。而在园林工程设计过程中,植物配置是一项系统性很强的工作,因此需要根据实际情况对植物进行科学、合理的配置,以更好的提高园林工程设计效果,确保园林建设的健康、可持续发展。     

园林工程标前风险评价模型的研究

风险管理在园林工程中的应用尚处于起步阶段。本论文提出应对措施及投标报价风险量化的评估方法,结合长期园林工程行业项目风险管理经验,探讨一套适合园林施工企业的风险决策系统,作为项目决策和项目投标报价的参考。该项研究是项目风险管理理论与国内园林工程建设投标报价实践的有机结合。     

自走式割灌机翻转机构的设计与分析

基于目前人工灌木林收割设备少、生产率低的现状,设计了一种新型自走式割灌机。根据割灌机的设计要求,将翻转机构设计安装在行走机架上,利用四圆锯进行灌木切割作业。针对翻转机构结构强度,利用ANSYS软件对模型进行有限元静强度分析。翻转轴为承载翻转机构的关键部件,分析其结构强度,并且利用ADAMS对翻转机构进行运动模拟仿真。结果表明,翻转轴的受力强度在许用应力范围内,翻转结构满足强度设计要求。通过ADAMS的运动分析可知锯片可实现一定角度翻转和高度运动,翻转机构可实现0°~60°范围的角度翻转,圆锯片亦可以在垂直高度100~120 mm范围内工作。     

园林工程的建设与管理

园林工程的建设管理贯穿于工程项目的全过程,园林工程又是由多个施工单位合力建造,是包含了多个领域内容的复杂工程,因此建设管理工作在整个项目中显得尤为重要。针对目前城市园林建设中所出现的问题进行探讨,寻求科学的管理模式,从而提高园林工程的建设管理水平。     

景观园林工程设计中艺术性的表现方法

指出了园林景观工程作为一个综合性的项目建设,是对城市景观进行的一种整合,在设计时,要重点考虑景观的设计效果,要求景观意境和设计思路要同时具有环境美、自然美和创造美.利用多种表现形式来将人们对景观的审美需求表达出来.基于此,对景观园林工程设计中艺术性的表现方式进行了探讨.     

浅析园林工程中硬化铺装的施工图设计

园路与广场是风景园林中重要的构成元素,就像人体的经络一样,贯穿着整个园林的交通网络,是联系各个景区和景点的纽带和风景线,同样,也是组成园林风景的造景因素。园路和广场的规划布置,往往反映出不同风格的园林面貌,在设计园林硬化铺装的过程中,需要充分考虑整体和细节,从而能更好地指导现场施工,创造出更完美的园林硬质景观。     

“园林工程”立体化教学平台设计

摘要： 该文基于作者多年的园林教学工作经验，采用调查分析、归纳总结的方法，确定园林施工岗位的技能培养要点，构建“三段式”工作过程系统化的课程组织模式，设计“项目式”的学习情境，创造“开放式”实训软件条件，打造“系统、仿真、开放”立体化的高职“园林工程”教学平台。     

生态节约型园林工程苗木质量评价体系研究

生态节约型园林是风景园林的未来发展方向,是城市园林绿化健康发展的必由之路。苗木是园林工程的重要物质基础,其优劣状况直接影响着园林工程的质量。在介绍工程苗木质量评价意义的基础上,从生态节约的角度出发,重点剖析了苗木的品种、规格、树形、根系4大因子对园林生态功能和工程经济成本的影响,并在此基础上构建了基于AHP分析法的生态节约型园林工程苗木质量评价体系,并应用该方法对福建省龙岩石锣鼓公园园林工程苗木质量进行了评价.结果表明:石锣鼓公园32种苗木的评价分数符合正弦曲线,I级苗木有3种,分别为红榕、朴树与枫杨,它们是石锣鼓公园的基调树种;Ⅱ级、Ⅲ级苗木可占总苗木种数的74.99%,红花风铃木、无忧树等归化树种生长势一般,是否能够适应龙岩市种植,仍需要进一步观察实验;IV级的黄花槐、大花紫薇,它们均是著名的观赏树种,但是在石锣鼓公园未表现出应有的景观效果;V级为3种,垂柳、樱花、银杏表现出生长势不良,有濒临死亡的迹象。该方法为工程设计、施工监理、苗木采购、标准制定等提供参考和借鉴。     

景观园林工程中植物配置设计研究

景观园林建设工程最重要部分是植物配置。植物配置设计时需要严格遵循相关原则,并采取有效方法加强设计优化,从而能够进一步提高植物配置整体水平,确保景观园林工程建设整体功效。