基于OBE成果导向理念的大学物理教学模式研究

新工科背景下,要以OBE成果导向理念为指导,充分结合专业特点,打破传统的以教师为主的灌输式教学模式,积极探寻工程教育改革和发展的新方向、新思路.文章将大学物理教学作为改革载体,对基于OBE成果导向理念的大学物理教学模式进行分析和研究,主动开展适合大教育环境的大学物理教学改革,在改革中求创新、谋发展.     

新农科背景下基于OBE理念的《兽医产科学》教学模式改革研究

基于新农科建设对动物医学专业应用型技术人才的迫切需求以及畜牧兽医高等教育在新农科人才培养上的重要地位,针对安徽科技学院《兽医产科学》课程教学目前存在的问题,该文主要探讨OBE教育理念在课程教学改革中的应用。笔者基于OBE教育理念,结合《兽医产科学》的课程特点、学生学习与教学情况、行业最新需求特点、兽医产科疾病诊疗的相关新技术,对该课程的教学内容与体系、教学与评价模式等进行全面改革,以期通过教学改革实现《兽医产科学》课程教学质量的进一步提升和学生综合能力及素质的提升,为动物医学专业的主干专业课程教学改革提供新思路。     

新工科背景下机械类专业课程混合式教学模式探索

在新工科背景下的信息化时代,如何提高学生学习效率,充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性及创造性是近年来教学上一直研究的方向。混合式教学融合了传统课堂和网络在线教学的优点,完整的贯穿了课前、课中和课后的学习过程,是一种新型有效的教学模式。本文主要针对高难度、知识面广、枯燥的机械类专业课提出了线上线下多种教学活动并存的教学体系及客观综合的课程评价方法。     

动物病理课程教学模式的改革与应用研究

动物病理课程是兽医专业的重要专业基础课,也是应用性课程,是为行业系统培养病理诊断技术人才的重要教学环节。在近几年的教学过程中,本人坚持以就业为导向,以能力为本位,以应用为宗旨,重点通过对课程教学模式与教学方法的改革加强实践教学,强化技能训练,注重能力培养,以适应行业系统对高素质技能型人才的需求。     

浅析汽车单片机教学模式改革

随着汽车技术的不断发展,电子技术在汽车技术中所占比例越来越大,但电子技术相关课程内容过于滞后已满足不了当前汽车专业的需求,其中汽车单片机这门课程的改革势在必行。本文分析了汽车单片机课程教学中存在的问题,并针对教学内容、教学模式以及实践教学提出了改革措施,利用多元化、多层次、与时俱进的教学方法,提升与培养学生自主学习能力以及创新能力,满足现代企业对于专业化人才的需求。     

新经济形势下快消品经销商再造之路

快消品经销商的生存发展是与快消品行业企业的变化密切相关的,在快消品行业持续发展,快消品企业快速扩张的时期,快消品经销商同步发展：反之,则快消品经销商压力重重,发展缓慢。随着快消品行业整体发展速度放缓,市场竞争加剧,快消品企业对其经销商的要求也不断提高。     

基于OBE教育理念的高职软件课程教学模式探索

结合高职教育中存在的问题,分析了OBE教育理念的研究现状。针对技能程度要求高的软件技术专业的特点,成果导向课程改革是教学质量提升工程项目的主要任务,其基本的做法是遵从需求导向、连贯一致的课程设计原则,引入先进的成果导向理念,获取科学的课程开发程序。开展成果导向课程设计,通过开展需求分析、重构课程体系、开发课程标准、设计单元教学设计、实施教学活动、开发课程评价等,取得了课程设计的相应成果。     

成果导向教育下产品设计专业"形态构成"课程的改革思考

为了让形态构成课程在产品设计专业的培养体系中发挥更大的作用,也为了让学生能够更好地将课程知识应用到产品设计实践中,文章基于成果导向教育理念,对课程内容、教学方式、考核方式三个方面进行改革思考,对应提出三个改革方向:课程内容要注重实用性、教学方式要考虑课程的连续性和师生的交流互动性、考核方式要注重考查学生获得的实际能力....     

大学英语听力课程的教学模式改革初探

将视听说与刻意进行的听力训练相联系,通过归纳其特点及利弊,结合自主学习总结对听力课程的教学版块的成像及未来发展方向。     

基于新工科背景的材料专业认识实习教学模式改革

认识实习是材料科学与工程专业最重要的教学实践环节之一.但是目前认识实习过程存在诸多问题,如实习过程学生通常没有机会参与、新材料产业实习基地偏少以及实习考核评价方式单一等.文章针对上述存在的问题,基于新工科的专业背景,开展认识实习的教学模式改革,以提高认识实习的效果.     

高职院校计算机专业教学模式改革实践与研究

高职教育是以培养服务生产一线的高级技能型、应用型人才为目标的高等职业教育,注重培养学生的实际动手能力。随着我国高等职业教育的不断发展,我国的职业教育呈现出良好的发展态势,为符合高等职业教育的办学宗旨,对高职教育的教学内容、教学方法、教学手段等必须加大改革力度,以适应高职教育的发展。文章就如何提高高职院校计算机专业学生的专业技能,提出了基于＂专业兴趣小组＂的教学模式改革的可行性。     

工科专业《高等数学》教学模式的研究与改革

本文分析了关于工科专业学生学好高等数学的重要性,并从工科专业的应用性特点出发,提出几点教学模式改革方案,希望对工科专业的高等数学教学有一定帮助,能更加完善教学,提高学生学习质量,让学生在专业中更好的应用高等数学。     

基于OBE教学理念的"新能源汽车综合故障检修"课程改革研究

新能源汽车综合故障检修课程是新能源汽车技术专业的核心课程.文章基于OBE理念,根据企业生产实际对新能源汽车技术专业人才职业能力的需求,确定本课程学习目标.以成果导向反向设计教学项目,设计知识点构建于真实工作任务情境的项目化教学策略,建立系统的评价体系,有效保障学生完成本课程学习目标.     

慕课背景下《原子物理学》教学模式的改革与实施

原子物理学是普通高等学校物理学本科专业必修的一门专业基础课程。本课程的学习者常常会受制于经典的物理理论和方法的影响,并且对微观世界的认识和处理存在一定程度的不适应。当前慕课课程获得了广泛应用、取得了一系列显著成果,将慕课教学模式引入到原子物理学课程的教学中来,将会有利于物理学相关专业本科生对于本课程的有效学习,还有可能吸引文科相关专业学生甚至中学生参与到本课程的自主学习,满足他们在探求科学知识、就业等各方面的需求。本文主要介绍原子物理学慕课课程的主要教学内容和教学设计思路,期望能够给本课程的慕课开发和实施提供一种新的思路。     

生物化学创新型教学模式的改革和实践

为进一步推动教学改革,培养创新型人才,作者对《生物化学》课程从教学方式、教学内容和教学手段等方面进行了一些改革和尝试。这些措施不仅激发了学生的学习兴趣,而且也培养了学生的创新思维能力。     

社会工作专业行动导向教学模式的探索与实践——以“小组工作”课实训教学改革为例

针对目前高校社会工作的专业特点和教学中存在的问题,借鉴当今职业教育中较为先进的教学模式,探索该专业＂小组工作＂实训课程教学改革,以期引起社会工作教育者对该专业教学模式作更进一步的思考和探索,探寻有中国特色的社会工作专业教育之路。     

独立学院《国际金融》互动教学法探究

独立学院中的《国际金融》课程在发展中存在诸多问题,最突出的是教学方法的选择。文中从独立学院学生的特点、互动式教学法的特点及国际金融课程的特殊性等方面,探讨互动式教学法在独立学院中《国际金融》课程的应用。     

基于项目驱动的机械专业毕业设计教学模式改革研究

本文针对机械专业毕业设计中存在的问题,对毕业设计教学模式进行了改革和探讨,将项目驱动教学模式引入到机械专业毕业设计课程教学中,介绍项目驱动的机械专业毕业设计流程和效果,并对基于项目驱动的机械专业毕业设计模式进行概括总结。实践结果证明,该改革模式对提高本科院校学生毕业论文质量具有良好的效果。     

基于成果导向教育理念的《动物性食品检疫学》课程教学改革探索

应用成果导向教育理念,结合多年的实践教学经验,构建《动物性食品检疫学》课程成果导向教学改革体系。分别从课堂教学目标、课堂教学内容、课堂生态、实验教学、考试考核、课程评价会等方面进行阐述。改革措施实施以来,取得一些显著效果,学习成绩有所上升,学生科研兴趣高涨,保研考研的人数增加。本文旨在通过对《动物性食品检疫学》课程的教学改革进行探索,以期提高教学质量,促进人才培养。