“土木工程测量”技能实训课程教改探讨——以常州工学院为例

文章以常州工学院为例,基于工程教育专业认证的理念和实施要点,从土木工程测量课程教学中存在的问题出发,提出工程测量课程教学改革的实施方案,包括：优化教学内容、丰富教学手段、建立课程考核评价体系。通过土木工程专业两个年级课程目标达成度的对比,分析教学改革的实施效果,为地方应用型高校的类似课程教学改革和土木工程技术人才培养提供一定的参考和借鉴。     

“材料力学性能”课程教学改革与实践

“材料力学性能”是材料科学与工程学科相关专业本科生的一门重要的基础课程。针对“材料力学性能”课程的特点、性质和教学要求,结合教学实践,我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了改革思路,并作了一些有益的探索。     

“材料力学性能”课程教学改革与实践

"材料力学性能"是材料科学与工程学科相关专业本科生的一门重要的基础课程。针对"材料力学性能"课程的特点、性质和教学要求,结合教学实践,我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了改革思路,并作了一些有益的探索。     

基于CDIO工程教育理念的土木工程专业材料力学改革探索

结合土木工程专业材料力学课程教学中存在的问题,从卓越工程师的培养目标出发,把CDIO教学理念引入到材料力学教学体系中,从教学内容、教学手段和方法、考核评价等方面提出来了有效的教学改革措施,建立了基于CDIO理念的材料力学教学模式。该教学模式对于提高学生的学习热情,培养学生的综合实践和创新能力有积极意义,是解决目前土木工程专业在力学教学中遇到问题的一个很好的借鉴途径。     

工程教育认证背景下课程目标达成度评测研究——以消防工程学为例

文章以河南城建学院安全工程专业为例,探索围绕在工程教育认证、一流专业建设中消防工程学课程的教学改革措施.文章主要从课程目标、课程目标与毕业要求指标点的对应关系、成绩评定依据、课程达成度计算方法、课程目标达成评价、达成度对比分析和改进措施6个部分来论述消防工程学课程的目标达成度评测研究.通过课程目标达成度评测研究能够查找...     

对“3+2”转段专业课程教学方法的思考——以材料力学课程为例

"3+2"是目前关注度比较高的一种升学形式,而转段考试是专科转到本科的一种测试。材料力学作为化工装备专业学生的转段科目尤其显得重要。本文对材料力学课程教学方法进行了探索以及教学内容的选择进行了分析,为学生顺利地通过转段考试进入本科院校加以深造做好铺垫。     

《丝纺织工艺学》课程教学改革与实践

<丝纺织工艺学>是纺织工程专业学生的专业必修课.本文结合教学实践,从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革的探讨与实践.理论教学注重教学内容的凝练,实习教学注重培养动手能力和自主思考能力,在教学过程中灵活运用多媒体教学、互动教学等多种手段,努力提高教学质量.     

工业工程专业毕业要求达成情况的定量评价研究

根据中国工程教育认证标准,分析了通用认证标准下毕业要求及其达成度评价的关键问题;在此基础上,研究了该专业毕业要求达成度定量评估的方法,提出了衡量工业工程专业毕业要求的指标点集合;分析了本科人才培养的课程体系,建立了指标点-支撑课程对应矩阵和权值矩阵;对指定年级学生的课程目标达成和毕业要求达成度进行全面评价。通过毕业要求达成度的定量评价,为工业工程专业人才培养方案的持续改进提供重要的支撑。     

关于食品专业生物化学教学的几点思考

基于长期的教学实践和教学改革,本文列举了许多存在于生物化学教学中的难点问题,笔者对这些问题进行了分析和思考。在结合了食品专业的特点后,笔者对生物化学课程的教学内容、教学形式、教学方法和手段提出了一些具体的建议,可以为未来食品专业的生物化学教学改革与发展提供参考。     

工程管理专业城市规划原理课程的教学探讨

城市规划原理是工程管理专业的一门专业基础课,较强的理论性一直是课程的教学难点,本文从工程管理专业学生培养目标出发,分析课程在工程管理专业中的定位,通过进行教学反思,对教学内容、教学方法、教学手段提出几点建议,以期提高学生对城市规划原理课程的学习兴趣,增强学生综合分析问题的能力。     

基于课程教学目标的采矿工程专业运筹学课程的教学改革思考

运筹学课程为采矿工程专业的一门必修课,旨在培养学生的分析思维能力和运算能力,提升学生的优化意识.文章以运筹学课程的期末试卷成绩和目标达成度为基础,分析考试成绩和达成度的整体情况,并在试卷、教学和科研等方面提出建议.     

体现“有机电子与信息显示”特色的“发光学与发光材料”教学改革研究

根据"有机电子与信息显示"专业特点,分析了发光学与发光材料课程的教学现状与普遍存在的问题,提出了该课程教学改革的主要思路和手段。利用优化教学内容,创新教学方法,加强实验教学等手段,构建体现专业特色的发光学与发光材料课程教学体系,提高课程的教学质量和效率。     

材料力学教学几点体会

材料力学是工科专业开设的一门专业技术基础课。根据课程的特点及存在问题,提出了对材料力学教学的几点体会。     

高职院校汽车制造专业高等数学课程教学改革的探索与实践

本文以高等职业院校汽车制造专业为研究范例,对高等数学课程的教学改革进行了初步的探索与实践,针对于各个教学环节包括教学方法、教学内容、教学手段等均提出了一些行之有效的改革方案。     

基于OBE理念下食品营养学课程设计与教学方式的探索

成果导向教育（OBE）是一种符合当前社会对实践应用型人才需求的教育培养模式。以淮阴师范学院生命科学学院为例，探讨了“食品营养学”课程在人才培养目标达成度、教学内容设计、知识模块构建、教学方法应用，以及课程考核5个方面基于OBE理念下的改革尝试，以期为地方高校食品专业和农林生物专业该课程的教学提供借鉴和参考，为探索培养区域型高素质人才提供新的思路。     

混合式教学模式下高职实用中药课程的设计与实施——以黑龙江农业经济职业学院为例

本文结合互联网+教育新时期的教学要求及课程技能及素质达成目标,以黑龙江农业经济职业学院中药制药专业为例,依托本校该专业学生学情,从课程整体结构与教学资源等方面对课程进行重组;针对线上线下混合式教学模式下实用中药课程教学需求,对课程实施过程及手段进行优化设计,对教学效果进行分析与诊断,并提出改进措施,为课程后续优化设计、诊断与改进提供依据,也为同类课程优化提供参考。     

水产养殖专业水生生物学教学改革的探索

从教学内容安排、课件制作、理论教学和实践教学方法与手段的改革等方面对水产养殖学专业水生生物学教学改革进行了探讨,以期增强学生学习的兴趣和积极性,提高教学效果.     

水产养殖专业水生生物学教学改革的探索

从教学内容安排、课件制作、理论教学和实践教学方法与手段的改革等方面对水产养殖学专业水生生物学教学改革进行了探讨,以期增强学生学习的兴趣和积极性,提高教学效果。     

基于“双创型”人才培养模式的电子信息工程技术课程建设

为了提高电子信息工程技术专业学生的创新与创业能力,满足现代社会对大学"双创型"人才培养的需求,针对电子信息工程技术专业特点,从充实课程教学内容、丰富教学手段、改革考核方式等方面对电子信息工程技术课程建设进行了一些探索。     

《智能数控技术》教学改革探讨

《智能数控技术》课程是机械类各专业的一门专业基础课.几年来通过优化整合教学内容,完善教学方法,对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行了探索与实践,提高了教学质量,较好地完成了教学任务.同时,加强了对学生能力的培养,以更好适应新时期时对机械类人才的需求.