农林院校质量控制与管理课程教学改革与实践

通过分析质量控制与管理课程教学中存在的问题,根据企业生产实际中质量控制与管理在不同层面的内容,围绕当前企业对质量管理人才的要求,指出了农林院校本科层面质量控制与管理课程教学方向。对质量控制与管理课程教学内容进行了梳理,确定了满足能力培养目标的课程内容结构,并从课程教学方法与手段、实践教学、课程考核评价方面进行了改革与实践,提高了学生的综合能力。     

基于蔬菜专业实践能力培养的教学改革

实践教学在培养大学生的实践能力、创新能力和综合素质方面发挥着十分重要的作用。该文以河北农业大学蔬菜专业为例,提出了实践教学改革的新思路:根据社会发展构建专业实践能力培养方案及其路线图,优化实践教学内容,建立院企合作人才培养模式。结果表明,改革有效地提高了实践教学质量。     

基于能力培养的《电力企业管理》课程教学改革研究

针对《电力企业管理》课程的重要性,以培养学生能力为目标,注重提高教学效果,该课程在教学目标、教学内容、教学方法等方面进行改革,以此培养学生的工程意识和管理能力,以期对学生将来的工作有所帮助。     

工程造价控制与管理探析

在建筑工程建设过程中工程造价是重要的管理项目,为了提升工程的经济效益,需要加强工程造价的控制与管理的科学化,与建筑行业发展趋势相吻合,提升工程造价控制与管理的有效性,进而促进企业经济效益最大化。本文首先阐述工程造价控制与管理的重要性,然后分析工程造价控制与管理存在的问题及成因,最后尝试探索工程造价控制与管理的对策。     

基于实践能力培养的《种子学》教学改革初探

目前培养动手能力强且具有创新精神的高素质人才已成为高校人才培养的重要内容和教学改革的目标之一。本文介绍了河南农业大学《种子学》实践教学改革的做法:结合种子学专业课的特点,以培养学生创新和探索能力为基本点,从实验教材的改编开始,把实验教学和实践教学有机结合起来,把实践教学和生产实习融会到理论教学中。并介绍了教学改进后取得的效果。     

基于独立学院校企合作的人才实践能力培养研究——以苏州大学应用技术学院物流管理专业为例

本文通过对现有的苏州大学应用技术学院校企合作背景下的专业实践能力教学的模式与开展情况进行调查研究,结合当前物流行业发展与新时代需求,参考国内外专业发展的先进经验与国内独立学院相关专家意见观点,提出措施建议。     

高职高专《食品营养与卫生》课程教学改革与实践

本文针对高职高专人才培养需求,为激发学生学习兴趣、培养学生动手及创造能力、提高学生综合职业能力,结合教学实践,主要从优化教学内容、改进教学方法、加强实验教学、完善考核制度等方面对《食品营养与卫生》课程进行了改革。     

基于学习能力培养的《仪器分析》教学改革

为提升学生的学习能力,《仪器分析》课程逐渐摒弃了传统的教学目标,转变为让学生能够建立起知识框架,借由学习的过程,体会思维的角度、学习方法,敢于交流,通过实践和学生反馈,收到了一定效果。本文总结了基于学生学习能力培养的《仪器分析》教学改革的关键策略。     

《生物统计学》教学改革探索与实践

为提高学生的统计应用能力,从多媒体教学课件、Excel软件辅助多媒体课堂教学、统计软件实习（实验）与理论课教学紧密结合、加强多个统计软件的使用、自编实习教材等方面进行了《生物统计学》教学改革探索与实践,取得了较好效果。     

《园林工程施工与管理》课程教学改革与实践

《园林工程施工与管理》是园林专业主干课程之一,研究园林工程施工技术和项目组织与管理两大体系,具有较强的专业性和实践性。该文分析了目前《园林工程施工与管理》课程教学中的不足,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等多方面进行教学改革和实践,旨在为该课程教学提供一些教学思路。     

基于“卓越工程师”培养的《水污染控制工程》教学改革研究

为达到国家对卓越工程师培养所提出的要求,对《水污染控制工程》理论与实践教学改革进行了探讨.在教学过程中,转变传统的理念,确立“以学生为主体,以教师为主导”的现代教学理念;在教学内容和教学模式改革中,设计适当的教学体系为载体来进行能力培养和素质教育,强化知识结构的设计与建设,使每一个模块构成一个适当的训练系统;实践教学体系改革中将课程设计与理论授课结合起来,把课程设计分成多步任务,建立“基础型、综合设计型和创新型”3层次实验模块;增加了企业工程实践教育的内容,缩减了校内课堂理论的验证型教学课程,使参加“卓越计划”培养的学生早一年步入企业工程设计创新领域.     

民族性高校动物解剖学教学改革与实践能力培养研究

立足于民族性地方高校动物解剖学人才培养问题,探讨了其理论教学、实验教学、实践教学、考核体系的改革问题,旨在提高学生的实践能力。     

《房地产经营与管理》课教学改革与实践

作根据多年从事房地产经营与管理课程的教学体验，提出了在能力本位教学思想下，通过引入“学生主体参与教学”和情境教学法、完善教学环节，以不断激发学生学习兴趣，发挥学生主观能动性等教学改革思路与实践，并对进一步完善该课程的设置及教学提出建议。     

《设施灌溉与施肥》课程教学改革与实践

《设施灌溉与施肥》课程是高等农业院校传统农科专业的重要专业课程之一,具有很强的实践性和生产应用价值。该文从课程设置、学校、学生及教师等多层面分析了在《设施灌溉与施肥》课程教学与实习中存在的问题,结合笔者几年来的教学实践与探索,提出了相应的教学改革措施和实践途径。     

浅谈工程造价的控制

当前,基本建设投资失控突出,建设工程概算超估算,预算超概算,决算超预算的“三超”现象普遍存在,严重困扰建筑工程投资效益.如何加强工程造价管理,成为工程建设项目的一大难题.只有在项目建设的各个阶段,采用科学的计价方法和切合实际的计价依据,抓住重点环节,采取技术与经济相结合的切实可行的措施,才能提高工程造价管理水平,挖掘潜力,降低成本,使人、财、物等资源发挥最大功效,最终取得最佳的相关效益.     

《食品试验设计与统计分析》课程教学改革与实践

通过对《食品试验设计与统计分析》的教学改革,包括合理选用教材、提高学习兴趣、采用案例教学方式、培养综合能力和改革考核方式等,使学生的学习兴趣得到了提高,加深了对理论知识的理解,并通过多种途径最终达到了掌握这门课程的目标,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。     

新形势下《果树栽培学》教学改革的实践与探索

针对新形势下《果树栽培学》教学实践过程中存在的问题,提出了以激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素质为主要目标,采用灵活多样的教学方式、更新教学内容、加强实践教学环节等教学改革措施,以期为培养高素质创新型的园艺专业人才提供参考。     

基于职业能力培养的动态网页设计课程教学改革与实践

动态网页设计是一门实践性非常强的课程,采用传统的教学模式不能满足需要,只有抛弃旧的教学思想和教学模式,才能摸索出符合新时期高职高专的教学模式。文章从现状分析、课程设置、教学内容、教学手段及教学方法等方面进行了探讨,并提出了相应的改革方法,能够应用于教学中,收到良好的教学效果。     

基于就业能力提升的农科类高校实践教学改革

近年来我国农科高校的人才培养与现代农业对人才的需求矛盾逐渐凸现,主要原因是农科高校在人才培养模式中重理论、轻实践,重知识、轻能力,导致农科毕业生多为单一规格的理论型人才,应用能力与实践能力差。农科类高校应尽快深化人才培养模式改革,通过转变教学理念、优化实践内容、加大实践经费投入、完善实践评价体系以及加强师资队伍建设等途径,提高农科毕业生的应用能力、实践能力和综合素质,从而提升大学生的就业能力。