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与研究型大学和高职高专院校不同,应用型本科院校的培养目标是培养高层次应用型人才,提高学生创新创业能力和服务于地方经济发展的能力,为地方经济的产业升级转型提供充足的人才保障和支持。对《管理学》课程进行教学改革不仅可以提高本课程的教学效果而且有助于实现培养高素质应用型管理人才。目前应用型本科院校《管理学》课程在教学内容、教学方法和手段、考核评价体系等方面均有待进一步改革、创新。本文梳理了当前管理学课程教学中普遍存在的问题并在应用型人才培养目标基础上探索《管理学》课程的改革方向和途径。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(6):191-192
基于CDIO项目化教学改革是目前应用型本科高校课堂教学改革的方向。本文从模块化项目化单元教学入手,以《民航乘务英语》课程为例,探索了基于CDIO的模块化项目化单元教学设计与实施,并针对性地提出了实施建议和对策。 相似文献
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微生物学是生物类、食品、制药等专业的基础课程,具有较强的实践与应用性,因此微生物学实验课程就显得尤为重要。目前地方本科院校正向应用型办学模式进行转变,因此下设的各个专业课程的培养体系都在进行深有成效的改革。为了适应我国高等教育的改革,配合地方应用型本科院校人才培养体系的转变,该文以新建本科院校合肥师范学院为例,初步探索及实践以培养应用型微生物工程专业技术人才为目标,对《微生物学实验》课程的教学体系进行了改革与实践,分析了存在的问题,并提出相应的对策措施。 相似文献
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季彬 《吉林农业科技学院学报》2017,26(1)
对于转型为应用型本科的院校,课程教学模式的改革势在必行.本文主要对《商务谈判》课程的教学内容、教学方法、手段、实践教学、考核方式等方面进行改革,提出了相应的改革措施. 相似文献
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以应用型本科院校大庆师范学院体育专业健美操创新课为研究对象,立足于应用型本科院校转型期间建设健美操创新课普遍存在的实际问题,结合应用型本科院校人才培养实际,对体育专业健美操创新课程教学内容、教学模式、评价体系以及课程资源等方面的建构进行研究。在高校体育课程改革的大环境下,厘清了体育专业健美操创新课程教学体系建构的基本思路,为同类高校提供了建设体育专业健美操创新课程的借鉴,体现了应用型本科院校立足地方,服务区域和行业实现的应用价值。 相似文献
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应用型本科院校需要进行课程教学改革以满足社会对人才的需求。本文以农林类应用型本科院校专业基础课程的教学改革为例,介绍了在农林类院校专业基础课程改革现状,分析了存在的问题并提出相应的对策。 相似文献
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马春燕 《新农村(黑龙江)》2012,(12):50-50
新建本科院校顺应了经济社会的发展要求,确定了以培养应用型本科人才为目标的应用型发展定位,这对传统的公共英语教学理念提出了新的挑战了要求,本文着重论述了应用型本科院校与传统本科公共英语教学目标与理念的差异与不同,从而为公共英语教学模式的改革奠定了理论基础。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):21-22
在地方本科院校向应用型高校转型期,如何提高教学质量,一直是应用型高校改革的热点话题。滁州学院在深入学习落实国务院发布的《驻马店共识》后,确定以"培养高素质应用型人才,服务地方经济社会发展"为主题,大力推进较高水平应用型本科院校建设工作。本文结合滁州学院财务管理专业的实践探索,就有关会计核心课程群教学改革问题与大家讨论。 相似文献
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应用型本科院校数控技术课程改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
结合应用型本科院校的自身特点与办学定位,以提高学生的实践能力及创新能力为核心目标,对数控技术课程教学进行了一系列改革,对理论教学、实践教学等环节的改革方法做了归纳和总结。实践证明,对培养具有实践动手能力、创新意识的高层次应用型人才有较为显著的成效。 相似文献
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地方本科院校以培养应用型人才为主,地方本科院校人才培养目标决定了其课程教学内容、课程教学模式及课程教学重点应突出应用性,强调实践性。以宏观经济学课程为例,深入分析目前地方本科院校宏观经济学课程教学存在的问题,并在此基础上提出了宏观经济学课程教学改革的对策与建议。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(12):9-10
《软件工程》是计算机软件专业的核心课程,传统的板书式理论教学已经跟不上时代的节奏。今年来随着国家对三本院校提出建设"应用型本科教学",许多高校都在探索《软件工程》这门课的课程改革,本文从教学目的、教学手段、教学内容、师资培训四个方面提出了基于学生,教师,企业"三位一体"的教改方案,并通过实践证明方案的可行性。 相似文献
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与其他专业基础课程相比,生物技术专业英语在授课过程中有其独特的学科属性。依据新建应用型本科院校自身的实际情况,结合该课程教学现状和教学经验,对其教学目标准确定位和课程教学内容恰当选择,有利于新建应用型本科院校该专业英语课程建设和教学改革。 相似文献