高职院校职业生涯规划模型研究

目前,高职教育从院校数量上和学生人数上都已经占据了我国高等教育的半壁江山,但高职院校毕业生严峻的就业形势却客观反映出职业生涯规划教育的重要程度。通过分析高职院校毕业生的就业现状,明确了职业生涯规划教育对高职院校的重要性,继而提出了全新的职业生涯规划模型,并给出在应用新模型时的具体使用办法。     

高职院校图书馆员职业生涯规划管理初探

针对目前高职院校图书馆员普遍存在职业倦怠、人才流失的现状,对高职院校图书馆员的职业生涯规划管理进行了初步的探讨,提出了对图书馆员进行职业规划教育的意义和具体手段。     

高等院校开设职业生涯规划课程的思考

为了促进大学生就业,使大学生更合理地规划自己的职业生涯,高等院校在就业指导方面应着力解决理论与实际衔接不足、师资队伍非专业化、实践教学缺乏、专门课程的缺少和宣传上的误导等方面的问题,针对提高就业能力而开设的职业生涯规划课程应包括帮助规划者了解自己、熟悉职业、指导实习与考取职业技能证书,以及提高求职技巧4个方面。此课程教材的编写与课程讲授要走校内外相结合的道路,并由多学科参与课程研究,课程内容需涉及就业后的职业调整规划,教学过程中对学生的层次、专业要有针对性,考核方式要根据教学目的作合理安排。     

高职院校创业教育课程建设之我见

创业教育课程的总体目标就是为了培养和提升大学生的创业基本素质,本文从明确课程设计思想及明确课程设计思想等两个方面进行了论述。     

“三全育人”背景下高职院校大学生职业生涯规划教育路径研究

当前,我国高职院校的职业生涯规划教育存在师资力量薄弱、缺乏全程化和个性化指导、与实践教育的结合程度不够等问题。将“三全育人”教育理念和职业生涯规划教育相结合,坚持全员参与,形成育人合力;坚持全过程指导,形成育人连续性;坚持全方位配合,构建全面育人环境,是新时代高职院校职业生涯规划教育的重要实施路径,对提高高职院校大学生的就业能力和竞争力具有积极的促进作用。     

论利用多元智能理论加强高职院校的课程建设

缺乏先进教育理念指引的高职院校,学生往往处于被动学习的状态.而利用多元智能理论加强高职院校的课程建设,可以从根本上提高高职教育的办学水平.     

基于职业生涯设计的高职院校德育创新研究

职业生涯设计是人生的重要阶段,也是开展学校德育工作的有效途径,高职院校以职业生涯设计为导向开展德育工作,既提高了学生的综合素质,培养创业能力和社会竞争力,又丰富了具有职教特色的德育内容,提高了德育工作的实效性和针对性。     

关于高职院校就业指导课程建设的思考

本文通过调查问卷的形式分析了当前高职学生就业现状及成因,因此,高职院校必须转变教育思想,卓有成效地开展好高职就业指导课程建设:切实加强领导,建立保障机制;加强实践环节,突出全程指导;改进教学方法,完善教学手段;突破发展瓶颈,加强队伍建设。进一步提高就业指导的能力和水平,树立高职学生正确的就业观念。     

高职院校《园林植物学》课程建设探析

根据高职院校的人才培养定位,结合《园林植物学》的课程特点,探讨了《园林植物学》课程建设的整体设计,从师资队伍建设、课程资源建设、教学手段及方法创新、教学质量监控体系建设、教学管理制度建设5个方面研究了课程建设的主要内容及建设方法,以期为《园林植物学》课程建设提供科学依据与参考方法。     

加强高职院校课程建设的探讨

课程建设关系到学校人才培养目标和培养规格的实现,是提高学校教育教学质量的关键。应认清课程建设的必要性,把握课程建设的重点,更好地发挥课程建设在高职教育中的积极作用。     

基于教师培训的高职院校体育课程的建设

体育是高职院校教育的重要组成部分,是培养全面型人才不可或缺的因素。体育教师肩负着培养学生强健的体魄和健康的人格的使命。高职院校体育教学是向学生传授并使学生掌握体育基本知识,基本技术和基本技能的教育过程,体育教师需要有良好的素质来教育和影响学生。体育教师渊博的学识,大胆创新的精神是搞好课程开发建设的关键。教师是学生最直接的教材。教师的政治观点和思想作风必然会影响学生,对学生的思想品德起着潜移默化的作用。     

基于SWOT模型的高职学生职业生涯规划研究

高职学生职业生涯规划,对于高职学生未来的发展和在校期间的激励作用是不容忽视的。通过高职学生职业生涯规划内涵研究,分析了目前高职学生在进行职业生涯规划时出现的问题,进而依据SWOT模型,明晰如何进行高职学生职业生涯规划。     

基于职业发展理论的高职院校职业生涯教育

基于职业发展理论,概括了高职院校职业生涯教育的内涵,在界定高职院校职业生涯教育概念的基础上,提出了提升高职院校职业生涯教育工作的有效性措施。     

关于农业高职院校涉农会计课程建设的思考

党的十七届三中全会通过的<中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定>要求,增强高校为农输送人才和服务能力,办好涉农学科专业.随着对"三农"问题重视程度的提高,我国农村经济发展很快,但农业会计专门人才却较为缺乏,高等农业院校大多不重视对农业会计人才的培养.农业会计人才培养的缺失与我国农业经济的相悖发展,加剧了我国农业会计人才的供求矛盾.同时,涉农岗位对农村财务知识的需求,也对高等农业院校涉农会计课程的建设提出了新的要求.目前,在学科建设存在一定困难的情况下,加强涉农会计课程的建设显得尤为重要,它将在一定程度上满足农村经济发展中对农业会计人才的需求.     

分析高职院校公共体育课程教学改革与建设

现阶段的高职体育公共课程教学仍存在很多问题,受到各方面因素的制约,这意味着高职体育教学需要进一步的改革。而在高职体育教育改革的热潮中,应透彻地理解各种新兴的教学理念,使其更好地为高职体育公共课程教学的改革开拓新的天地。并让高职体育公共课程教学更好地与生活接轨,提高职高学生在体育方面的综合素质。本文将通过分析高职体育公共课程教学的现状,指出现存的问题,并为高职院校公共体育课程教学改革与建设提出几点建议。     

信息化背景下高职院校辅导员职业生涯研究

在信息化背景下,高职院校辅导员职业生涯发展呈现出不同于以往的新特征,这就需要深入开展信息化背景下高职院校辅导员职业生涯研究,这不仅是辅导员自身发展的需要,也是学生全面发展的需要,还是学校事业高质量发展的需要。以笔者所在的农业院校辅导员带队开展的暑期社会实践为例,充分利用QQ、微博、微信公众平台等网络平台和新媒体宣传手段进行纵横式报道宣传,扩大农业职业教育的影响力。当前高职院校辅导员职业生涯发展面临着日常工作信息化要求不断提高、个人信息化水平良莠不齐、信息水平提升渠道有限等问题,这就需要积极构建信息化背景下高职院校辅导员职业生涯发展长效机制。     

高职院校课程思政建设问题与对策研究

为贯彻落实高职院校立德树人的教育理念,全面提升人才培养的质量及课程思政教学改革的实效性,对高职院校课程思政的建设进行研究。分析高职院校课程思政的内涵,找出目前高职院校课程思政建设过程中存在的各种问题,分析其产生的主要原因,并提出解决问题的方法与对策。     

农业高职院校服务新农村建设问题浅析

农业高职院校服务新农村建设是一个复杂的、多方位的系统工程。农业高职院校服务新农村建设不仅需要政策的支持,更需要搭建有效的沟通交流平台,建立互利共赢的发展机制。农业高职院校服务社会主义新农村建设是责任和义务,只有实现校企深度融合,学校发展才能持续有力,农业发展才能实现安全、高效、健康、快速发展。     

深入探讨高职院校图书馆的建设问题

高职院校图书馆事业的发展需要有正确的定位、合理的建设构想、明确的发展目标,其建设发展要符合高职教育发展的需要。从分析高职院校图书馆在建设和发展过程存在的问题出发,针对馆藏建设、服务建设、人才建设三大基础建设问题展开讨论,提出了未来高职图书馆建设的构想及发展目标。     

高职院校无机及分析化学课程建设与教学改革实践

概述高职院校无机及分析化学课程教学改革与实践情况,如加强课程建设、改革教学方法和实践教学模式等方面内容,以为该课程的改革提供参考。