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1.

 探讨了网络环境对图书馆信息服务工作的影响,分析了网络信

息服务的特点,并从开展图书馆有偿服务、信息资源导航服务、加强用户信息获取能力培训

等方面提出了加强图书馆信息服务的措施。

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2.

 

从人才知识结构与信息需求的角度出发,探讨新信息环境下大学图书馆信息服务

工作。信息只有与用户知识结构相匹配才会为其所吸收利用,不同的知识结构层次

对信息有不同的需求,大学图书馆应依据不同知识结构层次、不同类型的用户信息需求心理

及需求行为,开展有针对性的信息服务;新信息环境下大学图书馆应充分利用

现代信息技术,在网络平台上重新构建自身的信息服务系统,提高信息服务能力

。

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3.

通过调查发现黑龙江省医院图书馆信息资源和服务能力、信息技术应用水平、人力资源整 体素质等与现代 图书馆的要求不相适应,影响了医院图书馆为医教研服务的质量。因此,应提升信息服务的 综合能力,使之逐渐向知识服务和以人为本服务方向发展。

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4.

 

介绍了利用医院信息网络提供的资源和技术支持,进行图书馆自动化建设和信息资源

重组开发利用的做法和体会。

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5.

针对基层医院图书馆信息服务的现状和特点,结合笔者所在医院图书馆创新服务的实践经验,从服务理念、人才整合、拓展服务等方面,对基层医院的信息服务模式进行了探讨。

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6.

 

结合医院图书馆工作实践,阐述21世纪医院图书馆应如何根据馆情建设和利用图书信息系

统资源,不断提高医院图书馆的现代化水平,利用现代科技手段为读者提供高质量的信息服

务。

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7.

“军字一号”工程为医院的网络医学信息服务提供了技

术平台,使医学信息资源得到了最佳配置和高度共享,医学信息服务的能力和水平明显提高

。

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8.

从图书馆网上信息管理与服务,医师对网上资源分布与利用的误区,及获取图书馆医学信息的方法和技巧3个方面,详细论述了医师利用图书馆信息资源的障碍及其解决办法,为医师更好地查询、管理和利用医学信息提供参考。

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9.

 

通过对北京地区部分医院图书馆的资源配置、自动化和网络化建设及数据库建设等情

况的调查,结合北京地区医院图书馆之间文献信息资源共享现状的分析,提出了适合现阶段

北京地区医院图书馆文献信息资源共享网络的发展模式,从而加快北京地区医院图书馆

和国内医学图书馆文献信息资源共享网络的建设。
 

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10.

知识经济和信息网络时代,医院图书馆应重新审视自己的职能,分析其内涵和外延的变化特征,开拓新的信息服务。

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11.

 

结合安徽医科大学图书馆的实际情况,从资源建设、馆员素质、个性化服务等三个方面阐述了信息时代医学图书馆的读者服务工作,寻求为读者提供更全面、更优质的服务。

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12.

聘用学生馆员参与图书馆管理已成为我国高校图书馆解决人力资源不足与信息服务需求激增的矛盾和提高服务

质量的重要手段。本文分析了学生馆员参与图书馆工作的意义及存在的问题,并就如何完善学生馆员管理工作提出了建议。

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13.

简要概述了日本医学图书馆信息服务工作的特点,并结合我国信息服务工作的不足提出了改进医学图书馆信息服务工作的建议,以期对我们今后的服务工作有所启示

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14.

 

研究了不同用户信息需求的特点和国内外医学情报专题服务的类型,及开展专题情报服务应注意的问题。

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15.

分析了图书馆开展信息增值服务的要素,对其必要性和可行性做出了阐述,并提出了当前图书馆开展信息增值服务存在的问题及对策。

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16.

信息共享空间是一种新型的动态信息服务模式,集信息资源、信息网络、信息服务和物理空间为一体,是适应用户需求的学习和交流空间。介绍了信息共享空间的概念、特点和服务模式,阐述了建立资源共享空间的必要性,提出了信息共享空间建设、资源建设、人员建设和管理评估制度建设的建设思路。

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17.

根据复合图书馆自身的特点和读者需求的变化,分析了垂直信息服务的特点, 提出在复合图书馆中开展垂直信息服务,并对在复合图 书馆中开展垂直信息服务的方式和措施进行了论述。

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18.

分析了知识经济对图书馆的影响,阐述了知识服务及其特点,进而论述了知识服务对专业图书馆员素质的基本要求。知识经济的发展,要求专业馆员除了具备信息服务所需要的基本素质外,最重要的是必须具备较深的相关学科专业知识、知识创新的能力和较高的外语水平,同时要能熟练应用现代信息技术。只有这样,专业馆员才能以信息为原料,加工创造出新的知识产品,向用户及时提供知识服务。

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19.

介绍了作

者从事“学科馆员”工作的经验与体会,对高校图书馆开展深层次文献信息服务的方式进行了探讨。

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20.

从服务模式、服务内容、服务队伍三个方面,对网络化数字化环境下医院图书馆积极开展知识服务的问题进行了探讨,提出有条件的医院图书馆可实行学科馆员制度,并充分利用导航库、信息推送和智能代理等现代信息技术手段,为临床医教研提供基于专业化、个性化的知识服务。

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