学生厌学体育行为的矫正

学生厌学体育行为的矫正,应从改革教学方法,培养学习兴趣,丰富教学形式,提高教师素质等方面入手,寓教于乐,激发学生的学习兴趣。     

浅析中职学生厌学成因

目前,中等职业学校的学生厌学现象是普遍而严重的。中等职业学校学生厌学是在个体因素与外部环境因素相互作用下形成的,中等职业学校学生厌学外部环境主要包括家庭环境、学校环境和社会环境等,厌学的实质是学生学习动机不强。如何纠正和克服中等职业学校学生厌学现象。是一项综合系统工程,也是一项长期而艰苦的工作,需要学校、社会、各有关部门、学生本人及其家庭共同努力。     

农村学生厌学心理分析及对策研究

本文对农村学生厌学的心理进行分析,针对农村中学教育的薄弱环节,结合实际探讨了消除学生厌学的措施和办法,为提高教学质量和全面实施素质教育提供依据。     

小学生计算错误成因及矫正策略初探

计算错误是小学生经常犯的一种错误类型。不同的计算错误,有不同的原因。不能一概而论。小学生计算错误问题是目前急需解决的重要问题。本人结合自己的工作经验,对当前小学生常见的计算错误进行分类,并从多个方面进行成因分析,初步探索其矫正策略。     

学生厌学的成因分析与对策探讨

学生厌学已经成为影响教育教学质量和学生身心健康发展的重要因素。厌学情绪的成因主要包括社会环境、家庭教育、学校管理和学生个人心理状况等因素。解决学生厌学就要调整教育模式,实施赏识教育、尊重教育、激励教育和成功教育。     

浅谈如何疏导职业学校学生的厌学心理

近年来,由于职校生源素质下降,职校生越来越难教育、难管理,最为突出的是对学习不感兴趣,厌学情绪严重.主要表现为:学生上课分心、不求上进、消极应付、无故旷课、对学习成绩的好坏满不在乎等.     

语文学习消极心理及成因分析

语文教学一直是九年义务教育和高中教育的重头戏,然而近年来却出现了一股轻视语文、弱化语文的不良风气。据媒体报道,对几所大学的抽查表明,许多成绩优秀的大学生语文成绩不及格,不能写出一篇文辞优美的文章。     

浅谈克服职业学校学生厌学心理的途径

近年来,中等职业学校的学生基础差、年龄小,加上职业学校的教学方法与中学有差异,很多学生对学习失去了信心,厌学现象普遍存在.如上课迟到、讲话、不完成作业,课余时间打扑克、下棋、聊天,考试作弊等.这种现象严重地制约着教育教学的组织和质量的提升,也给学校的管理工作带来了巨大的压力.如何有帮助学生克服厌学情绪,学好知识和技能,掌握本领,为择业打下良好基础,是我们中职教师要认真研究和探讨的课题.　　……     

激发中等职业学校学生英语学习兴趣的策略

学习语言需要兴趣,学习英语语言更需要兴趣。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。兴趣是学生学好英语的前提。从中等职业学校学生学习英语缺乏兴趣的原因和如何激发学生学习英语的兴趣两个方面展开论述。     

高职院校学生英语学习现状分析及应对策略的思考

摘要：分析了目前高职院校学生英语学习现状,并结合自身教学实践,提出应对策略,以期提高高职院校英语课堂教学效果。     

学生不良品行的成因与矫正初探

职业学校学生是未来的建设者,明天的技能型人才,对于职业学校学生的成才教育有着非常重要的意义。然而,目前的现实状况却是“普高热”的急剧升温,职业学校的生源从数量到质量,从整体上看是呈逐年下降的趋势,其中学生的思想道德品质、日常行为规范等方面的基本素质下降是十分明显的。每个年度都有相当数量的品德不良的学生进校就读,职业学校学生中不良行为的发生率较高,出现了一批行为不良学生。对这类学生进行有效的矫正,使之“中下进来,优良出去”,成为合格的社会成员和劳动者,已成为职业学校德育教育的首项工作,也成为全面推进素质教育必须研究的一个重要课题。     

职高学生英语阅读理解能力的培养和提高

阅读理解能力的培养和提高是英语教学的目标之一。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读能力是英语自学能力的基础,阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高。     

论英语写作中中式英语的成因及解决策略

英语的重要性自然不言而喻,英语作为一门课程几乎出现在我国所有的教育体现出,这也体现出了工作与学习对于英语的重要需求,因此提升英语教学的质量水平显得十分必要。写作作为英语教学中重要的教学内容,体现一种对于英语知识的综合利用,可见写作对于一个人英语水平的提升有很大的益处,可是当前英语写作教学中中式英语的问题较为严重,这大大限制了英语写作水平的提升,探究英语写作中中式英语的成因及解决策略具有很强的现实意义,因此本文以此作为论点,进行分析。     

如何培养职高学生的数学学习兴趣

职高学生数学基础薄弱,学习主动性差,求知欲不高.教师要从建立良好的师生关系、营造良好的课堂氛围、加强学习目的性教育等方面入手,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,提高学生的求知欲望,以改变被动学习的状况,提高数学学习效率.     

浅谈职高学生语文学习兴趣的培养

职业教育担负着文化基础和专业技术双重教学任务,由于近几年普通高中扩招,职业学校的生源素质普遍偏低。职业学校较注重专业技能的培养,学生们对专业课充满了浓厚的兴趣。语文作为一门基础课,往往不为学生所重视,大多数学生有轻“文”重“专”的思想,对语文的学习兴趣不浓,甚至会产生厌学的情绪,这无疑影响了学生的全面发展。     

培养中职学生英语学习积极心理的针对性与方法

我国中等职业教育的目标是培养能够在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才,英语教学为培养学生掌握一门国际通用语言服务,在我国实行改革开放的国策下,赋予中职学生具有英语的基本知识和基本应用能力无疑是赋予中职学生必备的职业素质和发展素质。但目前的中职学生对待英语学习普遍抱有消极心理,其主要表现是自卑自己的学习基础、自弱自己的学习能力、淡化自己的学习兴趣、焦虑自己的学习状态。探讨培养中职学生英语学习积极心理的针对性与方法,就是针对中职学生英语学习消极心理的分析、破解,引导中职学生进入对英语学习的积极心理状态。     

农村学生英语自主学习能力培养的策略探析

针对当前农村英语教学的现状,本文运用自主学习理论,从教师的业务素养、师生关系、学习环境、能力训练等方面探析了培养农村学生英语自主学习能力的策略。     

浅谈如何激发职高学生学习哲学的兴趣

职业高中的哲学教学涉及学生的毅力、兴趣、动机等心理素质,以及思想道德、艺术审美、哲学修养等社会文化素质。以下将就哲学教学中如何激发学生的学习兴趣谈几点思考。     

会计信息失真的危害成因及矫正

会计信息失真危害会计工作的生命力,干扰社会主义市场经济秩序。会计信息失真的原因是多方面的,应从深化企业产权制度改革入手,完善现代企业治理结构,建立科学的激励机制,强化会计法治,加大对会计信息失真的惩处力度。     

未成年人不良行为的表现 成因及矫正

未成年人不良行为的形成,是未成年人自身的主观因素与外界不良因素影响相互作用的结果。把家庭教育、学校教育与社会教育结合起来,积极构建家庭、学校和社会“三结合”的教育网络,是预防和矫正未成年人不良行为,遏止违法犯罪的有效途径。