浅谈物理教学中学生迁移能力的培养

在物理教学中培养学生的思维能力是物理教学的目的之一，也是物理教学的基本任务。从学生思维能力的组成来看，辐合思维（定式思维）和发散思维是学生思维能力的两个有机部分，它们相辅相成，构成当今物理教学思维特征。但是，目前物理教学的现状表明学生的两种思维成分并不协调，导致了物理教学的低效能。这里我谨谈一谈迁移能力和思维能力的关系和培养。　　一、迁移原理和思维能力之间的关系　　迁移原理，亦即早先学习的影响或作用的规律，对于指导人们如何开展有效的教学活动，有着极重要的价值。近年来，起始课的教学受到重视，这正是…     

浅谈物理课中的概念引入教学

物理概念是形成物理规律的基础,在高中物理教学中,概念教学有着非常重要的地位。学生能否形成准确的物理概念,并真正加以理解,会直接影响到全部物理规律的学习,影响到学生认知能力的形成和思维能力的发展。概念引入是概念教学中的重要环节，所以教师应当高度重视和积极探索概念引入教学。     

物理教学与学生思维能力培养

物理学是自然科学的基础，物理教学中科学思维能力的培养是科学素质教育的内容之一。随着思维科学研究的深入和物理教育的发展，对学生进行思维能力的培养已成为物理教育的一个重要课题。它不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而凡对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。本文从物理学科思维的个性出发，提出了对学生的思维能力进行针对性培养的途径和方法。     

写作与提高思维能力

写作与提高思维能力刘云霄目前，在大专写作课教学中，培养观察能力、提高思维能力、锻炼表达能力，这是写好文章必备的总能力。培养观察能力是写作的基本功，提高思维能力则是写作教学的关键。在本文中我将谈谈如何提高学生思维能力的几个问题。观察能力、思维能力、表达...     

初中物理教学中的合作学习研究

物理是一门实验性、逻辑性较强的学科,对学生的观察能力、实验能力以及思维能力有较高的要求。在新课改背景下,初中物理教学需要提升课程学习的探究性与合作性,让学生以高度的热情探寻方法,提升学生对物理学习的兴趣。合作学习早已经被提出并已经应用于课堂教学中,取得了良好的效果。本文就初中物理教学中应用合作学习方式的意义以及具体的路径进行了研究,以供参考。     

语文教学中培养思维能力的几点做法

语文教学中培养思维能力的几点做法张新晖语文能力的培养，其核心是思维训练，抓住这个核心，用科学方法加以引导，不但能够培养学生听说读写的基本能力，而且能够培养他们的创造能力。我在教学实践中，就开展积极的思维活动，培养思维品质和创造性思维能力，做了一些尝试...     

探究现实生活中的科学

探究学习是一种创造性学习方式,它有利于同学们创新精神和实践能力的提升。在探究学习中,通过提出问题,猜想与假设,设计实验方案,实验与收集证据,分析与论证等,训练和发展学生们的创造性思维能力。生活中物理问题无处不在,善于对生活中     

谈实验教学对学生观察能力的培养

物理是一门以观察和实验为基础的学科,观察是试验中的重要环节,它有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展思维能力,有助于提高学生的素质,特别是在实施素质教育的今天,重视对学生观察能力的培养显得尤为重要。下面就我自己在教学实践中如何培养学生的观察能力发表一点看法,供大家参考。     

体验式物理教学理念在农科物理教学中的尝试

在强调创新教学的大环境下,尝试用物理知识作为载体,以体验伟大物理学家发现和解决物理问题的思想和方法为核心,设计一种全新的体验式物理教学模式,旨在培养学生发现和解决问题的创新思维能力。     

带有先验约束信息边坡变形监测滤波算法

为合理利用边坡的几何信息和物理信息, 控制几何观测异常对形变参数估计的影响,利用边坡的力学状态信息建立了滤波模型以及参数约束方程，通过融合观测信息和边坡的力学信息给出了带约束的滤波算法，从而减弱了观测异常对形变参数估计所带来的影响, 提高了形变参数解算精度.     

强化学生能力培养的尝试和思考

强化学生能力培养的尝试和思考东北农学院吕加平，李庆章目前，大多数学者认为科技人才应具备有五方面的能力，即自学能力、科研创造能力、思维能力、表达能力和组织管理能力。为了强化学生上述能力的培养，以便更好地适应社会主义市场经济发展的需要，在强化学生能力培养...     

在初中数学教学中全面发展学生思维能力

基于素质教育理念下,培养学生思维能力是初中数学教学的主要任务之一,也是提高学生数学能力和水平的重要途径之一。本文从发展学生的灵活性思维能力、概括抽象思维能力,类比思维能力、探索创新思维能力等四个方面对如何在初中数学教学中全面发展学生思维能力进行浅谈,并总结了全面发展学生思维能力的实践效果与反思。     

浅谈如何提高学生的物理实验能力

实验能力是物理考核的主要能力之一，它要求学生在理解的基础上独立完成，得出结论。结合教学经验和课堂实践，总结了几种提高学生物理实验能力的方法。     

工程图学能力培养探析

工程图学由于是以二维平面图形和三维空间形象为思维材料,通过人脑的第一信号系统和第二信号系统的协同活动来实现对“形”的研究和表述,其研究方法和表达方式都是抽象的。所以,本学科以空间思维能力为核心,图示表达能力为重点。前者是精神加工活动,是思维能力在本学科的实际应用形式。后者是外向实效表现,是实际操作能力的体现。同时,还以观察能力为基础,抽象能力为方法,记忆能力为前提,自学能力为钥匙。 一、空间思维能力主要活动表现 工程图学中,空间思维能力主要活动表现有下述三个方面,这也是一名工程师应该具备的思维能力。     

SPS暴雨概念模式的研究—物理机制及对北美大陆的降雨分析和预报

经１９６６－１９９４年的观测与研究，提出了一个适合北半球的暴雨预报概念模式，并讨论了它的物理机制及对北美地区降雨分析的结果。     

关于初中物理实验创新教学的看法

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在整个物理教学中具有十分重要的作用。初中阶段是九年制义务教育中非常关键的阶段，同时也是培养学生具备多方面知识和能力的阶段，特别是物理这门以探究为基础的课程，它能让学生学到更多探究问题的方法和能力。为了使物理探究实验能更好地发挥作用，有效地激发学生的学习兴趣，     

谈工程图学教学中能力的培养

培养和发展学生的能力巳成为当今教育科学研究的重要课题。本文从理论和实践上探讨了在工程图学教学中，注重培养和发展学生能力的意义，传授知识和培养能力的关系以及如何培养五个主要方面的能力——观察能力、几何抽象能力、空间思维能力、自学能力和绘图能力等。     

关于农科基础物理教学改革的一些想法和尝试

本文介绍了笔者对农科基础物理教学改革所提出的一些想法和所做的一些尝试,包括自学能力和思维能力的培养,物理方法论的讲授,教学内容的精选和处理“小窗口”和讲座的开设,教学方法 改革,考试手段的改革。"     

浅析高中物理自主学习方法

在高中物理知识学习中,不仅要注重知识学习,更要注重物理思维能力的提高,这就需要养成自主学习习惯,采用有效的学习方法以提高物理学习质量和学习效率。本论文针对高中物理自主学习方法进行研究。     

健康饮食拒绝老糊涂

记忆力、思维能力下降，反应也不如以前敏捷．这属于老年人大脑功能衰退：人的大脑神经细胞随年龄的增长逐渐老化和死亡．影响记忆、思考等能力．因而在老年阶段容易出现健忘、思维能力下降、反应迟钝等现象．称之为老年人大脑功能衰退。