马龙县农机校可持续发展的探讨

马龙县农业机械技术学校的前称是马龙县农机培训站，成立于1978年5月，是政府批准成立的全额拨款事业单位，1994年1月经县经委、县教育局批准正式更名为马龙县农业机械化技术学校。学校负责全县拖拉机、收割机和其他农机的使用、修理及经营管理人员的培训任务。学校成立以来，为我县农村培养了一大批合格、实用的农机技术人才，为促进我县农村经济的发展作出了应有的贡献。     

关于县级农机校教育发展的若干思考

我国是一个农业大国,农业是根本的国民经济命脉,农业的发展关系到国民经济的各个方面,农业的发展水平在于农业的科技水平和农业机械化的发展水平,农业机械化是农业现代化的重要标志,农业的根本出路在于机械化,已是不争的事实。在科技腾飞的今天,农业机械化是农村发展一个不可逆转的发展潮流。面对知识经济市场,农业的发展更凸显依靠科技的进步,而科技发展的基础则是教育。农业机械化发展的关键在于人才的储备和农机技术人员的培养,只有把农民培养成懂技术的新型农民,农业现代化才能尽早实现。     

新形势下澄城县农机校发展探讨

介绍澄城县农机校培训发展现状,分析目前存在的问题,并针对这些问题提出改善设施、加强师资、改进教学等对策,以推进县级农机校的进一步发展。     

透视农机维修服务 探讨农机发展方向

随着现代农业的发展,农业机械化成为农业发展趋势,而农业机械作为农业机械化的基础,其质量和使用寿命对于农业生产发展具有重要作用,因而加强农机维修服务就成为农业机械化发展中的重要一环,本文主要从农业机械维修服务方面对农业机械化发展进行了分析,并提出了相关意见,以期能够为现代化农业发展提供参考。     

县级农机校发展探讨

农业的根本出路在于机械化,机械化发展程度关键在推广,推广普及程度的好坏,培训至关重要。近年来,随着购机补贴资金的加大,农机社会化服务组织和农机专业合作社的快速发展,农机装备水平和服务面积、服务质量得到了快速的发展,对农机化学校提出了新的更高的要求。     

浅议县级农机校现状及发展对策

近年来,在党和政府一系列鼓舞人心的惠农政策下,农业增效和农民增收取得了强有力的发展,提高了农业综合生产能力。农业机械化得到了迅速发展,新型农机具在农业生产中发挥着主导作用。农机装备整体水平更上新台阶,农业机械化生产渗透到农业生产的全过程。这为农机培训工作提供了更为广阔的舞台和发展空间。同时也为县级农机校的培训教育提出了更高的要求,长期以来,县级农机校为县农机成人教育的主要依托。     

农机新技术在推广过程中存在的问题分析

<正>我国是一个农业大国,农业发展在我国国民经济发展过程当中占有重要地位,我国农业的发展水平甚至可以决定我国在国际上的地位,而衡量一个国家农业发展水平的高低通常是看一个国家的农业机械化水平的高低,农业机械化正是我国进入现代化农业时代的重要标志。农机推广工作是农业机械化事业的重要组成部分,在农业机械化发展过程当中占有重要地位,本文主要总结了农机新技术在推广的过程当中所遇到的问题,希望对我国农业机械化事业起到积极的促进作用。     

重庆市农机服务产业化发展对策研究

农业机械化是现代农业的物质技术基础,是农业现代化的重要标志。通过对重庆市农机服务产业发展的研究,剖析农机服务产业组织和服务方式的发展趋势。     

农机人员素养探讨——农机人员在农业机械化中的重要作用

随着我国社会主义建设的不断推进,如何实现城乡和谐发展成为我们面对的长期艰巨任务。农村的发展在于农业,而农业的发展在于实现机械现代化。作为农业机械化的宣传推广的农机人员在这之中的作用显得尤为重要。     

新时期农机技术推广工作的发展思路

我国农业机械化事业相对于发达国家起步较晚,但是通过国家的正确引导和广大农业机械化工作者的辛勤努力,近年来我国农业机械化事业蓬勃发展,取得了喜人的成绩。面对新的历史时期,笔者提出了关于农机技术推广工作的新的发展思路。     

以创新为动力促进农机发展

进入新世纪，吉林省农业和农村经济进入了新的发展时期，为了适应农业发展新阶段对农机工作提出的新要求，我省应该提出立足大农业，发展大农机的战略构想。确立三大目标：一是全省农机化总体水平实现阶段性重大突破，有条件的地方率先实现农业机械化；二是在重点区域加快玉米、大豆、水稻全程机械化进程，并在畜牧、养殖、农产品加工机械化方面取得重要进展；三是提高农机化科技进步对经济增长的贡献率和投入产出效益。     

破解制约因素助推农机发展

1.发展农业机械化存在的问题一是农业机械化投入不足。二是综合机械化水平低,农机装备结构不合理。三是农机服务体系薄弱。四是农机化法律法规不健全。五是受其他自然和社会     

完善农机服务体系 促进农业机械化发展

针对目前集安市农机服务体系现状及存在问题,以科学的发展观为统领,在充分调查研究的基础上,提出了加强农机服务体系建设的几点建议。     

浅论县级农机校的长远发展

农业机械化是农业现代化的重要标志,加快农业机械化发展,既是提高劳动生产率的有效途径,也是提高农村经济发展水平的必要举措.如何充分利用农业机械化学校的教育优势,来推动农业机械化的发展,成为农机领域又一新的课题.文章结合实际,就县级农业机械化学校的长远发展问题作一探讨.     

关于县级农机校开展农民超前教育的思考

分析县级农机校开展农民超前教育的必要性与可行性,并总结当前对农民进行超前教育的途径,为提高农业机械化水平、加快新农村建设提供参考。     

简析农机推广工作中存在的问题及建议

基层的农机推广服务机构在我国农机化的推广中,为我国的农业生产,提高粮食增产与农民增收各方面做出了显著贡献。但近年来,在农机推广过程中,仍存在一些问题。以下文章结合实际,提出了农机推广的几点建议,以期为广大农机推广工作者参考。     

转变观念 拓宽领域 开创基层农机校培训新局面

改革开放以来，农村实行联产承包责任制，农业得到迅猛发展，农业产值占国民总产值的比重也随之增加，农民开始富起来，作为农业发展重要标志的农业机械化程度也随着农业的发展而得到迅速提高。2004年《中央1号令》发布后，“三农”问题成了全国工作的重点，特别是《农业机械化促进法》和《农机购置补贴办法》的正式颁布，国家对从事农业机械生产作业的收入给予税收优惠．井根据农业和农村经济发展的需要，对农业机械的农业生产作业用燃油及购置、更新大中型农机和配套农机具适度安排财政补贴，物质条件的积累和政策优惠，使农民购买农机的热情空前高涨．这也给农机校的培训工作带来了新的机遇和挑战。农机校有固定的办公场所。承担着提高农民素质、传授农机新技术的职能，由于近年来体制改革，生源不足，导致培训经费紧张，培训设施陈旧、培训对象单一，再加上教师队伍力量薄弱，教学内容及教学模式僵硬、许多老师知识结构多年没有更新，很难适应新形势下农机培训的要求。这些都要求农机校必须尽快转变观念。与时俱进、不断创新以适应新形势对农机培训工作的要求。     

浅析在农业机械化发展中如何提高农机培训质量

<正>农机培训质量关系到农机化发展中的安全问题,也影响了农机发展的进程,如何提高农机培训质量,做好农机发展的基础性服务,是摆在农机个部门的一个社会问题。一、引言据了解,全球农机工业总产值呈稳定增长态势,2012年总产值为860亿欧元,2012年我国农机总产值为3382.4亿元,连续10年以20%以上的增速增长,已成为世界第一农机制造大国。2004年至2013年,中央财政共安排补贴资金961.6亿元,带动     

农机--边疆发展的重要生产力

"九五"期间,耿马农机化事业在党的十一届三中全会方针路线的指引下,依靠科学技术,经过国有、集体与个体的不断发展完善,已形成管理、服务、经营一体化农机化服务体系,成为边疆发展的重要生产力.