高等教育大众化阶段农业高校调整办学思路的思考

本文对高等教育大众化阶段农业高校如何调整办学思路进行了探讨,提出要树立与时俱进的教育质量观,合理调整办学结构,多渠道筹措办学经费,以适应高等教育大众化阶段经济社会发展对农业高校的新要求。     

高校扩招带来的教育质量问题思考

高校的办学资源是有限的,既要规模,又要质量,质量是高校的生命线。要转变教育思想,增强质量意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加大经费投入,强化教学管理。     

以师生为本,促进高等学校的发展

教育的现代化关键是教育理念与机制的现代化。在高教规模不断扩大、走向大众化的新形势下,要促进高校发展,根本在于做到以师生为本、确立广大师生在高校发展中的主体地位,建立相信、依靠广大师生办学的良好机制,体现"以人为本"的理念。     

试论高校资金管理

本以党的十六大精神为指导，对高校在改革发展中如何适应社会主义市场经济需要，拓宽办学经费来源渠道，加强资金管理，使有限的财力发挥出最大的效益等问题，作了初步探讨，并提出了对策建议。     

西部地区地方普通高校经费来源状况分析

通过对西部地区地方普通高校经费来源状况的比较分析,发现高校的政府财政性经费收入低于事业收入,事业收入在经费来源中所占比重过高,其他收入及社会捐赠相对偏少等问题。中央政府要加大对西部地区地方普通高校的投入,地方政府应不断改善高校的办学条件,促进事业收入增加,高校自身也要通过其他收入和社会捐赠,拓展经费来源渠道。     

国家职业教育改革对食品专业本科应用型人才培养的启示

对教育部印发的《国家职业教育改革实施方案》背景、主要内容和创新点的研究,对于提高普通本科高校应用型人才的培养质量具有重要启示和借鉴意义。普通高校应用型人才培养改革可借鉴以下做法:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,完善食品专业应用型人才教育制度体系,构建食品专业应用型人才培养教育教学标准,实施"多元"育人与"多元"办学,建立健全应用型教育办学质量督导、评价体系与反馈改进机制,加快升级应用型人才培养体系软环境,拓宽应用型人才学历提升通道、就业渠道和职业发展空间,推动应用型人才培养办出特色和水平。     

浅析农业高校经费不足的原因

办学经费不足严重困扰着农业高校的生存和发展。本文从影响农业高校经费问题的内外因二个方面 ,分析了农业高校经费不足的原因。     

论农科高等院校的办学理念与实践路径

结合农科高校的特点探讨了高校的办学理念及其实现的途径。农科高校应以培养社会需要的合格人才为根本使命,基本功能应是教学、科学研究、服务"三农"和引领农村社会。在教育实践中,要坚持以人为本,在培养方案、教学内容、教学方式等方面满足学生需求;要充分发挥基本功能,在学生培养、科学研究、社会服务等方面适应"三农"发展需要;要坚持科学的发展策略,准确定位,凝练特色和确保人才培养质量。     

地方高校教育发展基金的自筹路径选择

在高等教育大众化进程中,地方高校的教育发展经费困难问题尤其突出.从地方高校自身管理角度出发,通过地方高校转变理念、整合资源和争取外援等举措,探索一条教育发展基金的自筹之路.从而使地方高校走出经费困境,进入良性科学发展阶段,实现教育发展经费的逐年递增.     

法治视角下高校学生工作管理的改革探究

当前高校面临培育具有"法治"观念创新型人才的巨大挑战,高校学生工作管理可以依据高校办学特色,细化管理工作准则;推动管理队伍建设,改进法治工作方式;统一管理教育服务,推动"善治"与"法治"结合;构建多样实施渠道、完善法治治理合力等几个方面实施,从而为国家和社会培养符合法治精神的高级专门人才奠定坚实的基础。     

新形势下农业高校改革面临的几个问题及对策

目前我国农村正在进行以建立市场经济体制为核心内容的改革 ,涉及农村经济、科技和社会诸多方面 ,要求农业高校在思想观念、组织结构、管理方式和运行机制等方面与之相适应。农业高校如何从自身的实际情况出发 ,把握好改革与发展的方向 ,正确定位自己 ,关系到农业高校在２１世纪的前途与命运。一、农业高校在改革中面临的几个突出问题(一 )经费投入严重不足 ,学校筹措办学经费渠道单一１．农业的本质特点决定了农业高校必须注重社会效益从我国的现状来看 ,广大农村还不发达 ,部分地区尚未脱贫 ,农业的底子薄。实施科教兴农战略 ,要求农业高…     

新形势下加强高校财务管理工作的若干思考

回顾了改革开放以来我国高等教育的投入政策,分析了当前我国高等教育财务管理工作在投入和需求上面临的突出矛盾,提出加强高校财务管理工作一方面要广开财源、多渠道筹措办学经费,另一方面更要科学理财,合理配置教育资源,努力提高办学效益.     

高校学生欠费原因及对策分析

随着教育体制改革的不断深入,预算内政府拨款占高等教育收入总额的比例不断创出新低,学费收入越来越成为高等教育办学经费的重要来源,而高校学生欠费日益凸现,欠费金额日益加大,成为影响高校经费正常运转的痼疾。查找高校学生欠费的根本原因,采取切实有效的措施,加强高校收费管理,促使收费管理工作走向正轨,是高校各项事业顺利开展的重要保障。     

“互联网+教育”视域下中外合作办学人才培养模式改革研究——以莆田学院中美合作项目为例

社会各界广泛认为中外合作办学项目是高等教育国际化背景下的重要手段,同时随着国内外"互联网+"的不断发展,高校的人才培养模式也随之不断地进行改革创新。文章以莆田学院中外合作办学项目为例,以"互联网+教育"为着眼点,探讨"互联网+教育"视域下中外合作办学人才培养的现状、人才培养模式的变革及中外合作办学质量体系的建设。     

高校加强创新创业教育的路径探析

创新创业教育作为我国高校人才培养的关键一环,从试点到全面铺开已有十多年历史,并取得一定成效,但至今仍存在教育体系不够健全、师资队伍薄弱、实践环节缺失等问题。当前,在"大众创业、万众创新"形势下,高校加强创新创业教育适应高等教育改革发展的必需,高校应根据办学定位和办学特色,在人才培养全过程贯穿创新创业教育,整合课程结构,改善师资队伍,营造创业氛围,推动创新创业教育运行机制,为大学生创新创业提供更高更广的实践平台,在促进高校就业质量提高的同时,促进高校自身的内涵发展、转型发展。     

地方高校专利闲置与流失的成因与对策——以江西高校为例

专利闲置与流失并存是地方高校专利工作的一大"顽疾"。江西省高校专利闲置与流失主要原因是专利意识与观念不强、专利规划管理措施不周、专利转化运用效益不明显、专利保护与救济不力等。破解地方高校专利闲置与流失困局,需要制定、实施以提高自主创新能力和专利竞争力为核心的高校专利战略,完善高校专利创造的激励机制,健全高校专利规划管理措施,拓宽高校专利保护与救济经费支持路径,畅通高校专利转化运用渠道,加大专利教育、宣传与培训工作力度。     

加入WTO后高等农业教育发展与创新的思考

在经济全球化的大潮中,高等农业教育不仅承担着提供优质农业教育资源,赢得农业增效的艰巨任务,而且面临国际教育市场的严峻挑战。发展高等农业教育,既要从加入WTO的宏观层面着眼,又要立足于我国农业已经发展到新阶段的国情、省情现实,切实选准定位。围绕在高校中学生是主人、教师是办学主体、质量是生存发展之本的思路,构筑多学科综合发展、突出农业特色的办学框架,走出盘活教育资源、调整专业结构、扩大就业渠道、培养具备创新精神与实践能力新型人才的路子,为农业科技的攀升提供支撑,为农民增收贡献力量。     

高校财务管理的新趋势——管理会计

管理会计最初萌于19世纪末20世纪初,经过100多年的发展,在企业中得到了广泛的应用。随着市场经济的不断发展,教育的产业化趋势越来越明显。这就要求高校除了以培养适应社会需要的合格人才外,还需要把节约经费、提高办学效益作为一项重要的指标进行考核。这就需要将管理会计引入高校财务管理之中。     

关于农村开展“双证制”教育的思考

实施"双证制"教育与构建和谐社会、个体自我完善和发展、基层农技站自身发展有极为紧密的联系。从临安市於潜镇农技站会同於潜镇成校开展"双证制"教育7年来的具体实践中,探索出要争取多方支持、做好宣传发动,实施规范管理、保证教学质量,以文化知识为基础,以技能培训为核心,兼顾知识和技能,将两者有机地融合;并从村干部、富余劳动力、企业职工"三个不同层面"的教育对象入手和从国家、企业、个人出资思考来解决办学经费,从而达到提高成人受教育年限的目的。     

对于我国高校创业教育与专业教育融合的分析

目前我国高校创业教育发展比较落后,整体发展情况并不理想,研究出更可行的方式来培养创新人才已经势在必行.如何能够更有效的培养不同类型的创新人才,是我国高校在改革和发展的过程中的重要任务.当下我国高校的创业教育呈现出"千篇一律"的状态,要打破这种局面,应立足自身办学特色与优势开展创业教育,制定长远并具有自己特殊的创业教育发展战略,加强创业教育与专业教育之间的融合,构建创业教育师资的成长平台,逐步形成各具特色的创业教育体系.本文从构建创业教育师资教学平台,创业教育与专业教育融合情况和具体教学内容等角度,对我国专业教育融合和高校创业教育融合问题做详细分析.