图书馆领导者提高非权力性影响力必备要素浅析

领导者的影响力是由权力性影响力和非权力性影响力组成的。相对权力性影响力而言,非权力性影响力更能激发员工的工作能动性。图书馆领导者要提高自身非权力性影响力,就应当注重品德修养、努力拓宽知识面、不断提高管理能力,以实现最佳领导效能。     

试论高校领导者“非权力性”素养的内涵与提高的途径

领导者工作的作用力包括“权力性”和“非权力性”两种。如何运用好领导者的权力,这是学校领导者始终面对的问题。本文在阐述高校领导者“非权力性”素养内涵基础上,提出了“非权力性”素养提高的途径     

发挥领导影响力之我见

一个企业能否实现既定目标，领导的作用至关重要。其中，领导影响力的大小又直接关系着目标实现的质量。所谓领导影响力，是指领导者有效地影响和改变被领导者心理与行为的能力，它是做好领导工作的基础。领导影响力主要包括权力影响力和非权力影响力两个方面。     

浅谈增强农业企业领导者的非权力影响力

农业企业职工积极性的高低,企业效益的好坏,很大程度上取决于领导者自身的内在素质所产生的影响力,即非权力影响力。与工业企业不同,农业企业由于面对广大分散的农业户,有着特殊的产业特性,其管理方式也就有其独特之处。如何在农业生产中发挥好领导的非权力影响力,实现管理目标,则是未来一段时期农业企业领导的工作重点。本文从山丹马场农业企业的特点入手,探讨增强领导者的非权力影响力及其修养。     

论领导干部非权力性影响力的构成、作用和途径

本文主要研究了领导干部非权力性影响力的构成因素、作用和提高领导干部非权力影响力的重要途径及方法。     

论领导者的自身影响力

提出了领导者的自身影响力由强制性影响力和非强制性影响力组成的观点，认为领导者的非强制性影响力的作用强于强制性影响力，为此领导者应加强自身品德作风的修养，应具备丰富的知识和让人信赖的能力，树立牢固的群众观念。     

论学校管理中校长领导力的提升

校长引领着一个学校的发展,校长领导力的提升无疑对学校各个方面的发展起着巨大的促进作用.本文具体分析了校长领导力的相关概念,把校长领导力分为权力性影响力和非权力性影响力,并以此为基础系统阐述了这两种影响力对学校管理的重要性.最后论文从复杂性思维思考,制度人性化管理,知人善用、用人所长这几个主要方面详细论述了校长领导力的提...     

论校长非权力因素的影响力

同权力及权威相关联的概念是影响与影响力.人的行为,可以受人的因素的影响,也可以受自然环境因素的影响.但是,影响系统通常专指人际关系而引起的人的行为的变化.影响力是指人们在相互交往中,引起或改变他人心理与行为活动的能力.由于校长身居要职,有法定权和岗位职权,其影响力更强,影响作用与意义也更大.校长的影响力取决于许多因素,其主要影响力有权力性与非权力性两大类,笔者试就校长非权力因素影响力作些议论.     

论高校教师的学术权力

权力是一种强制力,也是一种影响力.高校教师的学术权力是一种魅力型权力,是一种感召力,它的合法性在于高校教师非凡的个人魅力,如高校教师的学识、能力、人格、气质等.高校教师学术权力的特殊性,决定高校教师管理的特殊性.高校教师可以通过专家治校实现其学术权力.     

创新视域下科研单位开展影响力评价工作的相关思考

文章对科研单位开展影响力评价工作进行了价值审视,并在深入分析推进影响力评价工作需把握的几个问题基础上,从学术影响力、决策影响力、社会影响力、基层影响力和国际影响力等5个方面,探索设计科学评价科研单位影响力的思路和具体指标体系,为科研单位提升影响力提供借鉴。     

浅谈高校图书馆馆长的威信

威信蕴含着影响力。一个领导者的威信越高则其发挥的影响力越大。威信具有亲近人、熏陶人、感召人、凝聚人、激励人等的影响力,使人心悦诚服。一个领导者要有效地实现领导目标,仅有权力是不够的,更需要有威信。高校图书馆馆长的领导威信对调动馆员的工作积极性、稳定人才队伍以及培养良好的馆风都有巨大影响力。馆长有无威信,关系到一个图书馆工作的顺利开展、服务质量的优化、管理水平的提高以及未来的发展。     

谈谈校长非权力影响力的提高

领导非权力影响力的基本要素有品格因素，能力因素，知识因素和情感因素，论述了要提高校长的非权力影响务，高尚的品格是基础，出众的才能是关键，丰富的知识是保证，真挚的情感是动力。     

会管理才是好领导

<正>"管理"是建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上的,而"领导"更多的是建立在个人影响力、专长权以及模范作用的基础上,领导者会有部下或追随者,拥有影响追随者的能力,通过影响部下达到企业的目标。因此一个人可能既是管理者也是领导者,但并不是所有的管理者都能成为领导者。优秀的管理者运用的是领导的方式,一般的管理者则是运用管理的方式。能够做到管理自己,影响别     

浅论领导者影响力

影响力是一种无声的力量,也是领导者核心能力、领导水平的展现,从领导者影响力概念的界定,影响力的形成,进行比较深入的探讨,有助于提升领导影响力,加强干部队伍建设。     

领导者的权威从哪里来

当好领导要有权威。没有权威说话不灵,办事不成。领导者的权威从哪里来,靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠耍小聪明骗不出来,靠新闻媒体吹不出来,只有努力打造自己的非强制性影响,不断提高个体素质,优化群体结构,领导者才能取信于民,立威于众。     

强化国企负责人权力监督的思考

对国有企业领导者的权力实施有效监督，除了通过提高监督对象自身素质以加强自我约束外，一个更有效的途径就是加强对企业领导者权力的硬性制约。     

强化国企负责人权力监督的思考

对国有企业领导者的权力实施有效监督,除了通过提高监督对象自身素质以加强自我约束外,一个更有效的途径就是加强对企业领导者权力的硬性制约.     

管理层权力、产权性质与股权激励契约设计

以中国上市公司2006~2012年公告的股权激励计划为研究对象，运用主成分分析法合成管理层权力的综合变量，研究管理层权力对股权激励契约设计的影响，结果发现：管理层权力越大，股权激励强度越高，激励契约中设定较长有效期的概率越低；相比非国有公司，国有公司的管理层权力对股权激励契约设计的影响力显著更强。     

洽谈班委如何在同学中树立威信

一个得力的班委是形成一个优秀班级的前提,所以一个班委对班级的影响是巨大的。一位班委工作的好坏与否在很大程度上取决于他的威信如何。班委的威信是一种很大的精神力量,是一种非权力性的影响力。班委的威信可以提高整个班级的凝聚力,与团结力。那么,班委怎样在同学中的树立威信呢?     

科研单位“去行政化”若干问题探析

表面上,科研"行政化"主要表现为科研单位的行政级别问题;实质上,科研"行政化"是指行政权力对科研的过度干预,表现为科研目标、科研理念和科研管理模式的行政化。因此,"去行政化"的前提和关键是约束行政权力,重新合理配置行政权力和学术权力的关系。