通江县社区居民参与乡村旅游发展的意愿及影响因素研究

目前,中国乡村旅游发展迅速,社区居民的参与意愿与行为对乡村旅游的影响已然成为当前的重要课题。然而,社区居民参与能力不足、参与意识不够等诸多问题,迫使乡村旅游发展举步维艰。以通江县为例,在充分了解通江县乡村旅游中社区居民参与意愿基础上,分别从社区居民自身因素、社区内部环境因素、社区外部环境的因素等方面研究社区居民参与乡村旅游发展的影响程度,以期促进乡村旅游的高质量发展。     

四川农村地区居民节水行为影响因素分析

目前,我国有关农村居民节水行为的系统研究相当缺乏。对地处四川省7个样本村进行随机入户调研,在对调研数据进行统计分析的基础上,研究各影响因素对农村居民节水行为的影响。研究表明:①年龄越大的居民采取节水行为的比例越高;②集中式居住新农村居民相对于分散式传统农村居民更不注重节水行为;③农村居民对水资源的正确认识能够促进其采取节水措施。在农村大力发展的过程中,提高农村居民的水资源保护意识,加大对水资源方面的相关宣传教育,并逐步改善农村地区的供水、节水设备是以后农村发展的工作重点。     

中山市古镇农村社区居民高血压控制情况及影响因素分析

目的了解新农保实行后古镇本地居民的高血压控制情况及其影响因素。方法采用自行编制的调查表,由经过统一培训的社区医生对所在辖区的本地高血压患者进行随访并填写调查表,对调查的数据汇总进行单因素及多因素logistic回归分析。结果新农保后古镇居民的高血压控制率为38.94%,健康生活方式、确诊血压水平、病程、遵医行为、文化程度、从业状况、年龄、性别和体重指数对血压控制率有明显影响(P<0.05),其中以遵医行为(定期复诊、规律服药)对血压控制率的影响最大(P<0.01)。而家庭经济条件、治疗费用、是否存在相关合并症、所享受的医疗保障形式等因素对血压的控制率没有明显影响。结论新农保后古镇农村社区居民高血压控制率有明显提高,主要影响因素是遵医行为。     

社区居民参与保护区管理意愿影响因素分析 ———基于北京市的调查

以北京市5个自然保护区为研究对象,运用Probit 模型分析了影响社区居民参与保护区管理意愿的主 要因素,结果表明社区居民的文化程度对保护区建立目的的认知状况,对保护区内资源的利用情况,保护区野生 动物对居民庄稼的破坏情况,增加工作岗位,提高家庭收入是主要的影响因素,根据研究结果,提出加强宣传和教 育,帮助社区发展经济,通过旅游业合作带动社区参与管理健全和完善保护区管理机构和职能等促进社区居民参 与保护区管理的政策建议.     

基于SEM模型的社区居民参与实证分析——以乌鲁木齐市H社区为例

以乌鲁木齐市H社区为研究对象进行居民参与行为影响因素路径分析,采用访谈和问卷调查相结合的方式进行数据搜集,运用AMOS 23.0软件进行结构方程模型的构建与分析。结果表明,治理认知对参与意愿、参与行为,个人因素、参与意愿对参与行为都有正向的影响作用,行为态度和外部因素对参与行为有负向的影响作用。通过成立的行为路径提出增强社区管理信息化应用能力并提高居民的社区治理认知水平等建议,对改善当前H社区治理居民参与现状具有一定的现实意义。     

基于MOA模型的社区居民参与反恐程度及影响因素研究——以新疆乌鲁木齐市为例

基于对乌鲁木齐市典型社区的实地调研,借用公民参与阶梯理论和三维空间分析法,分析社区反恐居民参与度情况,建立MOA模型,对影响居民参与社区反恐的影响因素作出假设,并运用结构方程模型对假设进行分析与验证。结果表明,参与动机、参与能力与参与机会均对社区反恐居民参与度具有显著的正向影响,其中参与动机在社区反恐居民参与的MOA模型中处于重要地位,社区反恐居民参与机会和能力还间接通过参与动机来对居民的参与度产生影响,社区反恐居民参与的动机也间接影响居民参与度。可以通过宣传培训、物质支持提升社区居民的参与能力;落实奖励政策和保障机制引导居民主动参与,提高积极性;拓宽社区居民参与社区反恐的渠道,创造丰富的参与机会等提高社区反恐居民的参与度,以群众为基础力量,打好反恐维稳攻坚战。     

中西部新农村社区居住满意度研究——以安徽淮北郭王村和重庆开州大塆村为例

选取安徽淮北郭王村和重庆开州大塆村已建成的农村新社区为调查对象,从社区建设的基本情况、生活状况、存在的问题方面对农村新社区建设现状进行研究。社区居民大多数对社区居住是满意的,但也有相当一部分不满意的地方,这些不满意的地方主要集中在土地补偿、房屋补偿、政府的工作以及原有风俗习惯的传承上,其中生活成本的上涨也对居民居住有很大影响。这些存在的问题很大程度上是由于拆迁补偿不到位和生活习惯的改变造成的,因此造成对社区居住的认同感不是很高。从农民的视角了解新农村,为政策实施提供科学依据,政策决策者可以更好地进行成本投入与利益产出。     

滨江创建现代化市民学校的实践

正近几年来,浙江省杭州市滨江区立足社区,面向基层,努力办好居民家门口的社区教育,从2017年开始,用4年时间创建现代化市民学校,并全面提高市民学校的办学水平和服务能力,满足市民群众多样化的学习需求,推动社区教育高位发展。具体做法是。1.加强组织领导,制订创建标准一是成立市民学校现代化建设指导     

农户环境意识对环境友好行为的影响——社区环境的调节效应研究

为了解和掌握农户环境友好行为的影响因素,基于重庆市403份农户样本的调查数据,运用相关分析法,层次回归分析法检验农户环境意识对环境友好行为的影响,并引入农村社区环境作为调节变量,分析社区环境对农户环境意识与环境友好行为间关系的调节效应。结果表明:环境行动技能、环境保护态度对农户环境友好行为具有显著正向影响,农村社区内的环境公共服务、环境政策执行均对农户环境意识—环境友好行为关系有显著的调节作用。结合农村需求提出如下促进农户环境友好行为的政策建议:1)加强对环境保护的宣传和鼓励,培养农户的环境保护态度;2)加强对环境友好型农业技术的推广应用,提升农户环境行动技能;3)创造生态文明型社区环境,营造环境友好的农村社区氛围,促进农户对环境友好行为的采纳。     

疫情期间居民果蔬消费现状及影响因素研究 ——以福建省为例

调查新冠疫情管控期间居民果蔬消费现状,研究其影响因素,可以为特殊时期保证居民正常生活秩序提供政策依据。通过网络问卷调查的形式在福建省开展调研,了解居民疫情期间果蔬消费情况,并采用 Logistic 回归模型进行多因素分析。结果显示,有 79.5%的被调查居民在疫情期间单次购买果蔬的消费量会增加。性别、年龄、家庭月收入和家庭食品支出等人口统计学特征因素,以及质量认知程度、对疫情发展状况的关注程度等因素均会显著影响居民的果蔬购买行为。     

全民终身学习积分卡在社区教育中的作用

正为了更有效、更全面地开展社区教育工作,浙江省德清县社区教育学院2013年建立了"德清·终身学习在线"数字化学习平台,着力引导社区居民开展数字化学习,向社区居民发放"德清县全民终身学习积分卡"。通过"造势、培训、引导、激励"等方法,推动全民终身学习。从目前掌握的实时动态和居民的反应看,成效良好。     

社区文化教育需求的调查与思考

为了解社区居民的学习需求,以利于我们更有针对性地、科学地、高效地推进社区教育工作,我们对辖区居民所接受的社区教育培训情况作了一次全面的调查,作为本区社区教育发展提供分类指导和制定相关政策的依据,在此基础上构建“区域性、多层次性、开放式、综合性、大众化”的社区教育模式,建立“切合实际、社会与教育双向互动、操作性强”的社区教育运行机制,形成“政府主导、社会参与、居民自治”的社区教育管理策略。     

民族县域社区居民参与旅游经营意愿研究——基于居民感知视角

基于对广西富川瑶族自治县社区居民参与旅游经营意愿的调查数据,以居民感知为研究视角,构建二元Logistic回归模型,分析民族县域社区居民参与旅游经营的意愿及其主要影响因素。研究结果表明,民族县域社区居民参与旅游经营的意愿整体较强。居民个人特征因素在一定程度上影响社区居民参与旅游经营意愿,年龄、受教育程度及家庭月均收入对其参与旅游经营意愿影响显著;居民感知对民族县域社区居民参与旅游经营意愿影响显著正相关,其中,旅游经营的政策扶持力度指标对社区居民参与旅游经营意愿的影响高度显著,旅游经营收入对社区居民参与旅游经营意愿的影响系数最大。此外,居民与旅游公司的关系、外来投资状况、社区基础设施完善程度、居民旅游经营培训状况、旅游收益分配合理性等因素均是民族县域社区居民面对是否参与旅游经营选择时的关注点。     

新型农业经营主体节水灌溉技术采纳行为及其影响因素研究——以北京市为例

探索新型农业经营主体节水灌溉技术采纳行为的影响因素,对于促进我国现代农业发展具有重要意义。基于对北京125个蔬菜种植新型农业经营主体的调查数据,运用Logistics采纳模型,分析新型农业经营主体采纳节水灌溉技术行为,探讨其采纳行为的影响因素。结果表明,在样本蔬菜种植新型农业经营主体中,已经采纳节水灌溉技术的占71.2%,且以采纳工程节水技术为主。在新型农业经营主体节水灌溉技术采纳影响因素方面,技术指导、资金补贴和认知程度等因素对新型农业经营主体采纳节水灌溉技术有显著正向促进作用,而社员管理、销售情况和成本感知则有显著负向影响。研究表明,新型农业经营主体节水灌溉技术采纳行为受到一些因素促进又受到部分因素阻碍,应降低阻碍因素对新型农业经营主体的负作用,提升促进因素的牵引力作用。因此,提出加大宣传力度,扩大示范推广区域,加大政策支持力度和给予技术指导与服务等措施来促进采纳行为。     

扎根社区服务市民 办好滨江社区教育

正社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。作为承担区级社区教育主要任务的浙江省杭州市滨江区社区学院,办学13年来,始终坚持"扎根社区、服务市民"的办学理念,以"满足经济社会发展和广大市民多样化学习需求"作为出发点和落脚点,积极开展多形式、多内容、多层次的教育活动,逐     

贫困地区村民对于农村中小学布局调整政策回应行为的案例研究

对河北省Y县的布局调整政策实施情况进行相关的了解,以河北省的一个村庄为例,研究贫困地区当地村民视角下的布局调整政策,尤其强调了解同一农村社区内部不同村民群体面对布局调整政策所采取的回应行为以及其行为背后的原因。研究发现,具有不同的经济收入、社会资本和社会地位的村民对已布局调整政策的回应行为也表现出差异。     

不同土地规模下农户节水灌溉技术采用行为——以张掖市为例

发展节水灌溉技术对提高我国农业水资源利用效率和实现农业的可持续发展具有重要意义。通过对甘肃省张掖市560户农户的节水灌溉技术采用情况进行实地调研,发现经营土地规模越大的农户对该技术的采用情况越好。运用Probit模型对不同土地规模农户节水灌溉技术采用行为的影响因素进行实证分析,结果表明,不同土地规模下,影响农户节水灌溉技术采用行为的因素存在明显差异,年龄和土地细碎化程度只对小规模农户产生显著性影响;对节水灌溉技术的了解程度、采用时机和信息渠道只对中规模农户产生显著性影响;受教育程度和家庭年收入只对大规模农户产生显著性影响。距最近集市的距离、农业收入占家庭总收入的比重、节水灌溉技术的效果水平、政府推广、政府补贴对总规模农户的节水灌溉技术采用行为产生显著影响,但显著性和影响程度在不同规模下存在差异。     

杭州市征地补偿政策对农民生活影响的调查

在杭州市4个区县展开问卷调查,对失地农民生存现状以及其所受到的保障制度进行了解,归纳总结出杭州市征地补偿政策对失地农民生活的影响。同时,结合对部分失地农民的访谈结果,探寻现有征地补偿政策的不完善之处并指出其存在的问题。并与政府、村委拆迁相关负责人沟通,全面了解征地补偿政策及其对失地农民的保障情况,深入挖掘失地农民生存困境的内在成因。根据样本数据及访谈结果进行分析并提出建议。     

未来社区 未来教师——新时代社区教育教师队伍建设的滨江样式

<正>2021年6月,浙江省教育厅、浙江省发改委印发的《关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见》提出“积极构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的社区居民学习机制,满足不同人群多样化的学习需求,营造更好的未来社区教育场景”。近年来,浙江省杭州市滨江区立足市民学习需求的未来画像,针对社区教育的师资短板,积极探索社区教育教师队伍建设的思路,形成了师资队伍的金字塔结构,构建了以未来素养为核心的教师持续发展框架,以及适应未来社区教育的新型激励机制,为打造“共建、     

基于环境态度和脆弱性理论的居民森林意识调查分析——以北京百花山保护区为例

为了探讨山地社区与森林之间的关系,减少因人林冲突导致的森林脆弱性,促进社区居民与森林和谐相处与可持续发展。通过对百花山社区居民进行入户访谈,并设计山地森林态度调查问卷按社区居民人口特征比例进行了调查统计分析。结果表明,不同性别、年龄、教育背景、职业、收入水平对山地森林态度感知差异明显,社区居民山地森林意识认知程度较强、行为倾向明显,但森林行为偏弱,存在"知强行弱"、"知行脱节"和"政府依赖"等现象,提高教育水平、加强社区基础设施建设、提高生活水平与保护森林有机结合起来将能有效地降低森林潜在脆弱性。