论21世纪初洛阳市农业可持续发展的总体战略

分析了制约洛阳农业可持续发展的总体因素，提出了洛阳农业可持续发展的总体思路和目标，论述了２１世纪初洛阳农业可持续发展的总体战略。     

关于21世纪初甘肃农业发展的战略思考

本文在分析甘肃农业的战略发展存在问题的基础上 ,提出了甘肃农业发展的战略措施 ,认为甘肃农业必须注重以下几点 :坚持走产业化道路 ;注重政府在农业产业化发展中的作用 ;结合甘肃实际 ,大力发展节水高效农业 ;积极发展多种经营 ;有计划有步骤地发展农村城镇化 ;切实保护农业和农村环境 ,实现甘肃农业的可持续发展。     

21世纪初粮食主产区农业发展问题研究

粮食主产区在全国农业发展中处于极其重要的地位。全面总结了农村改革以来粮食主产区农业发展所取得的成就,剖析了农业发展所面临的矛盾和问题,提出了２１世纪初粮食主产区农业发展的思路和应采取的对策、措施。     

21世纪的农业

21世纪农业面临新的挑战:既要更好地保护生态环境,又不忽视能够提高产量和降低价格的技术。比如,生物技术培育能自己制造灭草与杀虫物质并具有抗病能力的作物。信息技术实现了电子计算机控制灌溉工作。机器人帮助农民从事繁重的体力劳动。卫星预报气象和防止森林火灾。遥控技术的发展也使农技正经历一场重大的技术革新。 科学家们正在认真研究更加奇特的材料代替植物赖以生存的土壤。前苏联科学家们创造出一种人工土壤,称之为宇宙土壤,并在“礼炮一1号”轨道科学考察站进行了种植蔬菜的试验。宇宙土壤是一种塑料沙,沙中可以添加植物生     

21世纪我国农业面临的挑战与农业科技发展战略初探

回顾了改革开放以来我国农业和农村经济发展所取得的巨大成就,分析了世纪之交我国农业面临的新形势和新任务,进而提出了促进农业和农村经济发展的农业科技发展战略。     

试论21世纪我国沿海地区农业发展战略

近代农业主要存在四大问题,即过分依赖于化学文明,产业结构不健全、生产模式单一,以及粮食使用不够科学,２１世纪国农业要实现可持续发展,在战略上应实行大转变;一是生产模式由粗放经营向集约化经营转变,最终形成技术密集型生态农业;二是生产形态由陆地向水面转变,创建水陆并举新农业;三是产业结构由二元向三元转变。逐步形成由植物种植业、动物养殖业和微生物发酵转化业的构筑而成的,可持续发展的三维结构农业。     

21世纪中国外向型农业发展战略构想

本文着重从农产品贸易角度来探讨外向型农业发展的战略模式。在分析外向型农业产业结构特征和贸易特征的基础上，结合当前及未来时期国际农产品贸易的发展趋势，提出我国外向型农业战略发展目标：到本世纪末，实现农副产品出口从原材料型向加工型的结构转变，促成贸易结构和产业结构优化；农副产品出口年增长速度保持在２．７％，进口保持１．７％，使农产品对外贸易继续保持顺差态势。并提出具体的战略构思和实现战略目标的具体措施。     

21世纪初我国农业技术引进的策略

一、我国农业技术引进的原则 长期以来,中国农业的发展受到土地、水、人口及资金等诸多因素的强烈制约,实现农业新的突破和发展的根本出路只能是依靠科技进步,即通过科技进步提高农业的资源利用效率、劳动生产效率和投入效率,使中国农业从以资源为基础的农业进入到以技术为基础的农业.     

福建农业发展存在的问题及建议

入世后 ,福建农业将面临更激烈的国际化农产品竞争。由于现行福建农业存在结构不合理 ,科技含量低和资源配置不协调等问题 ,滞后了农业发展速度。本文就当前福建农业发展中存在的一些问题 ,提出几点看法和建议。     

浙江大学图书馆农业馆的改革与发展思路

我国农业院校图书馆应加大改革和发展的步伐,进一步发挥和拓展服务功能.本文总结回顾了近年来浙江大学图书馆农业馆在优化管理、加强文献资源建设、提高服务质量、开展深层次信息服务、加强队伍建设和数字化、网络化建设等方面所做的工作,提出了今后的改革与发展思路.     

农业高等职业技术教育可持续发展的观察与思考

我国农业高等职业技术教育发展已进入提高质量、创新特色的新阶段,文章针对农业职业技术教育出现的新现象、新问题,论述了其可持续发展的若干战略思考.     

对21世纪我国高等农业教育人才培养方向的思考

本文通过对我国人口现状和对粮食需求的矛盾,以及对我国农业生产的现状及前景展望分析,提出解决我国农业持续发展问题所关注的问题,运用素质教育理念深入探讨了我国农业、农村、科技、教育的发展需求和农业人才在农业、农村就业岗位的专业素质要求,就新的专业培养规格和人才培养模式进行了论述。     

福建省农业可持续发展能力评价

以可持续发展理论为指导,构建福建省农业可持续发展水平评价指标体系。以这些指标为指导收集了福建省1997～2008年数据,采用主成分分析法对这些数据进行统计处理与分析,结果表明:从2004年开始福建省农业可持续发展态势发生了显著性的转折。     

当前高等农业职业教育发展的几个基本问题

本比较分析了与我国大陆地理位置、资源环境、化背景较为接近的日本、泰国和我国台湾省在其工业化中期阶段，农村职业教育的层次结构和人才培养目标的演变过程和特点，认为目前到今后十年，我国正值工业化中期阶段，又赶上高等教育规模扩大和结构调整的关键时期，正是高等农业职业教育发展的难得机会。章进而从教育内部结构调整的需要、农村社会中坚力量的培养及一些地区和一些行业的需要等四个方面分析了发展高等农业职业教育的现实需求。最后章分析了当前农业系统职业群体的变化趋势，提出当前高等农业职业教育人才培养的重点是能在农业创业的现代农业和农业社会化服务体系中的经营和技术人员。     

农业资源的高效利用与农业可持续发展

1农业资源的高效利用是我国农业可持续发展的必然选择 1.1农业资源高效利用的必然性 农业资源是农业发展的重要基础,其禀赋条件、利用状况及前景决定着农业发展的水平和潜力.我国以耕地和水为核心的农业资源相对匮乏,人均耕地面积0.1hm2,人均淡水资源不足2 300m3,分别为世界平均水平的1/3和1/4;森林覆盖率为13.9%,人均林地面积0.12hm2,只有世界平均水平的15%;人均草地面积不足0.33hm2,为世界平均水平的1/2.随着人口的增长和工业化、城市化进程的加快,人均资源占有量逐年下降,呈资源强约束型.     

区域竞争优势培育21世纪广东经济持续发展之路

利用波特的国家竞争优势理论，对广东的区域竞争优势进行了实证分析，提出了广东区域竞争优势培育的重点措施，包括选择核心产业，培育要素条件、需求条件和相关支撑产业，以及制定有效的产业组织政策。     

农业模型研究与21世纪的农业科学

1 关于农业模型研究( Agricultural Modelling Research, AMR) 1.1 什么是农业模型 (Agricultural Model,AM) 农业模式是国际上近20～30年以来,逐步形成的概念. 农业模型研究的兴起建立在以下一些技术基础之上:一是计算机与信息技术的迅速发展;二是植物与动物生长发育过程的模拟模型的陆续形成;三是一些经济学模型(如投入产出模型)与数学优化模型(如线性规则、非线性规则等)在农业上得到应用;四是系统理论与系统方法的形成与发展.     

农业高校高职教育存在的问题与对策

通过对农业高校举办高职教育的实践与思考，论述了影响本科农业院校高等职业技术教育的关键在于教育管理体制和教育投入，并针对存在问题，就教育理念、专业设置、教材建设、师资培养、联合办学、理论研究等提出了对策。