浅议现代教育技术在医学院校数学教学中的应用

随着教学改革的深入,素质教育、创造思维、创新意识引起人们高度重视,计算机多媒体和网络技术被引入教育教学过程,成为现代教育的技术基础。大多数医学院校学生的形象思维能力较强．而抽象思维能力较弱,而数学又是一门具有高度抽象性的学科,如何让医学院校的学生对其产生学习兴趣,进而学好这一课程,这是每一个医学院校数学教育工作者所面临的严峻问题。近几年来,笔者就现代教育技术在数学教学中的运用进行了一些尝试,积累了一点经验,就此谈一下自己的体会和看法。     

信息技术在现代汉语课程教学中的运用

随着以计算机为主体的信息技术的普及,信息技术已经在我们生活中发挥着巨大的作用,各个学科在教学中引入信息技术已经是社会发展的必然结果。在现代汉语教学中引用信息技术既能提高教学效果,又能培养学生能力,是现代汉语教学发展的必然要求。本文主要立足于现代汉语教学,从信息技术的角度来谈谈现代汉语教学的发展趋势。     

论信息技术在数学教学中的应用

随着信息技术的日益发展和普及,数学教学和信息技术整合将成为数学教学的发展趋势,信息技术将成为学生学、教师教及相关环境构建的重要工具,因此,在日常数学教学中应用信息技术,既可以提高学生的学习兴趣,又能突破数学教学重点和难点,还能实现个别化、小组合作的教学方式,从而增强数学教学的有效性和针对性。     

论现代教学技术在高职数学教学中的作用

在高职数学课堂教学中,恰当地运用现代教学技术,用建构主义理论支撑,帮助学生学习数学中的概念、公理、定理、法则、公式等,发挥现代教学手段在"思维的体操"中的作用,从而培养学生学习数学的兴趣,激发学生的创新意识和猜想能力,提高学生的数学素养.     

现代教育技术辅助数学教学的实践与反思

数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,提供构造模型的方法,再现知识的发现过程,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。就如何恰当运用现代教育技术在“问题提出-建立数学模型-解释、应用、拓展”数学课堂教学模式中激发学生学习数学主动性作了一些初步的实践研究,并对实践中的一些问题进行了反思。     

浅谈信息化技术在农村职业数学教学中的应用

随着人类社会的不断进步,以计算机和网络为核心的现代技术,正在越来越深刻地改变着我们的生活、工作和学习方式。通过现代信息技术与教育的整合,不仅促进了教育的信息化,而且加速了现代信息技术应用于教育教学的可行     

现代信息技术在地方农林院校核心课程辅助教学中的应用实践

该文以现代信息技术在地方农林院校的两门重要的专业基础和专业课程"植物生理学"和"园林树木学"中的应用实践为例,探讨分析了传统教学模式下该课程实践教学中存在的困境和问题,提出现代信息技术环境下课程辅助教学完善的必要性和紧迫性,探讨了"手机"等现代信息平台在"植物生理学"和"园林树木学"课程辅助教学中应用的类型、方式与效果。为提高地方农林院校课程教学的效果、促进师生互动与交流等实践方面进行了一些有益的尝试和分析,并取得了较好的效果。     

浅谈中学数学教学中电教手段的运用

电教媒体作为一种先进的教学工具走进数学课掌，正显示着它无与伦比的优势，并发挥着日益显著的作用。应用电教手段改善和提高教学效果是当前教学改革的一个方向，     

信息技术与数学教学的整合

计算机多媒体技术和网络技术为教学提供了传输信息量大、速度快、质量高、交互性强、教学内容丰富、应用范围广的教育信息。信息技术在数学课堂上的运用,改变了数学教学内容及呈现形式,缩短了教学时间,提高了课堂教学效率,同时突破了数学教学的时空限制,改变了学生的学习方式,加强了学生的探究性学习,培养了学生的创新思维。     

信息技术在小学数学教学中的应用

小学数学是抽象的自然科学,针对小学数学教学过程中存在的问题,采用信息技术对小学数学教学方式进行改革,提高了小学数学知识的直观性,增强了师生互动,实现了分层次个性化教育、全方位教育,从而提高了小学数学教学效果。     

高等农林院校现代教育技术应用的研究与实践

本文通过东北农业大学教育技术应用的研究与实践，旨在探索高等农林院校现代教育技术系统应用的模式，以推动教学改革，提高教学质量和教学效益，促进教育教学现代化。     

浅谈CAI现代教育技术在教学中的应用

从建构主义学习理论的角度，论述了FAI现代教育技术的在学习方式、教育空间和时间、教育信息空量等方面的优势，进而提出了在日常教学中，通过校园网、多媒体实验室，多功能教室等实现CAI的几种模式。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

在小学数学课堂教学中,合理运用多媒体教学,能使枯燥的数学问题变得生动有趣,能使课本中的教学内容由困难变简单、由抽象变具体,从而改进了数学教学方式,有利于激发学生学习兴趣,有效提高数学课堂效率。1运用多媒体教学变枯燥为趣味小学生由于年龄小,天生好动等身心特点,学习数学时常会感到枯燥。而兴趣恰恰是小学生获得知识的动力和催化剂。     

浅谈教学媒体在教育教学中的运用

随着高新技术的迅猛发展和信息技术产品的大量出现，以微电子、计算机技术、音像技术为标志的第四次教育革命日益深刻地影响着教育的发展。目前，教学信息的数字化、教学媒体的交互式、教材编制的软件化、教学过程的智能化、教学传播的网络化已使我国教育的发展搭上了时代发展的高速列车。     

初中信息技术教学实践与思考

当今社会是信息化的社会,掌握一定的信息技术已成为在信息化社会中生存的基本要求。新课标指出,开设信息技术课程的主要目的是为了全面提升学生的信息素养,培养学生学会如何获取、处理信息,综合运用信息技术来分析、解决实际问题。信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程,作为信息技术课教师在教学过程中必须探讨与之适应的教学方法。     

信息技术在数学教学中应用的几点思考

信息技术已经被广泛地应用到数学教学中，并逐步成为老师教学、学生学习的有力工具，它改变了教与学的方式，改变了信息资源的传播渠道，实现了教学的突破与发展。本文就信息技术在教学过程中存在的优势和易发生的误区做了一些探究，努力实现信息技术与数学教学的有机整合。     

现代教育技术在植保教学中的应用

对现代教育技术手段在植保教育中应用的积极作用，所应遵循的原则和应注意的问题进行了分析探讨，为相关教学提供参考。     

浅谈数学教学与生活

生活离不开数学，数学离不开生活。人类的社会实践产生了数学，并且促进了数学的发展：而数学又服务于社会，成为人们认识世界、解决实际问题的重要工具。     

现代信息技术在农作物病虫情报发布中的综合运用

发布农作物病虫情报,指导病虫防治的开展,是植物保护工作的主要任务之一.随着经济、技术的不断发展,青阳县病虫情报发布方式已实现多媒体信息技术的全覆盖,其宣传效果与时效性大大提高,有力地保障了全县农业生产的安全.     

浅谈信息技术在中职语文教学中的运用

在中职语文教学中,要恰如其分的应用信息技术辅助课堂教学,有效帮助学生预习;激发学生的学习兴趣,帮助学生深入理解课文内容;有效突出教学重点,高效突破教学难点;丰富学生的想象力,拓展学生的思维,优化课堂教学模式,提高课堂教学效果。