共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
运用思维科学关于空间形象思维的理论及教育测量学标准化试题命题的理论,建立了画法几何课程的教育目标体系及其标准化考试的大纲——双向细目表,并进行了试题九个参数的统计,在SUN386微机上利用汉字dBASEⅡ和AUTOCAD建立了试题数据库、试题图形库、试题试卷参数库、学生成绩库,并设计了一套管理程序,能作到计算机整卷编辑输出,单题输出组卷及调现成试卷输出。 相似文献
2.
3.
4.
袁杰 《西南林业大学学报》2021,(1)
高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的要求,是教师职业发展应有之义,是解决专业教育和思政教育问题的重要措施;高校课程思政教育既有一般性内容,又有重点内容,根据学科门类要求还要有特色内容。根据高校课程思政建设的要求和内容,提出了课程建设、教师队伍建设及工作机制建设三个方面的建议。 相似文献
5.
教师课程参与度直接影响教学质量的高低,与当前教育倡导的培养学生的核心素养息息相关,厘清大学教师专业发展视域下的教师课程参与的研究热点及趋势前沿对课程教学意义颇深。本研究以CNKI"中国学术期刊(网络版)"为来源数据库,从大学教师专业发展和教师课程参与两个方面为主题进行了数据采集,应用CiteSpaceⅤ对数据进行作者合作网络、机构合作网络、关键词聚类、时间线分布等分析。结论是大学教师专业发展研究热点主要包括教师专业发展、大学教师、专业发展、教学学术等几大方面;研究趋势是教学基本功、专业化及专业成长等;教师课程参与研究热点主要包括教师、课程改革、课程开发等三大领域;研究趋势是课程意识、教学意识、价值取向、综合实践活动等。 相似文献
6.
畜牧专业的课程体系可以分为两类课程,即人文素质课程和业务素质课程。人文素质课程包括政治理论教育、法律基础、体育等;业务素质课程包括基础课、专业基础课、专业课和选修课等。课程体系是一个专业的教学计划的核心,通过课程体系及教学大纲把培养目标落实到具体的教学内容和教学环节中,从而对本专业的人才培养实现定向和规 相似文献
7.
8.
涉农中职教育教学发展现状及改革对策的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对目前涉农中等职业技术教育的发展现状,分析了涉农中职教育教学上的不足,提出了涉农中职教育教学改革的方向及对策:首先是明确涉农专业中职教育人才培养目标,创新人才培养模式;其次是改善涉农专业中职教育的课程模式、优化课程设置;此外,还要加强师资队伍建设、提高教育教学质量。同时,还探讨了未来涉农中职教育的发展趋势及走向:以就业为导向,实行灵活开放多样的办学模式,实行产教结合的人才培养模式,为社会主义新农村建设和推进城镇化建设培养更多的涉农专业骨干人才。 相似文献
9.
10.
戴典芬 《金陵科技学院学报》1999,(1)
为深化教育教学改革,发展高等职业教育,我校园艺专业被省教委认定和批准为全省高职教育十个示范性试点专业之一。根据高职教育要求和专业特点,学校重新修订了教学计划和教学大纲,调整了课程设置,在理论教学上以“必须、够用”为原则,进行提炼压缩;在实践教学上,增... 相似文献
11.
杨金丹 《安徽农业大学学报》2021,38(4):136-140
高校网络伦理教育作为网络思想政治教育的重要内容之一,既要考量大学生在网络空间中的行为规范,又要防范网络事件和舆情对大学生的影响。高校网络伦理教育需要专业教学层面和思想政治教育层面共同应对。专业教学层面主要由涉及到计算机、网络等专业的核心课程教师和其他专任教师通过课堂教学渗透的方式传授计算机专业伦理规范、网络资源使用规范等内容。思想政治教育层面则由行政管理服务队伍和思想政治教育工作队伍以隐性课程、认知道德教育、品格教育和服务学习等方式开展。两个层面形成合力将网络伦理教育贯穿至教育教学和学生成长成才全过程,形成"三全育人"格局。 相似文献
12.
课程思政是基于“三全育人”理念,在课程中有机融入思想政治教育元素,发挥课程的立德树人功能,以实现专业课程与思政课程同向同行的教育教学理念、教育教学方法与教育教学实践体系。课程思政主要是一种“三全育人”教育理念,是一种隐性思政教育方法,是思政教育在专业领域的具体化;课程思政与思政课程是同向同行的关系。课程思政的实现路径在于:练好基本功,提升专业教师思政育人能力;整合思政育人目标,实现知识传授、能力培养与思政育人有机统一;优化教学设计,实现专业教学与思政育人有机融合;打造立体化教学平台,优化全景育人教学环境;强化“三位一体”考核体系,提升思政育人实效。 相似文献
13.
化学工程与工艺专业人才培养方案的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
对化学工程与工艺专业人才培养方案进行了研究与探讨。在化学工程与工艺专业的课程设置中,坚持厚基础、宽专业的原则,设计了合理的课程体系,设置了基础教育、学科基础教育、专业课教育、实践环节教育等4个课程模块;积极引入新的人才培养模式,一是采取化学化工大类人才培养新模式,将化学化工类专业的基础课和学科基础课打通,融合为一个教育平台,二是实施合作教育人才培养模式,同时实施大类培养和合作教育,既拓宽了学生的专业面,又加强了学生的实践动手和创新能力。 相似文献
14.
GTPDS是1个开主式试卷设计系统,它适用于有图型和专业符号要求的所有课程的试卷设计需要。在该系统中可进行多门课程的试卷设计。本文叙述了试题库和管理模型,试题设计和试卷设计模块的结构与功能。 相似文献
15.
GTPDS是1个开放式试卷设计系统,它适用于有图型和专业符号要求的所有课程的试卷设计需要。在该系统中可进行多门课程的试卷设计。本文叙述了试题库的建库和管理模型,试题设计和试卷设计模块的结构与功能。 相似文献
16.
17.
18.
中职教育大多脱胎于原基础教育,导致中职学校的课程设置及教学内容和考评体系与企业等用人单位的实际情况相脱离;因此中职学校专业的建立、课程的改革及学生考评体系的改革成为我们的当务之急。 相似文献
19.