石家庄市农业广播电视学校农民科技培训周活动圆满结束

依靠科技进步、提高农民素质是解决三农问题的一个重要途径。为进一步落实农民科技培训工作,石家庄市农广校经过精心谋划,于11月7日～12日在全市18个县（市）区开展了以“走基层,接地气,办农民满意的教育培训”为主题的农民科技培训周活动,并取得了显著的效果。     

云南省农业广播电视学校昆明分校 昆明市科技教育培训中心

云南省农业广播电视学校昆明分校(简称昆明市农广校)于1983年开始办学,1993年独立建制,是昆明市编委昆机编[1993]37号批准成立的,隶属昆     

基于企业培训模式的高职师资培训模式研究

相较于传统高职师资培训模式而言,同企业相联合开展高职师资培训模式更具优势,有助于提高高职教学的实践性,培养更加符合企业需求的高素质人才。本文阐述基于企业培训模式的高职师资培训基本模式内容,分析当前高职师资培训模式中存在的问题,提出相应的发展策略。     

关于农业广播电视学校教师队伍建设的思考

农业广播电视学校是一所面向农村,面向基层利用现代传播手段开展远距离教育的学校。经过多年发展,已形成了独特的教育培训方式,在农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养方面发挥了重要作用。农业广播电视学校教师队伍的建设是学校生存和发展的关键因素,起着至关重要的作用。本文研究了农业广播电视学校教师队伍的现状,分析教师队伍建设中存在的主要问题并提出了相关对策。     

全国农业广播电视学校师资队伍建设研究

师资队伍的建设与管理是学校生存和发展的关键因素,起着至关重要的作用.通过研究全国农业广播电视学校师资队伍的现状,分析师资队伍建设中存在的主要问题,应进一步加强对师资队伍建设重要性和紧迫性的认识,拓宽师资来源渠道,增加教师数量,大力提高教师质量.     

对农业广播电视学校经济法课程教学的思考

随着我国社会主义市场经济体制的发展和完善,社会对农村经济管理专业人才的素质提出了新的要求,既要懂经济又要懂法律的复合型人才是新世纪农村经济管理专业人才的培养目标。本文通过总结实践中出现的经济法教学中存在的问题,尝试性提出经济法教学改革的建议。以期提高经济法教学的质量与效果。     

构建农村中小学新型师资培训模式的研究

教育在国民经济发展和和谐社会建设中具有基础性、先导性和全局性的作用.“建立和完善终身教育体系”已由国家用法律形式确定了下来,标志着传统的管用一生的学校教育向贯串一生的现代化、社会化教育的转变;标志着教育社会化、社会教育化的到来.这是建立现代教育制度,使教育真正成为现代化建设基础的一项战略性措施.而教师在教育发展中也具有基础性、先导性和全局性的作用.因此,优先发展教育,就必须优先发展教师教育,培养一大批质量较高,素质较好的教师队伍,是我国各级各类教育事业健康发展的基本前提和重要保障.特别是,当前党中央国务院从科学发展观和构建和谐社会的战略高度,十分重视农村教育的发展.因此必须高度重视农村中小学师资队伍建设,只有师资队伍的水平提高了,其他发展农村教育政策的综合效应才能释放出来.否则只能事倍功半.     

浅谈我院“九五”师资培训工作

本文从我院师资队伍的现状出发，以“九五”师资培训为主线，阐述师资培训工作的基本思路：首先是树立正确的师资队伍建设的指导思想，除了积极补充高学历的教师外，更重要的是把着眼点放在校内现有的师资力量的培训提高上，从政治业务素质、学历结构、梯队建设、实践技能等方面加大师资培训力度，争取在“九五”末，能形成一支政治素质优良、层次较高、结构合理、相对稳定适合农技高等教育的师资队伍。其次明确师资培训的重点是加强师德建设，提高教师的政治素质和职业道德水准；突出学科带头人和学术骨干的选拔培养和教师队伍整体综合素质的提高。最后，是促进师资培训的主要措施。     

石家庄市农业广播电视学校2010年工作意见

各县（市）区农广校：2010年是全面完成“十一五”规划任务的关键一年。为推动农民教育事业全面发展,加快农村实用人才培养步伐,开创农民科技培训新局面,促进全市农业和农村经济又好又快发展,     

高等农业院校师资培养培训体系模式探究

结合农业高校师资队伍建设的特点及存在的问题,提出新时期农业院校师资培养培训新模式。以黑龙江八一农垦大学为例,首先讨论了目前农业类院校学科设置的特点;其次分析了师资队伍建设的现状及师资培养培训过程中遇到的重点与难点问题;最后具体地提出了解决问题的对策与建议。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

农广体系建设中视频互动平台的应用探讨

通过视频会议系统建设,搭建黑龙江省农广互动平台,实现了农广体系资源共享,满足农民多样化、互动的信息需求,促进了农民教育、培训的发展,为农广体系建设服务。     

农业广播电视学校教学初探

农广校在社会主义新农村建设中具有重要作用,应加强农广校教育教学研究,注重思想素质和现代农业发展理念的培养,注重基础知识、基本理论的教育,采取灵活多样的教学手段和方法,注重教学与实践相结合,提高学员的实践能力和创新能力,充分发挥其经济效益和社会效益,促进我国现代农业的发展和新农村建设。     

江苏省农业广播电视学校体系建设思考与实践

农广校体系是农民教育培训事业发展的主要依托力量。江苏省农广校体系建设通过一手抓农民中等学历教育,一手抓农民科技培训,拓展了办学职能;通过强化省级校功能,明确机构建设要求,建设机构队伍,健全了体系架构;通过完善设施,加强教学基地建设,提升师资水平,提高了服务能力。     

北京市农机化学校培训体系的现状分析及发展建议

为准确了解京郊农机化培训状况,调研培训小组对京郊各区县农机化技术培训的主体农机化学校进行了调查。目前,京郊共有10所农机化学校,技术人员整体技术水平偏低,缺乏专家级人才。10所农机化学校虽然基础设施和教学设备整体状况能够基本满足农机化技术培训的要求,但总体水平不高,各区县农机化学校之间发展很不均衡。针对这些问题,提出了完善培训体系建设,实现农机化培训综合协调及资源共享等相应的解决措施。     

发挥农广校优势,培养新型农民

北京市房山区农广校作为农民科技教育培训机构,长期以来,以"培养新农民,服务新农村"为己任,积极投身为"三农"服务的主战场,合理利用现代远程教育资源,采取请进来教、送出去学,以及与相关院校联合办学等形式,不断创新农民培训手段,全方位、多层次的开展农民教育培训和人才培养工作,最大程度发挥科技在农民增收中的作用,为全区经济社会协调发展,促进农民就业增收方面做出了重要贡献。     

创新是农广校发展的必由之路

在经济建设中黑龙江省农广校要通过教学质量,教学模式,办学理念,办学手段等方面的改革创新求得生存发展之路。     

濮阳气象影视集约化发展探析

以濮阳市气象影视目前发展状况为例,对气象影视"集约化"后产生的效益进行了调研,分析了气象影视资源利用在"集约化"前后存在的弊端,并提出了发展措施,包括实现"市代县"制作电视天气预报节目、电视天气预报节目与电视台之间实施网络传输、进行影视制作设备的更新与增加、加强人才建设和人才培训,进一步拓展影视广告走市场化道路等。     

影响县级农广校教师积极性因子分析及对策探讨

为提高农广教师积极性,加快、提高新型职业农民培育的进程和质量,以海门市农业广播电视学校(农广校)为例阐述了学校的基本情况,分析了我国农广校现阶段发展中存在的问题,提出了相应的对策。     

台湾农村科技信息传播状况研究

从台湾农村科技信息化的发展历程、台湾农村科技信息传播的特点以及台湾农村科技信息传播的管理体制与机制剖析了台湾农村科技信息传播状况,以期为借鉴台湾农村科技信息传播的成功经验,为今后建立闽台农村科技信息传播合作机制提供新的思路。