医学微生物学适应医师执业资格考试的教学改革

在医学微生物学教学中,把教学目标与执业医师资格考试相接轨,调整和优化教学内容,改进教学方法,注重理论与临床实践结合,提高课堂教学效果,培养高素质、实用型的医学人才。     

我校成人高等教育的现状与改革

简述我校成人高等教育的现状,并就如何把我校成人高等教育办得更好进行了探讨,提出了改革思路,即解放思想,转变观念,树立大成教观,着眼未来,深化教学改革。     

在国家医师资格考试中增加医学信息检索内容的设想

在介绍国家医师资格考试概况和《本科医学教育标准临床医学专业（试行）》的基础上，分析了在国家医师资格考试中增加医学信息检索内容的必要性，并提出了实施方法和意义。     

浅谈成人高等教育的改革和发展

成人高等教育肩负着继续提高在职人员文化素质的任务,要适应新形势的要求,继续深化成人高等教育的改革已成必然。本文对成人高等教育的办学手段和管理队伍两部分改革进行了探讨。     

修订成人高等教育专业教学计划的认识与实践

一个好的专业教学计划能体现学校的培养目标、层次,蕴涵知识的内在逻辑,促成学生知识结构、能力结构的合理形成。本文主要介绍了华中农业大学修订成人高等教育专业教学计划的认识、作法、体会与思考。     

儿科学实习教学中引进《循证医学》内容教学的作用与意义

本文对儿科学实习中引进《循证医学》课内容的作用及意义采用随机分组对照作了研究,结果显示：（1）两组实习生基础理论考试成绩及总分比较差异无统计学意义（P〉0．05）,但实验组的临床分析题成绩及讨论题成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;（2）85％以上实习生认为循证医学教育对自己有帮助,能扩大视野,启迪临床思维,提高综合素质,受益终身。可见在儿科实习生中开展循证医学教育不仅必要而且可行。     

提高成人高等教育人才培养质量之我见

提高成人高等教育人才培养质量，是事关成人教育可持续发展的关键，也是成人教育工作者们共同关注的现实问题。本文就此问题展开论述。并阐述了自己的见解。     

建国以来成人高等教育的回顾及启示

党的十六大报告把教育发展水平作为全面建设小康社会奋斗目标的关键性指标之一,并明确提出要"形成比较完善的现代国民教育体系","形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,这赋予我国成人高等教育新的历史使命,也给我国成人高等教育的发展带来了机遇和挑战。在新的世纪、新的历史条件下要更好地发展我国的成人高等教育,首先必须要了解我国成人高等教育发展和改革的历史,以史为鉴,才能更好地做好今后的工作。     

普通高校成人高等教育实行学分制的探讨

随着教育改革的不断深化，在成人高等教育中引入学分制是特合成人教育特点和时代特征的，它的必要性和优越性也越来趟明显。章阐述了学分制的特点，仅就现阶段有关成人高等教育实行学分制的若干问题进行了初步探讨。     

数字化成人高等教育管理系统的构建

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,随着办学层次、规模的不断扩大,对其教学、管理等方面产生了一定的影响。本文在现代信息技术应用的基础之上,与成人高等教育发展的趋势相结合,以某大学成教学院的需求为实例背景,构建一种基于混合模式的数字化成人高等教育管理系统。     

论成人高等教育的学风建设问题

本文立足于成人高等教育实际，从不同的侧面论述了成人高等教育的学风问题，并提出了加强学风建设的有效途径．     

影响成人高等教育教学质量中的若个问题

成人高等教育的教学质量问题一直是教育界普遍研究和探讨的话题。伴随我国成人高等教育的改革和发展,成人高等院校招生人数的逐年递增,一些成人高校开始盲目扩大办学规模,增加招生数量。与此同时由于教育资源短缺、教学管理水平有限,办学指导思想不端正,致使成人高等教育教学质量下降,并已严重影响了我国成人高等教育的生存和发展。因此,分析影响成人高等教育质量的原因,探究提高成人高等教育教学质量的有效途径是切中肯緧之举。     

成人高等教育的创新与发展

一、现阶段成人高等教育的机遇与挑战(一)初级阶段的经济建设需要教育提供大量的人才资源和智力支持。党的十五大重申了我国仍处在社会主义的初级阶段,这是我国最大的国情,在社会主义初级阶段,就必须以经济建设为中心,坚持发展就是硬道理的指导思想,经济建设步伐的不断加快和社会的全面进步,在提高劳动者素质、培养专门人才和各行各业对其从业人员根本工作需要必须经常掌握新知识、接受继续教育等方面,都向教育界提出了越来越高的要求。但是,长期以来,由于以普通高等教育为中心的的格局的存在,我国的高等教育一直不能满足广大群众的求知愿望…     

网络CTM教学法在成人高等教育妇产科护理学课程中的应用研究

目的 :探讨网络CTM教学法在成人高等教育妇产科护理学课程中的应用效果。方法 :选择我校2012级成人护理专业2个专升本班级的学生,分为实验组和对照组,实验组采用网络CTM教学法,对照组采用传统教学方法。教学结束后对两组学生采用考核与问卷调查相结合的方法进行教学效果评价。结果:实验组期末考核平均分及优秀率均高于对照组(P<0.05),不及格率低于对照组(P<0.05);授课结束后实验组自主学习能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:网络CTM教学模式适应成教教学特点,能提高成人高等教育妇产科护理学教学质量,提高学生自主学习能力,值得推广。     

成人高等教育的发展思路与对策

面向２１世纪，成人高等教育如何加快改革和发展的步伐，为社会主义现代化建设培养更多的高级专门人才？本文对发展思路和对策进行了探讨     

成人高等教育存在的问题及对策探析

通过对当前我国成人高等教育在教育观念、教育投入、用人制度、教育质量、招生制度、教育布局、专人设置、教学内容、教学手段等方面存在的问题的分析 ,提出了一系列改进的策略 ,旨在为推动我国成人高等教育发展提供建议和思考     

创新成人高等教育护理专科教材之探究

通过找出成人高等教育护理专科教材目前存在的一些弊端,提出创新编写护理专科教材的总体思路,介绍编写的要求和方法,并结合一些具体模块,以期编写出满足成人高等教育医学类学生需求的高质量教材。     

影响成人高等教育教学质量因素的分析与对策

本文阐述了教学质量对成人高等教育的影响,从学生、教师等方面分析了影响成人高等教育教学质量的因素,并有针对性地提出四项相关对策。     

建立成人高等教育学分制和弹性学制的构想

针对目前成人高等教育管理、教学模式的不足,论述了在普通高校成人教育中实行学分制、建立弹性学制管理机制的必要性以及在实际操作中需要处理好的几个关系。     

用数字看中国成人高等教育的发展

通过对有关数据的统计分析,揭示了在高等教育大众化的过程中,我国成人高等教育发展变化的特征和趋势：在大众化进程中,成人高等教育发挥了重要作用;1999年以后,普通高校一直是举办成人高等教育的主力军;成人教育的业余性日益凸显;本科发展速度明显高于专科,成人高等教育办学层次逐渐高移;成人高等教育的报名人数与招生计划逐渐接近,学历教育生源越来越少等。根据成人高等教育的发展趋势,笔者认为：转型是成人高等教育发展的必然要求,为此,需要进一步开放成人高等教育、转变办学方向、转变服务对象,建立起宏观、中观、微观的质量监控和评价体系,逐步提高办学层次。