共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
莫泽斯?赫斯作为马克思哲学革命思想中的一位重要人物,在马克思唯物史观形成过程中起着非常重要的作用,是实现哲学与经济学的成功结合和推进哲学话语向政治经济学话语的内在置换的关键性人物。而费尔巴哈作为杰出的唯物主义哲学家,他的唯物主义基本内核是马克思主义哲学的重要来源之一,其对马克思理论形成的影响是理论界公认的。这三者的思想关系并不是一种非此即彼的对立关系,而是呈现出一种非常复杂的状态,是一种异中有同,同中存异,批判、继承与发展的关系。赫斯在对费尔巴哈思想批判、继承与发展的同时对马克思早期思想产生了重要的影响并起到了二者之间的桥梁中介作用。 相似文献
2.
从古希腊哲学家巴曼尼德提出"思存同一"的思想,到休谟和康德的不可知论,再到黑格尔在唯心主义的基础上实现了思维和存在的辩证同一,最后费尔巴哈以直观的形式实现了思维和存在的同一,都没有真正解决思维与存在的同一性问题。而马克思主义哲学把这一问题放到人类社会实践的历史发展中来考察,从而为科学解答二者的对立与统一问题提供了正确的路径。 相似文献
3.
马克思主义哲学从产生至今已有近两百年的发展历史,它是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,它是在批判地继承了费尔巴哈的形而上学唯物主义以及黑格尔的唯心主义辩证法的基础上演化而来的,是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。马克思曾把"任何真正的哲学"喻为"时代精神的精华"和"文明的活的灵魂",这个比喻精辟地显示了哲学的人类性与时代性的不可割裂的统一性。马克思主义哲学不仅仅是反映和表达自己时代的"时代精神",而尤为重要的是塑造和引导新的"时代精神"。面向新世纪,马克思主义哲学根本的使命与价值就是用"文明的活的灵魂"塑造和引导新世纪的时代精神。从中国应用马克思主义哲学的效果来看,它指导中国一步步走向强大,成为中国不断前进的重要理论指导。 相似文献
4.
《信阳农业高等专科学校学报》2017,(1)
实践是马克思主义哲学主要的、核心的观点,也是与旧哲学相区别的关键。从《手稿》经《神圣家族》到《提纲》,实践思想贯穿始终。《手稿》是实践观的萌芽阶段,确立了实践观的基本框架和主要内容;《神圣家族》是实践观的过渡阶段,在清算青年黑格尔派哲学的过程中,初步萌生了实践唯物主义、历史唯物主义一些基本原理;《提纲》是实践观的形成阶段,通过对费尔巴哈在内的旧哲学的彻底批判,确立了马克思主义的科学实践观。 相似文献
5.
《矛盾论》是毛泽东写于１９３７年８月的一部哲学名著,是集中体现毛泽东辩证法思想的不朽之作。这篇具有中国特色的马克思主义著作既有中国革命长期艰苦斗争中获得的宝贵经验为其深厚的实践根基,又有中国传统哲学和西方马克思主义哲学为其直接的理论基础,是近代以来中西文化哲学冲合的历史产物。近年来,学界针对其理论来源及其与中国传统哲学的关系出现了不少见仁见智的观点。有人认为,《矛盾论》完全是脱胎于西方马克思主义经典作家的辩证法观点,也有人以为它是以中国传统儒家思想为滥觞而又涂上一层马克思主义的光环。对诸如此类的… 相似文献
6.
解放思想、实事求是是邓小平哲学思想的理论核心,也是其辩证法思想的基石,“两手抓”是邓小平辩证法思想中最深刻的内涵。 相似文献
7.
“辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维形式”。对于今天的海洋事业的发展，辩证法同样是不可缺少的锐利的思想武器。 相似文献
8.
《矛盾论》是毛泽东1937年8月为克服党内严重的主观主义特别是"左"倾教条主义思想而写的一篇重要而精炼的哲学论文,其历史贡献和现实意义主要集中在三个方面:科学的逻辑体系———发展了唯物主义辩证法矛盾系统理论思想;汇通中西文化———促进了马克思主义哲学中国化的稳步发展;理论指导实践———丰富了实现科学发展构建和谐社会的理念。《矛盾论》作为人类辩证法史上的一颗璀璨明珠,必将永远闪耀着真理的光芒。 相似文献
9.
思想道德修养课是高校对大学生进行思想政治教育的重要途径之一。笔通过对该课教学内容与教学方法的有机结合，探索了一些新的方法，即教学中教师应注意把握学生心理动态，关注学生思想实际，以提高教学的针对性和有效性，可以用辩证法和两点论的哲学思维方法，组织思想道德修养课的教学内容以提高学生认识问题的广度和深度，此外，还要处理好教师教学的主导性与学生学习的主体性的关系，以实现师生互动。 相似文献
10.
从广义上讲，科学也是一种文化，而文化的核心是哲学，哲学是一种思维方式，它指导着人们的思想及一切活动，因此要探讨为什么近代科技没有发生在中国，首先应从中西哲学思维方式的区别人手。 相似文献
11.
简单说来，邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想是由”一个哲学基础”、“一个主题”、‘四论”构成。社会主义初级阶段论和社会主义本质论是对“什么是社会主义”简明回答，揭示出了社会主义的全面内涵。就这两论被提出的方法、视角及其涵义而言，蕴含丰富的社会主义辩证法思想，是马克思主义辩证法的具体应用和发展 相似文献
12.
《农村．农业．农民》2020,(4)
医学与哲学紧密相连,树立医学生哲学思维是医学教育的重要组成部分。由于医学专业的长期学习和训练,医学生的科学理性思维十分突出,但人文感性思维却相对薄弱。为此,加强医学生哲学思维的发展,强调反思,强调思想,培养思想,塑造人生是培养优秀医学生的重要逻辑。 相似文献
13.
在许多学生看来,哲学是一门高深莫测并且枯燥无趣的专门学问,好多学生说听不懂哲学课,看不懂哲学书,面对哲学,同学望而却步。高二学生具有形象思维习惯,而缺乏抽象思维、辩证思维的能力。他们不以现成的结论为满足,喜欢开展不同意见的争论,但学生缺乏社会生活经验,思想还比较幼稚,对事物的分析判断能力还没有达到成熟阶段,老师如果把哲学作为既成知识来传授,学生习惯于背原理,可以把哲学知识背得滚瓜烂熟,但遇到问题就是不能用哲学思想去解决问题,这违背了哲学的本性。哲学智慧的表达与契悟,最终与个体自身的觉悟与印证的程度、境界有关。在这时候,我们就该减少教师的阐述性讲解,试用研究性学习,让学生主动去探究,让学生用自己的大脑来思考、来感悟,让学生在头脑中扎下哲学思想的根。 相似文献
14.
《莱茵报》时期,青年马克思发表了一系列政治性文章,它们涉及到书报检查、新闻自由、议会辩论等。《莱茵报》时期是青年马克思哲学世界观的第一次转变,即由唯心主义转向唯物主义、从革命民主主义转向共产主义。这一时期青年马克思的哲学、经济学和政治学的研究交织在一起,呈现三线合一,交汇点于投票思想。在青年马克思看来,投票在哲学是合理性认识,在经济学是与利益相瓜葛,在政治上是自由、正义的表现。因此,透视青年马克思投票思想就意味着把握了其这一时期的思想全貌。尽管青年马克思还受黑格尔唯心主义和费尔巴哈人本主义思想的影响,但其哲学方法论和价值观对于当代民主政治有一定启示。 相似文献
15.
16.
瞿箭 《信阳农业高等专科学校学报》2006,16(1):14-16
对黑格尔唯心主义和费尔巴哈直观唯物主义的批判与超越,是马克思建立新唯物主义哲学的理论起点.以实践为基点是马克思新唯物主义哲学形成的基础,正因马克思扬弃了以往“敌视人”的“纯粹的唯物主义”和费尔巴哈只将感性存在作为一种对象而不是活动过程的“直观唯物主义”,以及黑格尔的绝对精神,或者说以自我意识来掩盖一切现实的物质的世界的思辩唯心主义,才使得“新唯物主义”达到了辩证唯物主义这一马克思主义哲学的新层次、新境界. 相似文献
17.
费尔巴哈的唯物主义人本学是马克思向时间唯物主义转化的中间桥梁,马克思在批判继承费尔巴哈人本主义的基础上发展了自己的人本主义学说,将费尔巴哈的抽象的人的类本质发展为现实的、历史的人类实践本质,将宗教异化发展为人的劳动异化,并提出由宗教解放一直到政治解放最后到人的全面解放的思想,从根本上超越了费尔巴哈的人本主义思想。 相似文献
18.
杨明亮 《河南农业大学学报》1982,(2)
一百多年前,革命导师恩格斯的《自然辩证法》一书,概括了当时自然科学的最新成果,论证了自然科学中一系列的哲学问题。这本马克思主义的百科全书,虽然没有专门写农业科学辩证法,但许多地方都闪烁着农业科学辩证法的光辉思想。在新的历史发展时期,我们的中心任务就是实现社会主义的四个现代化,而农业现代化又是其中最重要的一项。为早日实现农业现代化,就必须掌握客观的自然规律和经济规律,按农业科学辩证法办事。重新学习这部著作,以恩格斯的有关论述作指导,建立现代的农业科学辩证法体系,具有重要的现实意义。 相似文献
19.
胡成胜 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(1):11-13
中国传统哲学中的无神论和唯物论、辩证法、认识论、人生价值观、民本思想、"大同"社会理想与马克思主义理论有着高度的一致性。这是马克思主义在中国广泛传播、生根、发芽、茁壮成长直至中国化的重要前提和内在推动力。 相似文献
20.
微积分理论中的辩证法规律与辩证思维方法 总被引：2，自引：0，他引：2
微积分理论的主要概念和方法蕴含着丰富的、深刻的哲学原理.只有充分认识、理解了其中的哲学问题,才能真正理解和掌握相关理论知识.探讨了微积分理论中一些主要概念所蕴含的辩证法规律如对立统一规律、质量互变规律等,以及辩证思维方法如分析与综合、抽象与具体等. 相似文献