高职院校学习型辅导员队伍建设探析

学习型辅导员队伍是一个重视学习、倡导学习的典型学习型组织，它具有学习生活化、生活学习化，学习工作化、工作学习化，学习发展化、发展学习化的特点。建设高职院校学习型辅导员队伍是建设学习型社会的需要，是加强高职大学生思想政治教育工作的需要，也是促进高职辅导员队伍可持续发展的需要。高职院校学习型辅导员队伍的建设策略主要包括：树立新型学习理念、注重团队整体学习、健全完善长效机制和建设学习型领导队伍。     

从终身教育的视角审视大学的教育职能--兼谈我校成人与高职教育发展思路

从终身教育、学习型社会的视角审视了大学的教育职能。首先,大学是一个学习型组织。这不仅是学习型社会构建的需要,也是大学本身发展的需要。其次,大学必须进一步向社会开放。大学不仅是培养高素质创新人才、发展高新技术、培育创新成果的"人才库"、"知识库"和"知识产业的孵化器",也是向各种不同层次、有着不同需求的人群提供终身学习机会的"加油站"。因此,学校在积极举办研究生、普通本科生教育的同时,也应大力举办成人与高等职业教育。在终身教育思想的指导下,我校的成人与高职教育必须在思想观念、办学模式、办学机制、教学内容、人才培养方式等方面进行全面创新,以此来制定今后5年我校成人与高职教育发展计划。     

试论高职院校学习型党组织建设策略

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。高职院校学习型党组织是一种特殊的学习型组织，其特征是确立先进学习理念、注重组织整体学习、树立共同理想信念和发挥示范引领作用。高职院校建设学习型党组织有利于促进高职院校科学发展；有利于发挥基层党组织的战斗堡垒作用；有利于保持师生党员的先进性；有利于培养创新型人才。高职院校建设学习型党组织应形成团队学习体系，创新理论学习平台，加强社会实践学习和建立长效学习机制，从而提高党组织的凝聚力、创造力和战斗力，促进高职院校基层党建工作的长效发展。     

关于五年制高职课程体系改革的探讨

积极发展高等职业教育是当前教育战线的一项重要工作，而与教育质量密切相关的课程问题更是发展高职教育的重中之重。五年制高等职业教育，这个既涉及我国职业教育完整体系的建立，又关系到整个高等教育调整和改革效果的“新生儿”，备受社会的关注。高职教育是否适应社会的需要，关键在于高职教育的培养目标是否适应社会的进步与发展。显然，构建最能反映高职特色的课程体系至关重要。笔者试图从现代社会对高职人才的要求出发，从培养学生能力的角度提出高职课程体系改革的一些想法，以期与同仁们共同探讨。(一)五年制高职课程体系改革的基…     

坚持教育创新 深化教学改革努力办出特色

江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂。”高等职业教育在我国起步较晚，其教育理论和教学实践尚不成熟。作为高职教育的具体组织和实施者，只有不断在实践中探索，在改革中创新，才能丰富高职教育理论，发展高职教育事业，实现高职教育目标。     

试论高职人文教育与高职教育科学发展

人文教育是我国高职教育的重要组成部分,人文素质是人才综合素质的基础和核心。目前,我国高职教育存在过分强调专业技能的培养,忽视和削弱人文教育的倾向。高职教育科学发展离不开人文教育,高职人文教育能积极促进人的全面发展,培养人的综合素质,融合高职专业教育,促进高职内涵式发展,推动高职教育科学发展。高职教育只有转变发展观念、创新发展模式,才能提高发展质量,从而实现高职教育又好又快的科学发展。     

试论高职人文教育与专业教育的融合

人文教育是培养和塑造人才综合素质的重要手段。目前，我国高职人文教育缺失，人文生态恶化，人文精神贫乏，严重影响高职教育的发展。人文素质是一个人综合素质的基础和核心，加强高职人文教育具有重要意义。正确处理高职人文教育与专业教育的关系至关重要。高职专业教育可以提高人文教育的技能硬实力，高职人文教育提高专业教育的文化软实力。高职院校应充分认识人文教育的重要性，将人文教育与专业教育有机融合，在专业课程设置、专业课程教学、专业实践教学和校园专业文化中渗透进行人文教育，全面提高高职人才培养质量，促进高职教育健康和谐可持续发展。     

探讨建设广东林业学习型行业

党的十六大报告提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,实现人的全面发展”。坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,统筹人与自然和谐发展,走可持续发展的现代化道路,是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择。而学习型社会的建设是一个系统工程,必须通过建设多种多样的学习型组织来完成,建设广东林业“学习型行业”就是其中之一,也是为落实广东林业提出的“创建林业生态县、建设林业生态省”战略目标的具体体现。林业作为政府的公共管理职能部门和公益性行业,要实现行政管理部门的高效能,就需要一批高素质的行业管理人员和高…     

做好角色转换 办好高职教育

随着高等职业教育的迅速发展,社会对高职教育的关注越来越多,高职学院也被更多学生和家长认可并接受,越来越多的学生走进了高职的校园。根据2003年河南省高招情况来看,办学质量较高的一些院校生源充足。有关专家分析指出,高职教育已经迎来了春天。 高职教育的发展有着大的历史背景,随着国民素质教育的全面提升,考生的就学愿望已由中等教     

高职实验和实训制度建设存在的问题与对策

指出了高职教育的快速发展对教育提出了新的要求,特别是对实验和实训教学的要求更高。可以说高职实验和实训教学是高等职业教育不可或缺的重要内容,直接关系到高职人才培养的成败。根据多年的实际工作,分析了高职实验实训制度建设中存在的问题,提出了该制度建设应采取的对策,以促进我国高职实验、实训制度建设再上一个新的台阶。     

浅析我国高校继续教育培训管理模式

随着知识经济时代的到来,人才在社会发展中的作用日益明显。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出优先发展教育,建设人力资源强国。构建学习型社会是人类发展和社会进步的必然要求,教育终身化也是世界教育改革和发展的趋势。高校继续教育培训作为培养人才的重要方式,是实现终身学习的有效途径之一。文章首先阐述当前我国高校继续教育培训管理的主要内容,针对目前高校继续教育培训现行模式中存在的不足,结合工作实践,对如何完善高校继续教育培训模式进行分析研究。     

关于图书馆与社会阅读的思考

社会阅读是学习型社会的客观需要,图书馆作为阅读的主阵地,在发挥自身的功能的前提下,应积极拓展服务空间,推动社会阅读,为社会的进步和民族文化品格的塑造贡献力量。     

基于提高口语交际能力的高职英语教学对策

指出了对高职学生来说,英语口语交际能力会对高职学生的职业素养水平产生直接的影响。加强对高职学生的英语教学,特别是强化高职学生的英语口语能力,也是提升高职教育质量、推动高职教育在现代社会不断发展进步的重要措施。对基于提高口语交际能力的高职英语教学进行了系统的研究分析,并结合当前我国高职英语教学的实际情况,提出了合理可行的建议措施。     

高职院校学生教育管理理念创新研究

在我国教育体系中,高职院校占据着重要的地位,承担着培养可以满足社会发展要求的技术技能人才、高素质劳动者的重要使命。随着社会的不断发展,高职院校的学生教育管理工作也应该有所改进,为有效提高学生教育管理水平,高职院校应从学生实际情况、社会发展实际需求出发,进行学生教育管理理念创新。本篇论文主要对高职院校学生教育管理理念创新的主要内容进行了分析与研究。     

高职院校安全稳定措施探析

近年来随着高等职业教育的不断发展，高职院校学生人数及结构层次发生了很大变化。由于社会、学校、家庭等方面的原因，高职院校学生的思想政治状况有许多不尽如人意的地方，一些问题已经成为影响高职院校安全稳定的隐患。因此，高职院校必须加强学生思想政治工作，加强对学生的思想道德教育和法制教育，全力维护校园安全与稳定，为高等职业教育的健康发展营造良好的校园环境。     

为有源头活水来———在创新型国家建设中科学发展观对教育的启示

建设创新型国家的重大战略，不仅对社会主义现代化建设具有里程碑的意义，而且对我国科技、教育的改革与发展将产生重大的推动作用。建设创新型国家，需要用科学的发展观统筹指导。自主创新关键在人才，人才培养的关键在教育。在创新型国家建设中，科学发展观给新时期的教育以诸多的指导和启示:落实科学发展观是建设创新型国家宏伟目标的需要;教育体制、教育理念层面的改革要遵循科学发展观，构建结构合理、灵活开放的终身教育体系和学习型社会，促进教育与社会、经济和生产实践的交融、链接，最终实现学生综合素质自由而全面的发展的教育科学发展之路。     

高职学生素养与技能并举的教育策略研究

针对当前高职院校学生素养教育存在的培养目标定位不准确、人文教育体系不完善、学生学业不精等问题，提出通过多种途径提升高职学生素养教育水平、促进其综合素养和岗位技能平衡发展的措施，包括重视高职学生的素养教育；坚持不懈地进行诚信教育和感恩教育；重视学生专业思想的教育和社会适应能力的培养；重视对学生进行综合素养与岗位技能的协同训练；加强班主任队伍的培养，强化带班意识等。     

西藏发展设施园艺高等职业教育的思考

摘要： 该文分析了西藏的自然气候特点、发展设施园艺的优点和设施园艺生产现状；论述了西藏发展高等职业教育的可能性；从专业的社会需求、科技含量、农业示范性等方面探讨了设施园艺高职教育的前景和必要性；提出了加强设施园艺高职专业建设的思路。     

高等职业技术学院毕业生就业影响因素研究——以H职业技术学院为例

指出了高职院校毕业生是现今人力市场的生力军,对于社会来说是至关重要的人力资源。高等职业教育的全面发展造就了高职类学生数量的快速增加,社会在近些年不断提升对高职毕业生就业的关注度。高职院校对学生的就业率尤为重视,学校的教育成败在极大程度上取决于就业率。学生在高校毕业后步入社会"就业",就业与学生、高校、社会三者息息相关。选取H职业技术学院作为研究案例,针对学生就业能力设计了相应的调查问卷,并分别对学生与用人企业实施了问卷调查,同时对调查结果进行了整合,从而对高职学生的就业需求以及就业能力现状有所了解针对存在的就业能力问题成因进行了分析,提出了有效的问题解决对策。     

浅谈高职院校学生干部综合素质的培养

高职院校的思想政治教育工作是高职院校发展进步的一个基石，而思想政治教育工作的生力军就是学生干部，学生干部是校风、学风建设的带头人，是活跃校园文化，开展各种学生基层组织活动和工作的组织者、领导者．学生干部综合素质的高低对高职院校顺利开展学生工作是十分关键的，因此，加强对学生干部综合素质的培养就具有十分重要的意义。