试论“以评促管”

在明确教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》对高校教学管理基本要求的基础上，分析了当前我国高校教学管理存在的教学管理队伍、教学管理规章制度和运行机制、教学管理机构、教学质量监控与评价体系、教学管理经费投入等5个亟待改进的问题，提出了提高教学管理水平的几项有效措施：（1）树立管理出质量、管理出效益的观念；（2）全面建章立制，大力规范教学管理；（3）大力加强教学管理队伍建设，努力提高教学管理力度；（4）着力构建教学质量管理体系，全面提高教学管理的水平；（5）加大教学经费的投入，提高教学管理效益等措施。     

建立高等农业院校现代化教学管理新体系的研究与实践

建立高等农业院校现代化教学管理新体系的研究与实践井明伦黄瑛（山东农业大学泰安２７１０１８）衡量一个国家、一个单位、一个学校教学管理水平如何，重要标志之一就是微机在教学管理中应用程度如何。系统论认为整体教学管理现代化功效，大于局部教学管理现代化功效之和...     

论新时期的高校教学管理工作

高等学校的教学管理工作必须适应高等学校发展的要求，我国高等教育在从精英教育向大众化高等教育转变的过程中，教学管理工作必须进行相应的改革。本文论述了高校教学管理工作的特点，对我国新时期的教学管理工作进行了初步的探讨。     

新世纪高校教学管理制度的改革与创新

本根据新世纪高校培养高素质创新人才的要求，论述了更新教学管理观念，推动教学管理现代化，促进教学管理制度改革与创新，建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度。     

高等学校教学管理信息化研究

从高等学校教学管理信息化的基本理论入手，对高等学校教学管理信息化的现状和存在的问题进行深入剖析，并通过南京农业大学教学管理信息化建设的案例，对如何实现教学管理信息化做了进一步的实证分析；对高等学校教学管理信息化建设提供了对策建议。     

“2十l”学期本科教学制度

高等学校创新人才和高素质人才的培养，要顺应社会的发展，而高等学校灵活的教学管理制度，可以提高学生的整体素质。本从教学管理的角度阐述了“2十l”学期本科教学制度的创新性，以及在我校实施的效果，为教学管理提供依据。     

农村小学教育教学管理策略分析

随着新课程改革的不断深入，小学教育教学管理工作得以顺利开展，已基本实现现代化新型教育教学管理模 式，但部分农村学校教育教学管理工作仍然发展缓慢，教育方式和教学手段落后，学校管理模式僵化，不利于农村小学 教育教学管理工作的发展和进步。本文针对农村小学教育教学管理工作中存在的问题，提出相应的解决措施，为农村 小学教育的发展提供参考。     

浅议高等学校教学管理现代化

从高等学校教学管理现代化的历史必然性着手，分析了高等学校教学管理现代化所存在的观念、体制、手段等问题，提出了推进高等学校教学管理现代化的对策：（1）更新教育思想观念；（2）创新教学管理制度；（3）改革教学管理体制和管理模式；（4）推进教学管理手段现代化；（5）加强教学管理队伍和硬件设施建设。     

加强院系教学管理，提高人才培养质量

随着教学计划的调整，课程体系的优化，教学方法的改革，势必要求教学管理不断创新，本从建立和完善院系教学管理规章制度、教学质量控体系等方面探讨教学管理模式。     

高等学校教学管理规范化、科学化探析

高等学校教学管理是一项时效性、计划性、政策性很强的系统工程。规范化、科学化的教学管理是提高管理效能和管理水平的重要途径，也是提高教育教学质量和人才培养质量的基础性工作。本文阐明了在当前形势下高校教学管理规范化、科学化的重要意义，提出了实行教学管理规范化、科学化的主要措施：（1）加强教学管理队伍建设；（2）完善规章制度与教学基本文件；（3）实行教学管理工作程序化；（4）推进教学管理现代化进程；（5）构建科学的教学质量监控体系。     

高校教学秘书队伍的现状分析

教学秘书是高校教学管理工作中最基层的管理者，主要负责基层教学事务，在教学管理过程中发挥着重要的作用。本文详细阐述了教学秘书队伍在教学管理过程中的作用，分析了目前教学秘书队伍的工作现状、存在的问题，并就如何加强教学秘书队伍建设，提出了几点方法和对策。     

教学管理干部的素质构成及提高途径

本文在分析本院教学管理干部队伍现状的基础上，提出教学管理干部的素质结构及其培养提高途径     

试论教学管理的创新

阐述了教学管理创新是新形势对高等教育的迫切要求，分析了影响教学管理创新的主要因素，提出了新形势下如何进行教学管理的创新。     

完善管理,加强监控,全面提高本科教学水平

提高本科教学质量是近年来高校扩招后的当务之急。而转变管理理念，加强教学管理中的全员参与意识和“三保”措施的实施，建立质量监控体系，是近年来在教学管理实践中逐步摸索出的一套有力的教学管理模式。该模式的运行使教学秩序良好运转，教学质量稳步提高。     

教学管理的严与宽

高等教育培养人才的任务主要是通过教学过程来完成，教学是学校的中心工作。因而教学管理应当成为学校中最重要的管理工作，管理工作的质量直接影响学校的人才培养。当前改革开放在深化，市场经济正健康地发展并已深深地影响学校，教学管理在思想上，认识上，观念上均在转变，已有一些新的举措来适应飞跃发展的形势。实施完全学分制(下称学分制)就是教学管理方法的改革之一。     

教学管理的严与宽

高等教育培养人才的任务主要是通过教学过程来完成，教学是学校的中心工作。因而教学管理应当成为学校中最重要的管理工作，管理工作的质量直接影响学校的人才培养。当前改革开放在深化，市场经济正健康地发展并已深深地影响学校，教学管理在思想上，认识上，观念上均在转变，已有一些新的举措来适应飞跃发展的形势。实施完全学分制(下称学分制)就是教学管理方法的改革之一。     

农业领导干部教学管理系统中的决策分析

为建立农业领导干部培训教学管理决策分析系统，在农业干部教学管理原系统的基础上需新增加３个模块，即培训内容决策模块、培训类型决策模块、学时安排决策模块。     

加强学院教学管理队伍建设促进学院教学管理

针对教学管理体制存在的问题，提出了加强教学管理队伍建设的若干措施。     

谈如何加强高校教学管理队伍建设

教学管理工作是高校的中心工作，需要有一支高素质的教学管理队伍，他们是高等学校中的重要力量，其素质的高低，直接影响着高校的办学水平和教育质量。面对新世纪所培养人才的更高要求，不仅需要有高素质、高水平的专任教师队伍，而且需要有精干、高效的教学管理队伍。     

教学管理结构扁平化与管理效率

实现教学管理扁平化是适应普通高校规模扩大的需要，本分析了普通高等学校规模较小时教学管理的基本模式和存在的主要问题，借用企业管理扁平化的管理模式，阐述了规模扩大后高等学校教学管理职能扁平化的内涵和实现管理扁平化的基本要求。