发展农村教育 推进农村小康建设

当前,我国农业和农村经济正处在关键的发展阶段.随着农业产业化经营的不断扩大,农村富余劳动力的转移,迫切需要全面提高农村劳动力素质.这对广大农村人口科学文化素质和思想道德素质提出更高的要求,不发展农村教育,没有农民素质的全面提高,就很难实现小康.     

农村教育发展与全面建设小康社会研究

发展教育事业、提高人口素质是全面建设小康社会的必然要求和重要标志。农村人口占我国人口总数的70％,农村教育比较落后。因此,人口素质的提高、教育事业的发展重点在农村,难点也在农村。本阐述了教育与全面建设小康社会的关系,对农村教育的现状及其重要影响进行了分析,围绕全面建设小康社会,提出了发展农村教育的总体思路。     

农村小康社会建设与我国高等农业教育的发展

本文全面分析了我国高等农业教育发展现状,认为要实现全面建设小康社会的目标,必须从人才强国战略的高度,重视和支持高等农业教育的发展,要大力发展农村高等教育,提升农村人力资本质量,努力使高等农业教育为农村小康社会建设服务。     

发展县域民营经济推进农村全面建设小康社会

党的十六大根据我国现代化建设的客观进程,确立了全面建设小康社会的目标,并成为了社会经济发展的主体。全面建设小康社会的首要任务是发展经济,经济能否发展关键又要看农村经济能否得以快速发展,而县域民营经济将成为农村经济发展新的增长点,发展县域民营经济对推进农村全面建设小康社会至关重要。农村实现全面小康社会必须大力发展县域民营经济实现全面建设小康社会的目标,关键在于繁荣农村经济,增加农民收入。正如邓小平同志所指出的:“没有农民的小康就没有全国的小康”。农村全面实现小康的根本出路在于加快发展经济。近年来,县域民营…     

农村全面小康建设与科技支撑

<正> 从20世纪70年代末期起,在邓小平的率先倡导下,建设小康社会就已经成为中国人民的一个跨世纪的理想和行动目标。经过20余年的努力,原定的小康目标,到20世纪末已在总体上得到实现。在全面检视小康建设已有成就与不足的基础上,中国共产党第十六次代表大会提出了“全面建设小康社会”的新目标,进一步明确了在21世纪的头20年中国经济、社会、政治全面发展的目标。全面建设小康社会,是全国人民的一件大事,但是,中国经济在城乡之间、地区之间发展极不平衡,     

推进城镇化建设带动农村小康

党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标,而我国全面建设小康社会的重点、难点都在农村,鼓励、支持、引导农民进城,推进农村城镇化建设,实现农村剩余劳动力的有效转移,是改变农村现状、提高农民收入的关键,是农村实现小康的重要保证。     

畜牧业产业化与农村扶贫开发小康建设

甘肃地处黄土、青藏、内蒙三大高原交汇地带 ,位于我国地理中心 ;地貌类型多样复杂 ,海拔多在 10 0 0至 3 0 0 0米之间 ;深居内陆 ,海洋暖湿气流不易到达 ,成雨机会极少 ,大部分地区气候干燥 ,又具有多样性气候类型。土、水、光、热等自然条件是农业生产的基本要素 ,对农业发展     

以教育为基础开发农村人力资源--农村小康社会建设的突破口

建设农村小康社会，必须正视农村教育存在的诸多问题，在转变体制、减轻农民负担、努力实现教育公平等基础上开发农村人力资源。     

积极发展农村旅游 大力推进新农村建设

建设社会主义新农村,是中共中央从全面建设小康社会、加快社会主义现代化进程的全局出发提出的重大历史任务。我省的广大农村地区,既是奇山秀水、名胜古迹、风情民俗等传     

确保农村全面实现小康目标

十六大代表、农业部部长杜青林在党的十六大分组讨论时说,十六大报告的主题十分明确,那就是:“高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻‘三个代表’重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。”这一主题顺应时代潮流,符合党心民心。     

全面推进农村小康建设进程的建设

党的十六大提出:中国人民生活总体上实现了由温饱向小康跨越,进入了全面建设小康社会。要实现这宏伟目标,必须全国人民在以胡锦涛为总书记的党中央领导下,开拓进取,团结拼搏,奋发努力,全面推进农村小康建设的进程。为此,要重点加快发展农业、要加快建设农村、要加快提高农民素质、要加强党对农村现代化和全面建小康的领导。下边就这个问题略谈点思考,以便借鉴。1加快发展农业,向农业现代化跨越农业是人类社会赖以生存的主业,是安天下的基础产业。没有发达的现代农业,就没有小康社会稳固的物质基础。所以中国农村要全面建设小康社会,首先必须…     

全面建设农村小康社会关键靠科技教育

全面建设小康社会，重点在农村，难点在农民，只有农村和农民全面实现了小康，我国社会才是完整意义上的小康社会。如何全面建设农村小康社会，笔者认为，根本大计在于通过教育“搭桥”，引来科技之“水”，把农村人口压力转化为人力资源优势，努力提高农民科技文化素质，有效解决“三农”问题，是全面建设农村小康社会的关键所在。     

改善农村环境推进小康建设

环境问题说到底是发展问题，一方面是发展不足的贫困问题，另一方而是发展方式不当的掠夺式或粗放式的开发问题。为解决农村发展过程中存在的“发展不足”和“发展不当”两方面的问题，近年来，云县县委、政府立足县情，改变以往农村工作中“撒胡椒而”的做法，突出重点，整合资源，     

实现全面小康重点难点在农村

十六大报告指出,统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农业收入,是全面建设小康社会的重大任务。这是立足我国国情和农村实际作出的一个重大判断,完全符合中国实际。山东省是一个农业大省,实现全面建设小康社会的目标,重点和难点都在农村。首先,山东省农村人口占全省人口的近三分之二,全面建设小康社会,农村是大头。农村和农民能否实现小康,对全面建设小康社会举足轻重。可以说,没有农村的小康就没有全省的小康,只有农村全面实现小康,全省才能全面建成小康社会。其次,农村相对于城市来讲,与十六大提出的全面建设小康社会的…     

庆阳市实现农村全面小康的对策

农村小康是全面小康社会的一个重要组成部分 ,也是全面建设小康社会的重点和难点。庆阳是一个农业大市 ,2 0 0 3年底农业人口高达 2 2 5 .2 7万 ,占全市总人口 2 5 5 .76万的 88% ,而农业人口中又有一半以上居住在山区 ,生产条件差 ,机械化程度低 ,劳动生产率低下。庆阳市虽然总土地面积有 2 71 1 9 ,但 90 %为山区 ;虽然人均占有可利用土地面积 1 4.65亩 ,但 2 0 0 3年底实有耕地 65 9.85万亩 ,农业人口人均耕地只有2 .93亩 ,且近年来干旱频繁 ,土地沙化严重 ,草场退化 ,地下水位下降 ,水土流失严重 ,恶劣的生态环境严重地制约着庆阳农村经…     

发展农村教育推动新农村建设

农村要发展就必须提高生产力,改变落后的生产方式。在生产力的“物”和“人”两个要素中,劳动者的素质是关键因素。要提高农业劳动者的素质就必须大力发展农村教育事业。因为农村教育在新农村建设中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。1农村教育面临的问题农村教育负担不公