发达国家职业技术教育

发达国家职业技术教育四川省温江农业学校周世朗重庆师范学院周春晖发达国家在教育、劳动和经济发展过程中，有个共同的发展规律，即随着生产社会化程度的提高和现代科学技术的进步，其职业技术教育蓬勃地发展起来。事实证明社会经济愈发达，则劳动生产水平就愈高，其职业...     

农业大学在农业职业技术教育中的作用

农业大学在农业职业技术教育中的作用沈阳农业大学朱道华，马传普众所周知，通过大力发展农业教育特别是农业职业技术教育，迅速提高农业劳动者知识文化素质，大量吸收和运用先进生产技术来实现农业和农村经济的高速度发展，并促进整个国民经济的发展，是许多发达国家的共...     

略论江西省农村职业技术教育的发展历程及其前景

职业技术教育作为国民教育的重要组成部分,在我国社会主义现代化建设中的地位和作用越来越被人认识,特别是随着党的"十五大"召开及"科教兴国"战略的实施,大力发展职业技术教育,提高全体劳动者素质,已成为全民共识.我省作为农业大省,80%的人口在农村,经济发展在很大程度又决定于农村经济的发展.而农村经济的振兴在很大程度上又决定于农业劳动者素质的提高.因而发展农村职业技术教育就显得尤为迫切.本文仅就我省农村职业技术教育的发展历程、存在问题及其对策做简要阐述,以供讨论.     

关于建立和完善我国农业职业技术教育培训体系的思考

农业职业技术教育培训的发展状况 ,直接决定着我国农业、农村和农民问题的解决程度 ,决定着我国农业和农村现代化的水平。大力发展农业职业技术教育培训 ,根据我国农业、农村和农民的现实情况 ,首要的问题是要建立和完善农业职业技术教育培训体系 ,以从本局和整体上整合农业教育资源 ,充分发挥其应有的效能     

澳大利亚的农业职业技术教育

澳大利亚的农业职业技术教育农业部教育司刘英杰澳大利亚是世界上最重要的农产品出口国之一，其农业成功的主要因素就是农业科学技术发达，而发达的农业教育，特别是农业职业技术教育在培养适应经济发展需要的高质量的人才方面担负着不可替代的重要作用。一、澳大利亚农业...     

从国际视角探索我国农村职业技术教育发展之路

大力发展农村职业技术教育不仅是实现城乡统筹发展、解决"三农"问题的核心,也是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容。本文从国际视角,宏观地分析了世界上一些经济发达国家发展农村职业技术教育的成功经验和做法,通过比较指出当前我国发展农村职业技术教育面临的困境和必要性,并在借鉴国外经验的基础上,提出我国农村职业技术教育的发展之路。     

农村职业技术教育与农村经济发展

我国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系到全面实现小康目标和现代化建设全局的重大问题。“没有农村的小康。就没有全国的小康；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化”。要实现跨世纪的宏伟目标，必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。发展农村经济，关键在于提高农村劳动者素质。而提高劳动者素质离不开教育。特别是离不开农村职业技术教育。实践证明，办好职业教育，加强农科教结合，对发展农村经济，全面实现小康目标具有重要意义。     

澳大利亚职业农民培育的探索与研究

澳大利亚是南半球发达的经济体,拥有高素质的职业农民和世界上自主性强和技术先进的农业产业。通过系统的农业教育、农民教育、农民培训、认证管理、政策支持等措施,持续的职业农民培育直接支撑了农业现代化的发展,提升了农民的综合素质和能力,直接提高了农业生产效率,对中国新型职业农民队伍的培养与造就起到了强有力的推动作用。     

办好农业广播电视教育发展农村科技队伍

农业广播电视学校（简称农广校）,是一所全国性的农村远距离成人职业中等专业学校,它面向“三农”,运用现代化媒体开展远程教育。改革开入使农村经济结构发生了巨大变化。单一的单学科的中专学历教育,已不能满足农村经济建设的需要,要求各类实用科技人才充实农业生产。农广校,以构建新的专业体系和优化课程设备的改革措施,可满足农村对中等专业文化知识的需求。但是要使农业率先实现现代化,农村急耐高素质的科技人才,所以农广校发展了高等农业教育,这样可以满足农村对高层次人才的需求。农业的根本出路在科技、在教育,农广校还利用图书、录像、光盘等现代化传媒手段,给农民传播科技知识,普及农村实用技术,在提高农村整体素质上作出了贡献。     

发达国家二元经济转型中农业现代化的经验

英国、美国、日本等发达国家在过去数百年时间里,在二元经济转型过程中先后完成了农业现代化。其经验主要包括:按照本国国情选择正确的农业现代化模式;提高农业劳动生产率,推动大量农村富余劳动力转移;建立完善的支农体系,保护农业发展;依靠科技创新,促进农业技术进步等。这些经验对中国二元经济转型和实现农业现代化具有重要的借鉴意义。     

我国农业农村现代化评价指标体系研究

加快推进农业农村现代化是中国特色社会主义现代化建设的新方略与新目标。科学合理的农业农村现代化评价指标体系,既是评价我国农业农村现代化总体进展的标尺,又是检视短板弱项的工具,有助于平稳有序推进我国农业农村现代化进程。本文基于农业农村现代化的时代内涵,构建农业农村现代化评价指标体系,结合我国农业农村实际,探讨实现农业农村现代化的目标。研究表明,农业农村现代化由农业现代化和农村现代化2个一级指标构成。农业现代化发展水平评价指标包含农业产业体系、农业生产体系、农业经营体系、农业产出水平、农业可持续发展、农业科技与政策支撑6个二级指标22个具体指标,农村现代化发展水平评价指标包含农村基础设施、农村居民生活质量、农村教育文化、农村治理、农村社会发展5个二级指标17个具体指标,由此建立了一套包括3个层次共39项具体指标的农业农村现代化评价指标体系。在此基础上,借鉴发达国家和国内发达地区建设经验,并结合我国农业农村实际发展情况,设定39个具体指标在2035年基本实现和2050年全面实现两个阶段的农业农村现代化目标值。     

农村教育应为发展农业生产和农村经济服务

江泽民总书记在党的十五大报告中指出:要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变。”这对于以面向农业、农民和农村经济建设服务为办学宗旨的农村教育来说,既提出了挑战,也提供了发展机遇。随着农业生产由粗放经营向集约化和产业化经营的转变,要求农业劳动者不但要具备从事农业生产的技能和技巧,还得掌握一定的科技文化知识,这种新型农民将是农村经济再一次振兴的主力军。农业新技术的应用、新品种的推广以及劳动者素质的提高是传统农业向现代化农业转化的必备条件,而这主要应依靠发展农村教育,特别是农村的成人教育和职业     

乡村职业技术教育

94020340农民职业技术教育的探讨/相重扬/j中等农业教育一1993,(4)一16一19 一、农民文化素质的现状.1、农民文化技术素质偏低急待提高.1990年全国人口普查,文盲、半文盲占总人口的15%,其中90%在农村,80%是妇女.农业劳动者科学文化素质过低,已严重地影l响科学技术的推广应用.2、地区间有很大差异.经济发达地区农民文化素质高于内地及边远地区.3、每年有一大批小学、初、高中毕业生留在农村.4、农村高素质的劳动力外移.二、农民职业技术教育的对象.是指从事农业生产的劳动者,农民职教的内容应由种养业向加工业延伸;由单纯的传授技术向生产技…     

关于发展农村高等职业教育的思考

高等职业教育应面向基层、面向生产和服务第一线,特别应面向农村和边远地区培养实用人才。我国农村人口占多数,农村的发展与现代化直接关系整个国家的发展与现代化。“三个面向”突出了为农村培养高级职业技术人才,反映了农村经济发展对人才的需求,说明农村高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分。如何发展农村高等职业教育是一个值得认真研究的问题。     

发达国家农业物联网模式对中国的启示与借鉴

物联网技术在农业的广泛应用是发达国家农业现代化的标志。借鉴发达国家不同的农业物联网发展模式经验,构建全国性农业物联网平台,研发农业物联网核心技术产品,建立多元化新型职业农民教育培训体系,是中国农业由传统向现代化发展的突破口。     

农村综合发展

一、基本概念 农村综合发展的概念,是从客观实践中发展而形成的。第二次世界大战以后,许多社会主义国家在土改和合作化的基础上,发展农业生产,建设农村生产、交通、商业、信贷和推广服务等各项基础设施,普及农村教育,改善农村文化和卫生保健事业,推动了农村社会和经济的全面发展。同时,美国、西欧和日本等资本主义发达国家,为了适应工业发展的需要,也相继在农村实行了结构改革(包括土地改革),或农业调整,综合发展农村的社会经济,加强了农业现代化的进程。     

农村学校布局调整与新型职业农民培育问题研究

进入21世纪,随着农村学校布局调整和城镇化的快速推进,我国城乡学校办学规模已进入了大规模学校与小规模学校并存的时代,呈现出"城镇大班化、乡村空校化"的两极分化现象。这样的布局调整对新型职业农民培育的资源配置、培育对象等都产生了深远影响。若长此以往,农村边远落后地区与经济发达城镇的教育差距会进一步拉大,进而阻碍新型职业农民培育进程。因此,必须推进城乡教育一体化,重视农村小规模学校建设,大力发展农村职业教育,为农业现代化发展培育更多有文化、懂技术、会经营、善管理的新型职业农民。     

促进农业现代化税收政策问题及优化建议

随着我国经济的高速发展,工业化进程加快,城乡差距越来越大,农村大部分地区还处于低产,高耗的农业生产体系。反观发达国家的农村农业经济创造力,基础设施建设规划,可见我国农村建设与发达国家的差距。而如何促进我国农业现代化,每一年都是中央高度重视对象,各种优惠政策下台,但我国农村发展仍存在很多问题。这些都是值得我国反思的。我国要建成社会主义现代化国家,离不开农村的现代化建设。税收作为调控经济的重要手段,应当正确有效地引导农村农业现代化发展。本文研究了我国目前实施的农业税收优惠政策存在的主要问题,以及为相关人员制定促进农业现代化的税收政策提供建议参考,希望以此促进制定者出台农业税收政策考虑各方更全面。     

试论农业职业技术中学专业课师资的培养规格

本文在分析农村职业技术中学应承担的任务、科技进步和农业生产发展以及农业职业技术教育和农业高师教育现状的基础上，提出了农业职业技术中学专业课师资的培养规格构想。     

试论农业综合开发技术研究

农业综合开发技术研究目前正日益受到人们的重视。经济发达国家农业现代化发展迅速的重要原因之一,在于不断取得单科深入研究的成果与进展的同时,其独有的科研、教育、推广“三结合”体制保证了农业综合开发技术的不断深化。我们的农业科学要能为国民经济翻两番作出更大贡献,就必须象赵紫阳同志在全国科学大会上报告中所指出的,真正的把农业生产的技术进步作为首要目标。具体的说,就是通过规划、攻关与搞技术开发研究等形式,把科研技术人员组织起来,投入到农业生产经济建设中去。