中职汽修技能大赛的培训方法

“普教看高考,职教靠大赛”,技能大赛越来越受国内中职学校的重视,中职技能大赛正逐步走向规范和创新。结合笔者从事大赛指导工作多年的经验,就中职汽修专业技能大赛的培训方法进行探索和研究。     

技能大赛促进中职机电专业工匠精神育人体系的构建与实践分析

中职教育主要进行技术型人才的培养,在教育体系中起到非常重要的作用,因此,通过中等职业教育将工匠精神与技术型人才培养进行结合,对于推动中职教育的快速发展具有重要意义。通过分析技能大赛对中职机电专业的影响,系统阐述如何将工匠精神融入到机电专业的人才培养模式中,研究结果对于培养符合社会发展所需的高技能人才提供参考,同时为中职教育体系构建与改革提供一些理论基础与经验。     

关于对中职技能大赛的思考

分析中职技能大赛在现实举办过程中存在的问题,提出从教学的改革、教师的发展、人才的培养、校企合作等方法有效合理利用中职技能大赛.     

世界技能大赛视角下机电一体化专业技能人才培养的启示

机电一体化赛项作为一个机电复合类的典型项目,也是世界技能大赛中的经典项目.通过分析机电一体化项目比赛任务的设置、竞赛过程的安排及评分标准的设置,深入研究机电一体化项目竞赛特点,从而提出关于职业院校机电一体化专业技能人才培养的几点启示.     

基于多元思维在中职机械教学的应用研究

多元思维理论教学方式不仅仅考虑教与学的实质,同时能够将教学内容与社会企业需求密切衔接,而且尽量让教学方式更加具有趣味性。机械专业课程内容比较枯燥,学生大多缺乏兴趣。分析了导致机械专业教学质量较差的影响因素,探究多元思维理论教学在高素质机械类人才培养中的应用价值。     

如何增强中职《机械基础》课堂吸引力

《机械基础》课是机械类专业的技术基础课,为学生学习专业课奠定理论基础,是掌握机械操作技能的关键。《机械基础》教材内容零碎、繁杂、抽象、枯燥,对于学习基础薄弱的中职生来说难度较大。如何增强机械基础课堂教学吸引力,提高教学质量,让学生真正能掌握教学大纲要求的内容,笔者在长期教学实践中进行了有效研讨。     

信息化技术在中职机械专业课教学中的应用

将信息技术应用于中职机械教学中,能有效弥补传统教学模式存在的弊端,提高教学效果,提高学生的综合水平。主要就信息化技术在中职机械专业课教学中的应用展开介绍,首先介绍了中职机械专业教学中信息化技术应用的重要性,然后从多个层面对信息化技术在中职机械教学中应用策略展开详细分析,最后总结了合理应用信息技术对教学的推动作用。     

中职机械专业教学中信息技术的应用

结合计算机技术和电子信息技术就能够形成信息技术,而信息技术在中职机械专业教学中,能够在很大程度上提升中职机械专业教学的效率和质量。而中职机械专业实践教学是需要在学生有了一定的理论知识为基础之后才能得到开展的。因此教师要加强学生对机械专业知识的掌握,提升学生的理论知识水平,文章主要围绕中职机械专业教学中心技术的应用进行分析和探讨。     

在中职机械专业教学中应用创造性教学法的探讨

中国国际地位不断提升,综合实力及经济水平快速增长,教育体系及其人才培养机制也在不断地改革和完善。中等职业院校教育改革,不仅能够使学生获得专业知识和技能,还可以促进学生创新能力和综合素质的提升,这也符合课程改革的最基本要求,同时也满足社会发展对中职人才的需求。对中职机械专业教学的原则、手段、设施进行分析,提出创造性教学法在中职机械专业教学中的应用策略,指出创造性教学在提升学生创新思维能力的同时,可促进中职机械专业教学水平的提升。     

项目教学法在中职机械专业设计中的应用

中职机械专业是现代教学体系中一个十分重要的教学专业,在我国的中等职业教学中的专业设置率很高.针对中职机械专业学生的特点进行分析,从理论和职业技能两个角度对专业的教学体系进行探讨,探索最为适合的教学方案,旨在利用面向实践操作为基础的中职机械专业教学帮助学生在学习过程中获得相应的理论知识以及实践能力.     

中职学校机械实训安全管理评价指标体系构建

实训是中职学校特有的教学方式之一,实训的安全管理是一项系统工程.重点分析了建立中职学校实训基地安全管理评价体系的重要性、必要性和目标,并从"人—机—环境"实训管理体系展开,提出中职学校实训安全管理评价体系.     

创造性教法在中职机械专业教学中的应用探讨

目前我国中职机械专业教育现状不乐观,教学过程中存在许多缺陷,中职机械专业的改革、创新不理想,阻滞了我国整体教育的改革,影响了我国机械专业整体人才专业、技能水平的提高,文章就以上问题对中职机械专业的教育开展了一些探讨.     

如何创新中职学校农艺专业人才培养模式

农艺是中职的一个传统专业,主要面向有志于农业经济发展的青年,有很强的针对性.但由于中职农艺专业毕业生的就业渠道狭窄,教育模式与现实需要不相适应,成为制约职业教育发展的瓶颈.文章以中职农艺专业教学模式的创新为主题,探索目前在农艺专业人才培养模式上存在的问题,寻找出模式创新上的路径,最后提出人才培养模式的完善和创新.     

基于“8S”的中职学校机械专业实训教学安全指标体系分析

安全是中职机械实训教学的重点内容,也是教育教学得以顺利且有效推进的基础条件。为有效降低安全风险,避免安全事故,切实保障师生安全,必须要构建一套科学且完善的中职机械实训安全管理评价指标体系,以此保证学生在完成实训任务的同时,强化安全意识,培养与规范其实践操作,实现发展技能素养的目标。结合并借鉴“8S”现代企业管理模式构建中职学校机械实训安全管理评价指标体系。     

职业学校中机械专业技能大师工作室的建立探索

近年来,我国经济发展较为迅速,直接带动了机械制造领域的发展.为保障相关企业的经济利益,使制造、研发等方面的人才质量得到保证,相关院校应不断培训具备专业素质的优质人才,各高职院校在授课期间合理建立机械专业的技能大师工作室,有助于实现这一发展目标.然而,受现实因素影响,我国各高职院校机械专业的技能大师工作室建立工作存在较多...     

技能大赛对模具专业教学改革工作的影响

随着社会经济和科技的发展,我国职业教育飞速发展。与此同时,各企业对于高职技能人才的需求也在不断增加。在此背景下,如何有效提升高职技能教育的质量,培养出一批适应社会发展、专业素质过硬、综合能力强的高职人才是我们亟待解决的问题。本文主要从教学内容、教师水平、学生发展、课程体系和校企合作五个方面来研究技能大赛对模具专业教学改革工作的影响,仅供参考。