多媒体技术对电化教育的影响

电化教育是运用现代教育媒体,与传统媒体恰当结合,传递教育信息,实现教育的最优化。多媒体技术作为目前最先进的教育媒体,它在电化教育中的现实意义已被人们所公认。近年来,全球掀起了一股联合开发多媒体技术的热潮,各种多媒体产品相继出现,多媒体电视信息系统、多媒体计算机网络、光盘信息检索服务等项目正在开发,信息高速公路正在兴建,更为先进的尖端技术——“光脑”也应运而生。所有这些,都与电化教育密切相关,只有把多媒体技术运用于电化教育事业,才能发挥其优越性,才能不断改进教学,最终为推动社会的发展发挥重要的作用。本文旨在通过阐述、分析多媒体技术在电化教育中的特点和作用,来探讨我国电化教育事业的发展趋势。     

论新媒体时代的食品安全信息传播与监督预警

随着社会的发展和新技术的应用,媒介形式正在发生改变,凭借独特的数字技术特性,互联网、手机等新媒体的兴起深刻改变了传统媒体的传播方式,广泛渗入并影响着现代人的媒体行为与社会生活。从传统媒体到网络媒体、移动媒体和自媒体的变化,为食品安全信息的传播、预警不断带来新的挑战。     

多媒体技术对未来教育的影响

90年代以来,多媒体技术迅速发展,多媒体系统产品不断推陈出新,并逐步应用到社会生活的各个领域。1 多媒体技术及发展 多媒体技术是指能够同时抓取、处理、编辑、存贮和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。这些信息媒体包括:文字、图形、图像、动画、活动影像和声音等。现在所说的多媒体是以计算机为中心,结合一些音频、视频设备的多媒体系统。由于利用了计算机的数字化技术和交互式的处理能力,才能对多种信息媒体进行综合统一的处理,才使多媒体技术成为可能。     

略论新媒体时代农村广播电视的发展

随着社会经济的发展,媒体技术日趋先进。通过数字技术、网络技术以及移动技术发展起来的新媒体日渐取代了传统媒体,开始为用户提供信息以及娱乐服务等。属于传统媒体的农村广播电视日渐衰落,给农村广播电视媒体人带来了很大的冲击。     

传统媒体向新媒体融合在农业信息服务上的应用

以互联网技术为主导的新媒体,利用先进的数字化生产与传播方式,迅速占领了传统媒体经营几十年的信息与文化市场,对传统媒体造成了巨大的冲击。面对不利局面,传统媒体既要保持自己的特色,又必须吸收网络信息技术的优势,互相补充,以求得共同发展。本文从新老媒体的现状出发,简单的探讨传统媒体向新媒体融合在农业信息服务上的应用。     

浅谈现代教学媒体在《机械基础》教学中的应用

随着社会信息化程度的提高,教师的教学内容日益丰富,所要传递给学生的信息也越来越多。因此,仅靠原有的教学手段已不能满足现代社会对人才培养的需要,教师必须改革现有的黑板加粉笔的教学手段,在继承传统教学手段合理成分的基础上,引进现代科学技术的成果,充分运用现代教学媒体，并将两者有机结合，各展其长。传统媒体和现代教学媒体要紧密联系，组成合理、适应当今社会需求的教学技术，提高教学效率和教学质量。     

论信息传媒的交融与发展

就我国当前四大信息传媒体的现状,分析了传统媒体与网络媒体各自的利弊及网络媒体普及后对传统媒体造成的影响一目出了各信息媒体优势互补交融发展的趋势。     

新时代背景下新媒体的功能与发展研究

正1对新媒体的认识近年来,随着网络科技的不断发展,媒体的形式已经由原来的传统媒体,如广播电视、报纸杂志,变成以互联网为主的新媒体,这种新形式的媒体主要包括数字电视、手机微信、微博、QQ、网页等,它们的共同点是利用互联网和智能通讯技术来传播信息。因为其与传统媒体形态有着明显的不同,因此"新媒体"这一概念应运而生。2新媒体的发展过程依赖于互联网的广泛应用,以及HTTP协议发布等原因促使新媒体     

地方传统媒体媒介融合的现状及路径思考——以安徽省级媒体为例

媒体的转型发展过程,离不开媒介融合。地方传统媒体在转型过程中,前有中央级媒体的高度垂直布局,后有市场化新兴媒体的细分重构,其组织成分和媒介资源日益窄化,又反过来加重了转型的障碍和困难。从代表性的纸质媒体到电子媒体,安徽的传统媒体多年来都在进行相关的积极探索,多方寻求突破,多元塑造产业形态。通过对省内报社、电台和电视台发展实践的深入探究,观照其发展的现实困境与实际问题,突破媒介融合的理论框架和宏观参照,力图从技术逻辑、体制观念和产业想象三个方面作出发展路径的多元思考与理论回应。     

网络流媒体技术的应用模式分析

作为信息技术中重要的技术构成要素之一,多媒体技术为广大用户提供了丰富的感官体验,其也令网络的虚拟世界增添了更多的色彩。在多媒体技术中流媒体技术属于是一种网络化的视频技术,这项技术的出现很好的实现了视频的网络在线播放,极大的方便了用户。     

多媒体技术在预科生汉语教学中的应用

在教学过程中运用计算机多媒体技术,已成为当今时代的潮流.多媒体技术应用到预科生汉语课堂教学中,改变了传统的课堂教学方法,大大提高了教学实效,对加快预科生汉语教学的改革有促进作用.本文主要从多媒体在预科生汉语教学中的作用及运用两个方面进行了探究.     

“三段式”教学模式在家禽生产教学中的探究

根据家禽生产中传统教学的问题,提出"三段式"教学模式,由多媒体理论教学、实验室训练和现场实习三个部分组成。使学生在不同的阶段,循序渐进的理解知识和掌握技能,提高教学效果和学生学习兴趣,让学生很快的适应家禽业对不同职位技能岗位的需求。     

多媒体CAI在英语教学中的应用

传统教学方法为我国的教育事业做出了巨大的贡献。但与多媒体CAI相比，它表现出许多局限性。本分析了传统教学的缺陷和现代媒体的优势，同时也提出了一些关于加强多媒体技术研究和深化英语教学改革、培养现代化人才的个人看法。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体教学是建立在多媒体技术基础上的一种现代化的教学模式,以其独有的媒体手段和展现形式,达到形象、直观、生动、高效的目的,越来越被学校和教师所接受,且在教学中能充分发挥学生的主体作用,因材施教。因此,在教学中广泛应用多媒体教学技术,对于提高教学质量有着十分重要的意义。本文就多媒体技术在教学中的应用问题谈几点粗浅的看法。     

试论农民媒介素养的培养

一个人媒介素养的高低,决定他发展的潜质有多大;一个国家民众媒介素养的高低,决定这个国家发展的前景有多广。笔者通过考察安徽省农民媒介素养,发觉整体偏低,亟需提升,提出培养农民媒介素养的一些方法途径,以期能有助于中国农民整体素质的提高。     

多媒体课堂教学模式的设计与实践

多媒体课堂教学模式的设计应紧紧围绕教学大纲,充分发挥各种媒体的作用,将传统教学与现代教学模式融为一体。     

多媒体教育技术在高校中的应用

本文主要通过对多媒体技术以及多媒体技术辅助教学的内涵和外延进行介绍，并以多媒体教学改变了传统的教学方法和手段为着眼点，从而阐述多媒体教育技术在高校中的应用。     

多媒体技术在动物生理学实验课程教学中的应用

运用多媒体教学和传统教学对塔里木大学动物科学学院2008级共93名学生进行动物生理学实验课程教学效果的比较研究,结果表明:以多媒体为主的教学模式,可以提高实验教学的直观性和学生的实验兴趣,能够取得比较理想的实验效果。因此,在动物生理学实验课程教学中,教师应在吸收传统教学优势的基础上科学引进多媒体教学,以更好地提高教学效果。     

农村信息化建设中IPTV系统存储技术研究与应用

为了探讨改进的存储系统具有优异的性价比,能提供很高的系统安全性能,基于远程IPTV(交互式网络电视)存储技术,研发多媒体学习培训、信息推送和农村政务管理等信息服务系统;针对传统存储技术的不足提出海量存储技术,系统采用分段技术,实现流媒体内容的分段存储和服务,使存储输出带宽和用户规模成线性增长并实现大规模的并发数据吞吐.     

多媒体网络环境下依托式英语听力教学

听力是比较难于实施的一项教学任务,它不仅仅是语言教学,还同哲学和交际法联系紧密。以建构主义为理论基础的依托式外语教学将学科内容教学与语言技能教学结合起来。通过阐述依托式教学理论的来源及本质,多媒体网络环境对英语听力理解的重要辅助作用,探讨多媒体网络环境下使用依托式英语听力教学的意义。