持续提升欠发达村庄基层干部能力素质的路径研究

从云南少数民族基层干部赴名村挂职学习取得的成功经验和存在的问题入手,针对欠发达村庄基层干部能力素质的提升,对我国现有的以理论教学为主导的培训模式、以实践操作为主导的培训模式,以理论和实践相结合的培训主导模式进行了梳理,从加强基层干部素质能力培训效果的监督与评价,促进欠发达村庄与发达村庄深层次互补融合,实现人才联动的3个协同、搭建创新服务平台4个方面系统设计了欠发达村庄基层干部能力素质提升的路径,这对农村基层干部素质能力的提升具有着重要意义.     

加强基层干部培训助力乡村振兴发展

农村基层干部是乡村振兴工作真正的执行者,是农村发展的规划者、实干者,是助力乡村振兴发展的中坚力量和人才基础.为了能够良好落实党中央的发展战略和指导方针,为乡村振兴发展提供良好的人才支撑,必须高度重视对基层干部的文化素质的培训,基层干部不仅需要具备良好的政治素养,作为乡村经济活力和源泉的开发者还必须具备相关的科学文化知识...     

乡村振兴背景下基层干部角色新定位

基层领导干部作为国家政策的执行者,直接接触广大人民群众,其能力水平直接关系着乡村振兴战略的实施效果.因此,乡村振兴背景下基层干部角色新定位,是顺利实施乡村振兴战略的必然选择.     

新时期提升基层干部执行力的思考

执行力是政府工作的生命力。但是,新时期基层干部执行力普遍偏低,主要表现在责任意识低,价值取向偏离,形式主义等方面。因此发扬真抓实干的精神,增强学习准则、条例的主动性,弘扬勇于担当的精神成为必然选择。     

广东农村基层干部培养模式的实践经验与启示

农村基层干部的培养是做好农村干部工作的首要环节.对广东省珠三角、“东西两翼”和粤北地区农村基层干部培养模式的实践经验进行了理论探讨,并总结了对广东各地区农村基层干部培养的启示,对在新时期建设我们党的农村基层干部队伍具有一定的指导意义.     

乡村振兴背景下基层干部队伍建设研究

乡村振兴战略是在党的十九大报告中首次提出的,十九大报告指出,国计民生的根本问题是农业、农村、农民问题,即"三农"问题.建设一支懂农业、爱农民、爱农村的基层干部队伍是实现乡村振兴的重要环节,是衡量乡村建设管理水平优劣的重要尺度.但在实际运行中基层干部无论是在管理体制、管理理念还是在管理方式方面都存在一定的问题,影响了乡村...     

提升农村基层干部学历教育势在必行

由于农村基层缺乏懂技术、善经营、会管理人才,极大地制约了农村经济发展。因此,可通过农广校作为教育平台,应用远程教育手段,让学员不离乡土,专业对口,教材适用,学习方便,同时再争取政策和资金支持,逐步把基层干部培养成为留得住、用得上、能驾驭农村市场经济能力的管理人才,为创建和谐社会主义新农村发挥基层干部的重要作用。     

乡村振兴战略下农民和基层干部参与主体积极性探析

在乡村振兴战略下,为实现农业农村现代化,坚持农民主体地位是关键,基层干部作为与农民联系最为密切的参与主体,其参与积极性也尤为重要。本文对当前乡村振兴战略下农民和基层干部的参与现状进行分析,运用激励理论,提出激活两者参与积极性的相应建议。     

乡村振兴背景下基层干部直播带货创新策略

基层干部直播带货兴起于2018年,在2020年新冠疫情爆发后快速发展,其解决了农村地区因疫情影响造成的农产品滞销问题,带动当地农业经济发展,也为乡村振兴提供了新的路径参考。基层干部直播带货不仅要以促进农产品销售为目的,更应该考虑到如何带动当地经济增长以及如何为实现乡村振兴赋能。本研究为将基层干部直播带货价值发挥到最佳,从主播形象、产品展现、技术引用以及保障体系提出创新策略,以期助力乡村经济稳步增长。     

林业基层干部综合素质存在的问题及提高对策

介绍了宁陕县林业局基层干部人员现状,指出了基层干部素质方面存在的问题,分析了其原因,并从加大干部继续教育力度、狠抓干部作风整顿、处理好家庭与工作的矛盾、加大干部轮岗交流力度等4个方面提出了进一步提高林业基层干部综合素质的对策,以期对其他地区的林业机构提供借鉴和指导。     

提升农村基层干部治理能力的实现路径

乡村振兴战略的总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕,这对农村基层干部的治理能力提出了新的要求。农村基层干部在乡村治理过程中仍存在一些短板,比如部分基层干部与群众联系不密切、缺乏引领力与公信力、应急处突能力不足、综合素养有待提高等。农村基层干部作为乡村振兴战略的建设者,应不断提升自身的政治与文化素养,增强引领力与公信力,加强与人民群众的联系,提高应急处突能力。     

试论新农村基层干部培训的改革与创新

建设社会主义新农村,对农村基层干部的素质和能力提出了更新更高的要求．面对新农村工作严峻形势、繁重任务和目标要求,只有不断完善农村基层干部教育培训工作,创新培训内容,改革培训方式,规范培训管理,拓宽培训渠道,积极引导干部和党员把所学知识与农村实际工作结合起来．运用所学理论更好地分析、解决建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会中出现的新问题、新矛盾．不断提高解决实际问题的能力,真正做到学有所用、用有所长,为新农村建设提供坚强有力的组织保证和人才支持。新农村基层干部培训工作能否取得实质性突破,制度创新是根本。紧紧围绕新农村建设的实际需要．着力健全教育培训制度体系．构建教育培训工作长效机制,才能有效地提升农村干部在建设社会主义新农村中的活力和实力。     

乡村人才回流:国内外经验与启示

乡村人才回流是实现乡村人才振兴的重要发力方向。基于安徽省4 县村“两委”负责人的访谈调研,分析国内外人才回流乡村的主要经验。研究发现:当前中西部乡村人才主动回流的总体态势不明显,人才外流现象仍然较为严重。农地整治、乡村一二三产业融合、乡村更新以及城乡融合发展是发达国家实现人才流入乡村的主要举措,产业带动、能人治村和人力资本产权激励是国内促进乡村人才回流的主要模式。借鉴国内外典型经验,应该加快乡村农地整治,推进乡村产业链与人才链的深度融合,健全人才返乡激励机制,提升乡村公共服务水平,坚持党建引领能人治村,从而实现乡村人才振兴。     

基层干部形象重塑的道与术

一味说好,通过所谓典型,把基层干部塑造成不食人间烟火的“高大全”,和专门说坏、拿极端事例说事,将基层干部彻底“妖魔化”,这都不符合事实。     

乡村人才振兴路径探析——日本的经验做法与启示

为解决乡村人才流失的困境,日本加大了对乡村人才的培养力度,制定人才回流补贴政策,以推动乡村人才振兴。日本采用全方位分阶段部署乡村人才目标、构建完善的农民职业教育培训体系、出台乡村人才激励政策等方法实现乡村人才可持续发展。积累了政府干预、政策护航、乡村组织协助为乡村人才发展有效赋能的经验。结合我国乡村人才振兴得到以下启示：一是系统培养现代化乡村人才,二是利用已有资源打造乡农“学习窗口”,三是提升乡村人才福利和职业地位,四是加强乡村治理水平营造乡村良好氛围。     

基层干部要学会与群众对话

在与人民群众对话的过程中,基层党员干部应该以平等、谦和、负责任的态度用好以下几种＂相对论＂,借以提高与群众沟通、交流的能力。     

脱贫攻坚与乡村振兴衔接路径研究 ——以山东省滕州市T村为例

推进脱贫攻坚与乡村振兴战略的有效衔接,对于解决"三农"问题、实现"两个一百年"目标具有重要意义。滕州市T村通过构建现代农业生产经营体系、加强人才"内育""外引"、发展文化事业、改善人居环境、完善村民自治体系等措施,探索出一条衔接脱贫攻坚与乡村振兴的有效路径。在衔接过程中,T村亦面临现代农业基础设施薄弱、农业生产经营人才缺乏、村民思想道德和科学素养落后等问题,需要通过完善现代农业基础设施、加强各类人才培养与引进力度、提升农民思想道德和科学文化素质等措施解决。     

浙江龙泉市岩樟乡生态农业实践经验及生态扶贫启示

浙江岩樟乡自2011年成为水源保护地后,环境治理的要求使当地产业结构及人口结构都发生了巨大变化,当地逐渐在"为水让路"中探索出"水清民富"的绿色生态农业发展道路,这对于欠发达地区生态脱贫、生态富民具有重要的借鉴意义。岩樟乡积极发展集约型生态农业,实现农业转型。在发展生态农业中,要由政府主导,整合资源,加强基础设施建设与资金扶持,推动扶贫产业升级,开拓市场,使当地早日脱贫致富。     

浅谈如何做好“新型农民学历技能双提升工程”的教学管理工作

一、“新型农民学历技能双提升工程”（简称“双提升工程”） 为贯彻落实十八大和中央一号文件精神,主动响应国家沿海开发战略,积极为地方经济建设服务,将学校的教育资源送到乡村,把教室搬到农民的家门口,把课堂放在田间地头、饲养场,变学员到校上学为学校“送教下乡”,为农村培养一批“留得住、用得上”,能够适应社会主义市场经济发展需要的中等专业技术人才和经营管理人才,提高新型农民综合素质,增强新型农民的从业创业增收能力。