高职畜牧兽医专业实践教学体系的建设与实践

高职实践教学体系是高职人才培养质量的重要保障,而畜牧兽医专业实践教学体系建设还存在不足。介绍畜牧兽医专业实践教学体系构建的原则及专业实践教学体系的构建方法,总结其取得的成效,以促进高职畜牧兽医专业实践教学体系的发展。     

高职兽医药理教学改革实践与研究

高职兽医专业学生应具备什么样的兽医药理技能,他们掌握的兽医药理知识能否满足将来工作时的岗位任务的需要,这是每个药理教师必须认真思考和解决的问题。近几年,在兽医药理的性质、地位和任务、课程设计理念、课程内容选取与组织、教学方法与手段等方面进行了系列改革、建设与实践,取得了一定成绩和多项教学成果,尤其是基于行业工作岗位(群)职业能力构建以职业能力培养为核心的课程体系、基于行业工作岗位(群)任职工作过程构建课程教学内容,对提高兽医专业的人才培养质量起到了积极的促进作用。     

兽医内科学实践教学改革探索

近年来,随着高校大幅度扩招和社会对兽医专业人才需求的大量增加,特别是我国加入WTO以后,国际形势对我国兽医体制的冲击,兽医官制和兽医执业制度的实施已迫在眉睫。这对兽医专业人才的培养提出了更高的要求,如何在新形势下提高实践教学质量,培养高素质的复合型人才以满足社会需求,是目前需要着重研究并亟待解决的问题。     

兽医专业英语教学改革探讨

在分析兽医专业英语教学现状和存在的问题的基础上,结合其课程特点和自身教学实践体会对兽医专业英语教学改革进行了探讨和总结。     

高职高专畜牧兽医专业实践教学体系的构建与实践

根据高职高专畜牧兽医专业实践性教学的特点,构建了高职高专畜牧兽医专业"三个活动、三个阶段、三项技能"的实践教学体系,并对其实施效果进行了评价。     

高职畜牧兽医专业实践性教学的改革与实践

从高职畜牧兽医专业实践性教学的特点出发,构建了高职畜牧兽医专业"三业联动"实践性教学人才培养模式与"四元网络型"的实践性教学体系.通过教学实践的运用,在畜牧兽医专业经济实体建设、"产学研"结合、"双师"教师培养方式、高职畜牧兽医实践性教学考核标准等方面进行了研究与探讨,最终达到提高高职畜牧兽医专业毕业生专业技能与社会声誉的目的.     

高职畜牧兽医专业养禽与禽病防治课程教学改革与实践

针对农业类高职院校学生的情况和社会对畜牧兽医专业知识与技能型人才需求的变化,对养禽与禽病防治课程的基础理论、基本方法和基本技能等内容进行了重组融合,从教学计划、教学内容、教学方法、实践教学、考核方式几方面进行了教学改革,取得了良好效果。     

植物保护专业实践教学改革探讨

根据植物保护专业的特点,提出了植物保护专业实践教学中需注意合理的时间安排、适宜的行业设置和就近建立实习基地等几个关键问题,改革教学方法,提高教学质量。     

兽医专业《动物生物化学》教学改革尝试

以兽医专业<动物生物化学>教改为背景,从理论教学、实验教学2个方面进行探讨,提出了<动物生物化学>教改的具体措施,并在教学中进行尝试,收到了理想的效果.     

园艺专业教学改革与实践

在分析21世纪园艺专业人才培养计划的基础上,提出园艺专业教学体系改革在进行课程体系改革的同时,还必须走出校门,建立产学研相结合的教学新模式,以培养出具有宽厚的理论知识、扎实的专业技术,懂生产,会管理,并具有创新能力的复合型人才.     

基于执业兽医标准的高职中兽医应用技术教学改革实践探索

中兽医学是我国传统的兽医学,具有独特的理论体系和丰富的病症防治技术,是我国动物医学专业不可或缺的重点教学内容之一。就重庆三峡职业学院基于执业兽医标准下的高职中兽医应用技术教学改革探索实践进行了介绍,总结了改革成效,指出了存在的问题与不足,以期为相关科目的教学改革提供参考。     

《兽医微生物学》教学改革与探索

针对西北农林科技大学动物医学学院《兽医微生物学》教学目前存在的问题,围绕培养创新型人才,笔者进行了教学改革与实践,包括教学内容多样化、引入PBL教学法、开放实验室、建立网络互动平台、改革考核方式和内容等,通过改革大大激发了学生的学习兴趣和主动性,培养了学生的科技创新能力,提高了《兽医微生物学》教学质量。     

畜牧兽医专业（专科）实践教学模式的改革与实践

根据21世纪对畜牧兽医人才的总体要求以及畜牧兽医专业（专科）培养目标和培养规格，提出了畜牧兽医学业（专科）新的实践教学模式，并对其实施效果进行了评价。     

园艺专业教学改革的实践与思考

以时代发展要求和高等教育改革为背景，结合园艺系实际，阐述了园艺专业教学改革的必要性和指导思想。从建构合理的知识结构、培养创造性思维能力、培养创业能力和独立获取知识能力等方面进行了理论探讨；并对专业整合、教学计划、课程设置和教学过程等的改革实践进行总结；突出对注重实践环节，提高学生应用技能和综合解决问题能力的园艺模拟承包课这一成功经验的总结；对园艺专业教学改革深层次问题提出思考和建议。     

农业类高职院校畜牧兽医专业动物生物化学课程教学改革思路

围绕畜牧兽医专业人才培养目标,结合教学经验,从优化精选课程内容,拓展实验实训教学,尝试新型教学模式,灵活运用多种教学方法,完善考核方式等方面对动物生物化学课程教学改革进行了探索,旨在提高农业类高职院校畜牧兽医专业动物生物化学课程的教学质量与效果。     

高校畜牧兽医专业项目化教学改革实践

近年来以实践教学为主体的项目化教学改革发展迅速,但目前在实施项目化教学的院校也只是把这一教学方式停留在教材和教案中,课堂还是原来的课堂,没有什么大的改观。结合畜牧兽医专业项目化教学改革的实际,从项目化教学实施条件、实施过程、实施后的效果等方面阐述畜牧兽医专业项目化教学改革成功的经验,以供推行项目化教学改革的院校借鉴。     

兽医专业实践教学发展分析

兽医作为在我国上属于新兴发展起来的专业,相关的技术还不够成熟,对兽医专业的教学培训提出了严峻考验。随着我国畜牧业的不断发展,新技术被不断的应用,对兽医专业高素质人才的需求越来越高,而创新技术和实践动手能力更是成为衡量一个学生是否能够胜任兽医专业要求的标准。而理论已经渐渐无法满足这一专业的需求,实践教学的重要性日益明显,要做到理论和实践相结合,将理论运用到实践中,早实践中进一步巩固理论知识。本文就畜牧兽医专业的特点,存在的问题以及应对的措施展开分析和讨论。     

兽医生物制品学课程的教学改革思路与实践探索

基于兽医生物制品学课程特点,结合当前我国畜禽传染病防控发展态势及相关领域人才培养特点,在教材选择、教学内容建设与优化、教学效果评估等方面进行了教学改革探讨。     

畜牧兽医专科《生物统计学》教学改革与实践

《生物统计学》是畜牧兽医专业的一门专业基础课,但由于其具有较强的理论性和实践性,是教学难度较大的一门课程,尤其专科学生普遍反映学习难度较大,不及格率太高。为培养学生的学习兴趣和实践能力,提高《生物统计学》的教学质量,本人从教学内容、教学方法、教学过程和考核方式等方面进行了一些改革与实践,并提出了自己的见解。     

高职畜牧兽医专业课程体系改革与实践研究

分析高职畜牧兽医专业课程体系改革的目的基础上,以突出学生职业能力为目标,以生产工作流程为导向进行高职高专畜牧兽医专业课程体系改革与实践探索。