行动导向教学法在“机械设计基础”课程中的应用

行动导向教学法强调对学习者实践能力的激发,以使其获得更强的学习行动能力。本文阐述了行动导向教学法的内涵,以高职"机械设计基础"课程为例,从创设行动导向情境,激发学生参与兴趣;关注行动流程设计,引导学生发挥长项;进行学习效果评估,优化导向教学方案三方面分析了行动导向教学法的具体应用,并提出了行动导向教学法有效推行的举措,仅供参考。     

第二语言初级习得阶段中的影响因素——以俄语习得为例

在高等教育阶段学习者在俄语习得过程中,尤其是在入门期会遇到很多影响因素。教育者除对所授对象的语言水平,认知能力等方面进行研究外,还需掌握外语习得过程中的负面影响因素。教师除需引导学生克服母语负迁移、学习动机缺失的消极影响外,还应优化自身的教学方法,采用适合该阶段学习者的认知习惯,激发学生学习兴趣,让学习者从被动接受到主动求索,实现由一味输入到积极输出的转变。     

高职生在线课程学习实践研究——以吉安职业技术学院为例

本研究从高职生学习MOOC课程的体验角度出发,通过不断和MOOC学习者沟通、互动,将学习者学习MOOC课程实践的真实期望注入MOOC平台课程的设计、开发、使用、管理和评价全过程,帮助学习者获得更好的学习支持,提高MOOC课程的满意度及完成率。同时,MOOC在线课程的学习可给师生带来不一样的教育教学视角,不仅可提高学生的学习效率,也可从侧面提高教师的教育教学能力。     

浅析面向素质教育与机械设计课程教学改革

本文以素质教育为出发点,介绍了机械设计课程教学改革的必要性。文章从转变教学理念,培养创新思维习惯;强化实验教学;改革教学内容和教学方法等方面对机械设计课程的教学改革进行了剖析和探索。     

“文化走出去”背景下英语“金课”探索与创新——以英语口语教学内容为例

党的十八大、十九大强调"文化走出去"战略,而文化走出去,英语学科的重要性不言而喻。中国大学教学论坛报告重点从建设一流专业向建设一流课程转变,指出课程是解决教育最根本、最微观的关键。"金课"首次被写入教育部文件《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中,该文件要求各高校必须全面梳理各门课程的教学内容,淘汰"水课"、打造"金课",致力于提高教学质量。文章以"文化走出去"为目标,从学生的角度出发,探索英语口语"金课"新模式。     

职业教育:面向社会 强调技能

职业教育是为体现实用技能而开设,面向社会、强调技能是职教的宗旨和目标。文章论述了如何体现"实用",怎样提高"技能"怎样才能培养出真正的技能型实用人才?文章认为:培养的过程必须要全程突出"实践";教材编排、课程设置必须适应社会的"现实"要求;课堂教学必须达到从"认知"到"操作"的飞跃;教师队伍一定要体现"专业"的水准。     

项目教学法在汽车结构拆装实践教学中的应用及优势分析

汽车结构拆装实践教学是建立在汽车专业多课程知识基础上的一门实践性课程,传统的教学模式过于单一,很难激发全体学生的学习兴趣,将项目教学法应用到汽车结构拆装实践教学中,能够起到全面提升学生学习效果的作用。从汽车结构拆装实践教学课程特点出发,分析了汽车结构拆装实践教学改革思路,说明项目教学法的优势所在,强调了项目教学法在汽车结构拆装实践教学中的应用思路。     

课程思政在“机械制图”课程教学中的相关探讨

随着我国经济的快速发展,育人方针正在悄悄发生改变。新时代下,我们更加重视德育教育。在我国高等院校思政工作会议中,习近平总书记强调,中国教育要立德树人,将中共中央思想政治方针贯穿整个教育教学中,实现课程思政的教育局面。在高职院校中,积极将课程思政融入到专业课教育教学中,从而提高学生专业素养,同时促进学生德智体美劳全面发展,本文从课程思政与“机械制图”课程教学融合进行课程思政研究,旨在为日后课程思政研究工作者提供理论基础。     

研究生课程有效教学“2+3”模式分析与思考

课程教学是研究生培养的重要环节，如何针对研究生课程特点提高教学质量一直是人们关注的热点问题。以涉农工程类课程“农业系统工程”为例，就目前研究生课程教学普遍存在的问题，重点论述影响研究生课程质量的“师与生”2个主体行为及涉及有效教与学的3个问题，即“教与学什么、怎样教与学、怎样考与答”的“2+3”教学模式，提出了课程教学理念与模式的3个转变，即由注重知识传授向注重创新能力培养转变，由以“教”向以“学”为核心的教学模式转变和由注重课程结果考试向注重过程考试转变。      

行业动态

温家宝强调切实提高农业综合开发水平国务院副总理温家宝在日前召开的国家农业综合开发第二次联席会议上强调，要转变指导思想，明确开发思路，把农业综合开发工作提高到一个新水平，促进我国农业和农村经济发展。农业综合开发要实现两个转变：由以改造中低产田和开垦宜农...     

基于组态技术PLC实验仿真系统的开发与应用

文章主要是利用组态技术来模拟PLC的实验现象,能使学习者在学习的过程中更加直观地观察到结果。主要从系统构成、系统的实现、开发要求这几方面来进行论述的。组态技术的应用能够提高学习者的学习兴趣,同时也弥补了PLC实验课中的一些缺点。     

电气线路安装实训教学的探讨与实践

随着科学技术的发展,企业对电气技术人员的要求也越来越高,高职院校在教学上也应作出改变来适应社会的发展与要求。文章介绍了高职院校电气线路安装实训课程现状;进一步解释了电气线路安装实训教学的目的;并从安全操作、分组教学、提高练习等方面阐释了电气线路安装实训教学的途径。体现了人才培养模式的转变要适应社会和企业发展的要求,人才培养要从单一性向复合型转变,进一步介绍了一体化教学改革。     

适应两个根本转变需要 加大农机化技术推广力度

党的十四届五中全会审议通过了关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议,突出强调了实现两个根本转变,即经济体制从计划经济向市场经济转变,经济增长方式从粗放型向集约型转变。前者是生产关系方面的变革,后者是生产力发展方式的调整,目的都是为了解放生产力,发展生产力,保证国民经济持续、快速、健康的发展。     

以“本质安全”追求“风险管理目标”

正"本质安全"一词,最初用于设备,即从设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。后来被赋予了新的内涵:即将以设备为中心转变到以人为本,强调劳动者的素质和主观能力的提高,实行对人员、设备、制度及环境的全过程、全方位的安全管理,使企业保持在最佳安全状态运行。     

加快推进巴彦淖尔市农业机械化

今年的中央1号文件强调。推进农业机械化是转变农业生产方式的迫切需要。事实证明,实现农业机械化是发展现代农业的关键环节,是保障国家粮食安全的基础性工程。随着农业劳动力结构快速变化。农民对农机作业的需求越来越迫切．农业对农机应用的依赖越来越明显．我国已经到了加快推进农业机械化的阶段。张宝文副部长从发展农业机械化。是全面建设小康社会的有效途径;发展农业机械化,是建设社会主义新农村的重要内容;发展农业机械化,是我国农村劳动力转移的必然结果等方面阐述了当前推进和发展农业机械化的重要意义。     

开展“五型农机”创建 促进农业生产方式转变

<正>胡锦涛总书记指出,加快经济发展方式转变刻不容缓。这是我国经济领域的一场深刻变革,关系改革开放和社会主义现代化建设全局。2010年中央1号文件提出,要提高现代农业装备水平,促进农业发展方式转变,并强调要加快发展农业机     

关于电能替代需求侧服务的思考

正电能市场需求侧开发和管理是供电企业实施电能替代战略,提升自身市场竞争实力的具体体现。如何更优质、更快捷地为广大电力客户服务,让客户省心、放心,愿意将电力供应业务委托给供电企业办理,真正意义上实现从客户申请到供电企业主动上门的转变,从繁琐的报装流程到一键式服务转变,从原始的简单合成到系统智能设计转变,从单一的供电模式到周全联网服务转变,在适应新常态     

对当前高职课程改革的探讨

课程改革是高职发展的核心问题，在新时期我国社会经济发展的形势下，高职课程改革的任务更为紧迫，需要进行模式的根本转变，并满足时代发展的需要。本文从课程研究领域的几个方面探讨了以就业为导向、以能力为本位的高职课程改革，     

浅谈高职院校C语言程序设计教学改革

文章针对C语言课程本身以及学习者的特点和认识规律,提出如何精选课程内容、分散教学难点、用通俗易懂的教学方式教好C语言程序设计课程,旨在对高职院校C语言程序设计教学改革方面进行一定的探讨.     

邵桂芳副省长在全省农机管理工作会议上强调围绕两个转变突出三个重点 推动农机产业化进程

3月26日,在全省农机管理工作会议上,邵桂芳副省长强调,全省农机系统要围绕经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变和经济增长方式从粗放型向集约型转变,突出抓好“三夏”、“三秋”和农田水利建设机械化作业三个重点,充分发挥现有农业机械的作用,促进和推动农机产业化进程。