“树木学”课程教学改革的探索

“树木学”是林学、森林资源保护和游憩等专业的必修课程，也是“森林培育学”、“森林生态学”和“森林经理学”等专业课程的重要基础。“树木学”课程涉及了树木形态、分类、植物地理、生态和资源利用等综合信息，现代科学技术的发展不仅为该课程奠定了深厚的理论基础，而且也极大地丰富了树木学的内涵。根据现代林业和林业教育发展的需要，探讨了“树木学”课程改革的必要性和可行性，提出了“树木学”改革的具体措施：加强师资队伍的建设、优化教师的知识结构，重视教材建设，开展研究性教学，利用现代教学资源、优化教学手段，为林学专业高等教学体系的课程改革提供参考。     

农林院校森林生态学课程教学改革的探索与实践

摘要： 森林生态学课程是农林院校许多专业的专业基础课,探讨该课程教学改革思路和方向,有利于促进学生对森林生态学理论知识和实践能力的掌握,为培养具有创新能力的森林资源类本科人才奠定良好的基础。该文结合笔者的教学实践经验,系统地阐述了森林生态学课程教学改革的可行途径：更新和优化教学内容;提高教学过程的互动性,改革与创新教学方法;加强实践教学环节,坚持教学和科研相结合,改革考核方式等。     

“树木学”课程教学改革的探索

"树木学"是林学、森林资源保护和游憩等专业的必修课程,也是"森林培育学"、"森林生态学"和"森林经理学"等专业课程的重要基础。"树木学"课程涉及了树木形态、分类、植物地理、生态和资源利用等综合信息,现代科学技术的发展不仅为该课程奠定了深厚的理论基础,而且也极大地丰富了树木学的内涵。根据现代林业和林业教育发展的需要,探讨了"树木学"课程改革的必要性和可行性,提出了"树木学"改革的具体措施:加强师资队伍的建设、优化教师的知识结构,重视教材建设,开展研究性教学,利用现代教学资源、优化教学手段,为林学专业高等教学体系的课程改革提供参考。     

河南山区栎类资源森林质量分布特征研究

栎类资源在河南省森林资源中所处的地位是重要的,具有多种经济价值和生态价值,森林质量直接影响到这些价值的实现。基于河南省森林资源二类调查数据,从栎类资源数量、单位蓄积量、资源重要性指数3个指标来评价栎类资源的森林质量,结果显示:(1)栎类资源比重高的区县,其单位蓄积量、资源重要性指数未必就高,如鲁山县等;(2)单位蓄积量高的区县,资源重要性指数也较高,但并非完全一致,不一致的如郏县等;(3)综合了资源数量和质量的重要性指数能较好地诠释森林质量的优劣,特别是在某一区域范围内。该研究可为栎类资源可持续经营利用提供依据和参考。     

群策群力消灭淳南荒芜芒类植物山场

浙江省杭州市淳安县南部汾口、中洲两乡镇，山林总丽积30，093公顷，通过近十年的人工造林及封山管护，有林地面积和森林资源有了较大幅度的增加。但这两个乡镇仍然存在较大面积的荒芜芒类植物山场，给林地资源的合理利用和森林消防工作都带来了不利的影响。消灭荒芜芒类植物山场，有利于消除森林火灾隐患，改善生态环境。更大发挥林地效益。     

中专《森林经理学》教材改革初探

森林经理学是中专林学类专业的主要专业课，根据林业部１９９０年制定的中等林业学校林业专业教学大纲的要求，其教学的宗旨是使学生熟悉森林经理学的基础理论，树立永续利用观点，熟练掌握森林区划、资源清查、森林经营方案编制、森林资源管理等工作环节及有关技术，培养学生分析问题和解决问题的能力。作为一门融工程技术学科、经济学科和生物学科为一体的综合性应用学科，森林生理学既有生物学科的客观性，又与新技术结合紧密，是一门时代感很强的课程。它需要紧随着林业经营管理体制改革、现代科学技术的发展不断更新其教材内容。目前中…     

森林公安院校“森林资源管理概论”课程的改革探讨

为了适应森林公安院校本科教育的要求和森林公安工作对专业人才培养的需要,基于多年的教学实践经验和教学研究成果,提出"森林资源管理概论"课程改革的设想,以期增强学生分析问题和解决问题的能力,提高课程教学质量。课程改革的具体内容包括:界定课程内容,构建相对完善的课程教学内容体系;加强实践教学,以适应本科教学的要求;改革教学方法,利用网络资源和案例进行教学,采用多媒体课件、计算机等形式多样的教学手段辅助教学;改革课程考核方式,注重学生综合能力和素质的考核。最后,对"森林资源管理概论"课程改革实践中的难点进行了总结。     

关于建立森林经营档案的几点意见

1、前言 森林档案是国家全部档案的重要组成部分,属于技术档案范畴。森林档案分为资源档案和经营档案两类,资源档案的主要目的在于掌握森林资源现状,而森林经营档案不仅要掌握森林资源现状,更主要是掌握动态变化,为各种生产经营活动服务。     

《野生动物识别与鉴定》网络教学探讨——以森林公安职业需求为例

指出了森林公安机关在森林资源执法案件中,需要掌握野生动物的种属、识别要点、分布、保护级别等相关知识作为支撑以指导办案。但在工作实践中发现具有相关知识的森林公安人员较少,且没有较为集中的时间进行学习,因此提出契合森林公安职业需求的野生动物课程网络教学,从开展网络教学的意义、要求和设想几个方面进行了探讨,以期在职业需求上开展网络教学抛砖引玉,与同行共同探讨。     

国家级精品资源共享课“森林培育学”的建设

精品资源共享课是国家精品开放课程体系中的重要组成部分。2007年北京林业大学＂森林培育学＂入选国家级精品课程,经过6年的建设,2013年成功升级为国家级精品资源共享课。＂森林培育学＂课程建设内容主要体现在网络资源建设方面,包括基本资源和拓展资源两大部分。以课程资源的系统、完整为基本要求,注重课程资源的适用性和易用性。＂森林培育学＂课程建设成效主要体现在教师队伍、教学手段和方法、教材建设等方面。教师队伍建设主要从职称、年龄、学历和学缘结构等角度不断优化学术队伍,采取以教授为主,副教授为辅,以老带新的方法,并根据每位教师的特长进行分工;教学手段和方法主要体现在课程体系的优化、授课内容的更新、全程视频的录制、双语授课的实施、理论与案例的结合、基地硬件建设的完善、教改项目的开展等方面;教材建设方面,编写出版了普通高等教育＂十一五＂国家级规划教材《森林培育学》。通过对＂森林培育学＂课程的建设,有效提高了学生的综合素质,促进了教学水平的提高。     

鄂尔多斯市康巴什区森林质量与生态功能评价

文章依据2010年鄂尔多斯市康巴什区森林资源规划设计调查数据,通过对林地资源各地类面积构成现状、森林质量、生态功能的分析与评价,揭示了影响与制约森林生长的自然、经济和社会条件,分析森林经营活动对森林资源结构的影响和效果。     

森林资源清查的意义

森林资源从广义来讲，是指属于林业用地的各种林地面积和各种森林蓄积量，同时还包括森林中野生动物资源、药用植物资源及林副产品等。目前，我们常说的森林资源主要指前者。所谓森林资源清查就是查清、查准森林资源的数量和质量以及生长和枯损的比例关系，掌握森林资源动态规律。     

森林资源类本科专业建设快速评估的探讨

根据普通高等学校本科教学工作水平评估的要求,探讨森林资源类本科专业建设的基本内涵及其评估方式的多元化和规范性问题。在筛选5类项目、15个1级指标和33个2级指标即评价点的基础上,构建森林资源类本科专业建设快速评估指标体系;然后对不同层级结构的评估指标进行赋值,计算出综合得分并评定等级,从而为专业的自评和相同学科门类不同专业建设成效的量化比较提供方便。最后,在快速评估结果的基础上,提出进一步加强森林资源类本科专业建设的建议,包括要高度重视专业人才培养方案的制定、教学团队的建设、课程建设、实验室建设和教学监测与质量评估体系的建设等。     

论森林公园开发与森林资源保护

根据森林旅游发展的状况和工作中的体会，论述森林公园开发与森林资源保护的关系，指出开发是为了保护，保护可以促进开发。从森林生态环境、森林物种资源和森林景观资源三方面探讨如何做好森林公园开发与森林资源保护工作。     

“森林资源经营管理＂课程教学改革的探索

“森林资源经营管理”课程是林学专业的骨干专业课程之一，具有很强的应用性。在当前森林可持续经营的新形势下，“森林资源经营管理”课程教学面临教材内容与生产实践不同步、考核成绩反映教学效果不全面、课堂教学与实践教学学时不充足、教学实习基地建设不配套等新的问题。以现行课堂教学、实践教学以及考试方式中存在一些问题为出发点，提出优化课堂教学方法、教学与生产相结合、教学与科研相结合、灵活多样的考核形式等思路。     

森林类自然保护区生态旅游资源综合评价——以黑里河国家级自然保护区为例

为了提升黑里河保护区的竞争力,从生态旅游的发展背景出发,对森林生态旅游评价与规划的内涵进行研究与总结,选取旅游资源质量、区域环境质量及保护区开发利用条件作为考核指标,以内蒙古黑里河国家级自然保护区为案例进行实证研究,构建森林类自然保护区生态旅游资源评价指标体系。通过资源调查与评价发现,该保护区具有森林资源丰富、区位优势明显、客源市场开发潜力大等优势条件,也存在旅游服务设施不完善、适游期较短等发展限制因素。     

加强档案建设 优化资源管理

加强档案建设优化资源管理岳锁友（江苏省林业勘察设计院，南京２１０００８）森林资源是林业的基础。森林档案管理工作是整个森林资源管理，科学管理森林，提高森林经营强度，合理利用森林资源的有效手段。１江苏森林档案现状江苏省在６０年代，曾建多种形式森林档案，其...     

江西省森林资源现状及新世纪森林经营对策

以第五次全国森林资源连续清查数据为依据，对江西省森林资源现状进行简要分析。通过现状分析，从提高森林质量及林地生产力、调整商品林内部结构、保护和合理开发森林旅游资源、加强森林资源的价值的价值算研究等方面提出森林经营对策。     

森林资源的价值内涵和补偿机制探析

森林资源的价值和补偿是森林资源可持续发展中一个基础性问题，本文根据马克思主义劳动价值理论和地租理论并结合西方福利经济学有关观点，分别阐述林木资源、林地资源、森林景观资源和森林生态环境资源的价值内涵并探讨其价值的实现形式。     

关于加强森林资源管理的几点思考

１森林资源管理及其意义森林资源的广泛含义包括四项：一是林木资源、竹木资源和经济林资源；二是上述实物资源赖以生存的林地资源；三是依附于森林群落的野生动植物和微生物资源；四是由森林资源存在而产生的环境资源和伴随森林环境产生的旅游资源。随着社会的进步和科学技术的发展，人们对森林资源的要求更加迫切，对森林资源含义的认识也在不断深化，因而对森林资源管理的理解也更加全面，不仅仅局限于那种狭义的理解，只是对林木资源和林地资源的管理，而是更广义地理解为对林木、林地及其他林区内野生动植物资源的管理。森林资源是林业…