重视农村人力资源开发中的成人教育问题

全面开发农村人力资源是中国经济增长的重要源泉,也是提高农民收入的重要手段,而要大力开发农村的人力资源,就必须大力发展农村的成人教育.目前,农村教育尤其是农村的成人教育,从根本上讲不适应农村产业结构调整和转移农村劳动力的需要.这就要求通过以多种形式、多种渠道、多种机制培训和发展农村成人教育,整合农村的成人教育资源,完善农民的知识结构,以提升农民的竞争能力.     

农村人力资源开发与农村成人教育建设研究

我国作为一个农业大国,农业人口数量众多且综合素质不高。想要带动我国农业的全面发展,对农村人力资源的合理开发,是促进其发展的必要条件之一。因此,国家及政府相关部门应该积极关注对农村人力资源的开发和合理利用,完善和更新农村成人教育,使得农村经济、文化等方面的优势和特点能够被充分发掘出来。     

终身教育背景下如何发展农村成人教育

目前,很多国家把构建终身教育体系作为教育改革和发展的目标。成人教育作为教育的重要组成部分,成为实现构建终身教育体系目标的重要手段和途径。农村人口占中国人口的大多数,是中国人口的主体,因此,发展农村成人教育能有效促进我国终身教育体系的形成。可以通过进一步明确农村成人教育的目的和定位、促进农村成人教育社区化、实行“三教”统筹、激发区域内高校的社会服务功能等途径促进农村成人教育的深入发展,最终利于整个终身教育体系的形成。     

发展农村成人教育创建终身教育体系

党的十六届五中全会提出了按照生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁和管理民主的要求建设社会主义新农村的重大历史任务。胡锦涛总书记指出：“亿万农民是建设社会主义新农村的主体。提高农民的综合素质,是建设社会主义新农村的重要保证。”建设社会主义新农村,必然要求培养一批建设新农村的新型农民,也就是要培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,新时期、新形式为农村成人教育工作提出了新任务和新要求。     

农村人力资源开发与农村经济发展的关系分析

本文通过对我国农村劳动力现状与农村经济社会发展矛盾的分析，结合新经济增长理论，指出我国农村经济发展的关键在于农村人力资源开发。认为要解决农村经济发展中的现实问题，使农村经济持续、健康、稳定地发展，当前最紧迫的任务是通过农村成人教育的发展，进行农村人力资源的开发。     

建立完善的保障体系 促进农村成人教育发展

本文对影响农村成人教育发展的因素及其相互关系进行了分析,指出建立各种保障体系对农村成人教育发展的重要性。以期对农村成人教育的发展提供现实依据。     

加强农村人力资源开发促进玉溪农村经济发展

玉溪市农村长期存在人多地少的矛盾,农村人力资源充沛,虽然近年来农村人口素质有所提高,但总体上文化水平低,教育水平、技术水平落后等问题仍然存在,所以开发农村人力资源具有一定的必要性,需要采取切实有效的开发思路及对策,以便更好地促进玉溪农村经济的不断发展。     

对发展农村成人教育的思考

论述了发展农村成人教育的重要性,从转变观念、丰富培训内容、增加投入等方面提出了作者的见解。     

我国农村成人教育发展初探

加强农村成人教育,不仅是农民自身发展之需,也是我国实现农业现代化与建设社会主义新农村之需。本文分析了我国农村成人教育的现状与特点,从办学体制、组织、内容、形式、质量、设施等多方面,论述了进一步深化我国成人教育改革的对策。     

农村人力资源的开发研究

解决好三农问题,建设社会主义新农村,改变农村凋敝的现状,关键在于人才。我国人口基数大,农村人口约占全国总人口的70%,农村人力资源丰富。但由于在农村人力资源开发过程中存在生产效率低下、创新能力不强、教育落后等原因,导致人力资源得不到有效利用。通过分析我国农村人力资源的现状和问题,提出具有针对性的解决措施和意见。     

浅谈农村成人教育

目前,我国农业和农村经济已进入到一个新的发展阶段,农村的各项改革将进一步深入。农业和农村经济结构的调整将进一步加快,农村市场将进一步开放。农村改革和发展的新形势,必将对农村成人教育培训提出新的更高的要求。为此,农村成人教育培训的内容、层次、规模、质量都要适应当地经济和社会发展的需求,要在推动农村产业结构调整、努力适应地方经济发展、提高农村劳动力综合素质、开发农村劳动力资源、积极开展岗位培训和适用性培训、造就一代新型农民中发挥更大的作用。     

论我国农村人力资源开发

我国农村人口众多,潜在人力资源丰富,但农村人力资源开发的落后,明显地降低了农业产业调整的效果,对我国农村经济的发展造成不利影响。因此,必须加快农村人力资源开发,增加农民收入,缩小城乡差距,使农村人力资源产生巨大的社会效益和经济效益。     

开发湖北农村人力资源 发展湖北农村经济

湖北省农村人力资源丰富,把丰富的人力资源转化为人力资本,对湖北农村经济的发展,具有重要的意义。农村人力资源质量的高低直接关系到湖北农村经济的发展,关系到农民的增收,关系到农民进入小康的进程,为此,必须加大农村人力资源的开发与利用的力度。     

利用远程教育发展江苏省农村成人教育

分析了利用远程教育发展江苏农村成人教育的可行性;介绍了远程教育应用于农村教育的4种类型;并就利用远程农村教育发展江苏省成人教育提出了有关建议。     

发展农村成人教育的有效途径

发展农村成人教育是培育新型农民的重要途径,是统筹城乡经济社会发展的必然要求,是推进我国工业化、城镇化的重要基础,是构建终身教育体系、推进学习型社会建设的重要组成部分。因此,大力发展农村成人教育很有必要。当前,必须采取发挥政府的统筹、协调作用,加大对农村成人教育的支持力度;深化农村成人教育改革,努力开创培养新型农民新局面;认真制定农村成人教育规划,切实提高农村成人教育质量等有效途径,大力发展农村成人教育。     

论我国农村人力资源开发

结合我国农村人力资源的现状、开发的现实意义及开发中存在的问题,提出了我国农村人力资源开发的总体思路和目标。     

新形势下发展农村成人教育的思考

本文从农村成人教育的性质出发,指出了我国农村成人教育的主要对象应该是立足“三农”,服务“三农”,为长时间在农业生产一线的劳动者提供教育。分析了在农村实施农村成人教育的必要性和目前所存在的主要问题,最后提出了相应的解决措施。     

努力推进农村成人教育事业的发展

农村成校的发展是与经济发展相辅相成的。分析研究农村成校的生存发展和社会、经济效益的关系,对推进农村成人教育事业的发展具有十分重要的意义。一、农村成校的发展成校的发展其内涵包括办学设施设备、师资数量质量、学校规模等方面。自1976年后,农村成人教育得到了较快的发展,扫除了一大批文盲,使青壮年非盲率大大地提高,扫盲工作取得了阶段性成果。农民业余学校发展为农民教育中心学校,后又发展为乡镇成人文化技术学校。学校的不断升格是在成校设施设备的配置、教学规模的不断扩大和师     

农村人力资源开发与农村经济发展关系的探讨

通过对我国农村劳动力现状与农村经济社会发展的深入探讨,认为我国农村经济发展的障碍在于农村人力资源的匮乏。要解决“三农”问题,使农村经济持续、健康、稳定地发展,最紧迫的任务便是发展农村人力资源。