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随着近10年来我国高等教育的迅速发展,社会对人才需求层次也发生了很大的变化。对教育冲击最大的是普通中等教育和中等职业教育。社会对中等教育毕业生需求锐减,迫使中等教育进行战略大转移,大部分中等专业学校升格办成高等职业教育。全国原有的50多所中等林业学校都已经作出选择或者正面临这种选择。1999年以来,部分高等林业院校为了扩大在校生规模,提高学生与教职工比例,陆续举办高等职业教育教学班,高等职业教育将是林业高等教育的重要办学层次和组成部分。高等和中等林业院校举办高等职业教育面临的主要问题是相同的,即不是师资以及其他… 相似文献
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建国以后，特别是改革开放２０年来，林业教育事业获得了空前的发展，取得了举世瞩目的成就，为林业建设事业发展作出了巨大的贡献。建国后前３０年林业教育发展回顾我国林业教育起步较晚，本世纪初在一些地方开始设立的林学堂和农学院、农校设立的森林系和林科专业是高中等林业教育的雏形。到中华人民共和国成立前夕，全国尚无一所独立的高、中等林业院校，只有２１所大学或农学院设立了森林系，在校生仅有５４１人；在３９所高、初级农业学校中设有林科专业，在校生１３０２人。１９５０年，林垦部与教育部联合召开林业教育工作会议，决定… 相似文献
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加强职业院校学生思想政治教育工作意义重大。本文结合当前思想政治工作教育的现状，探索在职业院校教育教学过程中，对学生进行思想政治教育的方法和途径。 相似文献
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为了更好地掌握林业教育工作的特点和规律,深化教育理论研究,适应林业教育研究的发展,5月7日,广西教育学会林业分会在南宁成立。这是我区行业教育率先成立的第一家分会,林业部来专电祝贺。一九七八年以来,我区林业教育发展迅速,有一所林学分院,四所中等林业学校,二所林业技工学校,一百一十八所林业普通教育中小学校,教育点一百五十个,有专职 相似文献
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随着社会发展对人才要求的提高以及招生就业等制度改革的进行,对学校素质教育提出了更高的要求。实践教学考核是职业院校全面开展素质教育的重要组成部分。通过实践教学考核的改革,将有利于促进职业院校学生实践技能的提高。但是,由于林业职业院校经济林专业目前尚缺乏切合生产实际的实践教学考核标准,使得教师的教与学生的学都处于非规范状态,不利于“应用型”人才的培养。因此,为了增强学生在实际生产中的操作技能,体现林业职业院校“应用型”人才的培养特色,我们从2000年1月开始,开展了经济林实践教学考核的改革与研究,并将成果在全国部… 相似文献
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南京林业大学是1995年国家教委决定开展大学生文化素质教育试点的53所院校中惟一一所林业高等院校。1999年经教育部批准与南京农业大学共建“国家大学生文化素质教育基地”,成为全国32个大学生文化素质教育基地之一。几年来,学校领导高度重视,始终以提高学生的综合素质为根本,把文化素质教育作为整体办学思想的有机组成部分,强调各部门的协调与合作,对大学生文化素质教育工作进行了积极的探索和实践,取得了初步成效,逐渐形成了自己的特色。一、倡导志存高远、明德崇善、读书修身、务实创新的育人理念,实现科学与人文的统一在进行大学生文化… 相似文献
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在2000年的中国林业教育学会高层研讨会上，各高等林业院校的代表认为在教育管理体制改革后，林业院校之间的交流与协作不能削弱，必须保证渠道畅通，建议要重视民间组织在行业办学中的桥梁、纽带作用，在政府与学校、学校与学校、学校与社会之间建立畅通的交流渠道。这是对学会工作寄予的厚望，也是对林业教育学会办会任务与目的提出的基本要求。就中国林业教育学会而言，虽然国家林业局、教育部及北京林业大学等业务主管挂靠单位给予了很大支持，但学会近几年来生存和发展仍面临许多问题，表现在：学会自我生存能力不足，管理机制不够健全… 相似文献
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《云南林业》1988,(4)
一九八七年底止,我省有林业高等院校林些部部属西南林学院一所;省属林业中等专业学校一所、林业技工学校一所;林业子弟中学十六所,其中完全中学七所,初级中学九所;林业子弟小学一百二十二所,其中小学校六十三所,教学占一五十九个,地州十所农业学校附设林业班十八个。原有一所林业干部学校,由于多种原因学校不能继续办学,于一九八六年春已撤消。职工正规化教育和短期训练,除依靠部属六所林业大学外,每年在省林校、林科院、林业中心医院和石林林场举办十五期训练班。绝大多数地州市县没有培训基地,他们根据自己的需要与可能,每年都在举办训练班。全省平均培训林业职工近万人次。一九八七年,中央农业广播学校在云南十一个地州市林业职工中,招收休业专业学员一千七百三十一名。 相似文献
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《中国林业教育》2020,(2):78-78
《中国林业教育》是由北京林业大学和中国林业教育学会共同主办的全国性林业教育刊物。本刊主要宣传党和国家的教育方针、政策,贯彻国家有关林业教育工作的指示精神,密切联系实际,探索林业教育的规律,交流推广林业教育、教学、管理、科研等方面的改革经验,介绍国内外林业教育的现状、发展趋势和教育科学研究动态。本刊是全国各级各类林业院校教师和学生、教育行政管理部门广大干部及其他关心林业教育的人员进行学术交流的主要园地。本刊一直被国家级图书馆、中国知网、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据、维普网、超星发现、博看网等收录,连续2届获得国家部委级“梁希林业图书期刊奖”。 相似文献
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党的十六大精神最集中最鲜明的体现就是江泽民同志在报告中指出的大会主题:“高举邓小平理论伟大旗帜、全面贯彻‘三个代表’重要思想,继往开来、与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗”。主题内涵丰富、思想深刻、论述精辟,高度概括与总结了我们党的历史经验,明确了新时期党的指导思想和奋斗目标,富有强大的号召力、感染力、凝聚力。云南省林业学校的教学改革始终围绕这一主题精神,统一思想、与时俱进、开拓创新。云南省林业学校是一所具有深厚人文底蕴,有实力、有职业教育特色及学校… 相似文献
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在高等教育走向大众化的过程中，以新的管理模式和新的运行机制举办的一批新的职业院校应运而生了。各职业院校适应社会主义市场经济体制和现代化建设需要，努力寻找自己的发展空间，寻求自己的办学特色，培养符合时代要求和职业需要的应用性技能型人才。要完成这一培养目标，对学生的思想教育及工作方法的问 相似文献
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1997年11月19日,在江苏省常州市召开的全国林业行业特有工种职业技能鉴定工作会议上,林业部公布了经林业部审核、劳动部批准成立的全国首批21家林业行业特有工种职业技能鉴定站名单,我省的洛阳林业学校作为河南省唯一的一所鉴定站榜上有名。当洛阳林业学校领导从林业部领导手中接过鉴定站标牌和资格证书的时候,标志着我省林业行业特有工种职业技能 相似文献