关于非正式学习成果认证标准的相关研究

在终身教育理念的推动下,建设"学分积累与转换制度(学分银行)"已经成为当今世界教育发展和改革的重要趋势。非正式学习成果认证作为"学分银行"学习成果认证体系中重要的一部分,有利于促进学习者在各种教育形式中进行学分认证和转换。本文对非正式学习成果进行界定,并提出了非正式学习成果认证的一些具体方式,以及在运行过程中的相关制度保障。     

基于社交网络的非正式学习的个人知识管理研究—以“微博”为例

在网络技术快速发展下,社交网络已经成为了人们生活中不可缺少的一部分,同时非正式学习也越来越得到广大人民的关注。研究表明,人们70%的知识来自于非正式场合,而社交网络是人与人之间联系最为广泛、影响力最大的平台,因此也是人们进行非正式学习的最大的虚拟场合。由网络所获取的知识是碎片化的,如何把这些知识有效的整合起来?需要人们利用知识管理把零散的知识形成一个系统的构架,进而达到知识的创新。笔者通过对社交网络,非正式学习,个人知识管理特点及三者之间关系研究,提供相应的策略,旨在提高人们的学习效率。     

一种面向复用的软件模型进化方法

提出了一个面向复用的软件模型进化方法,重点阐述了以统一软件开发过程为基本指导,以基于构件的可复用系统为目标,结合领域工程及软件再工程方法,将传统的数据流软件模型演化为基于UML的软件模型的方法。     

一种基于学习向量量化网络的目标提取方法

图像目标提取是图像语义抽取及其应用的基础。为了更好地进行图像语义的抽取,提出了一种基于学习向量量化网络的目标提取方法。该方法首先将图像划分成固定大小的子块,采用改进的学习向量量化网络实现前景和背景的区分,最后提取目标。     

利用ArcGis软件自动维护田块四至的一种方法

农村土地承包经营权确权工作在电子信息录入中有一项要求对田块四至信息的采集和准确录入,工作任务繁重且易错,如何利用计算机自动维护计算的功能快速准确地录入相应四至信息,对快速推进本工作有着极其重要的作用。通过笔者探索,利用arcgis与excel软件的相关功能,可以实现快速自动输入,具体是:在arcgis图斑矢量化初步完成后,通过输入承包方预编码及采集编制农户信息excell表,采用excell挂接功能将权属信息添加至数据库,将图斑统一编号并在属性表中新增X、Y、Xmax、Xmin、Ymax、Ymin六个特征字段,图斑按最小旋转角度转正至接近南北方向,利用python语句计算新增字段特征值后,导出属性表,将特征字段坐标按不同规则组合并制作成四至属性挂接excel表,再次采用excell挂接功能以基于图斑编号为基础字段,反挂接至原数据库,可以获得带田块四至属性的数据库。     

一种运行维护阶段的FMECA方法及软件实现

设备的运行维护关系到设备使用的经济性和可靠性,需要通过科学的分析工具来规划维护工作以降低维护成本,保障设备可靠性。提出了一种应用于设备运行维护阶段的新型分层FMECA方法,将传统FMECA方法中的功能法和部件法相结合,进行功能子系统和部件相结合的故障模式分析,使得运行和维护建议更加具有针对性。以天然气加压站驱动用某型燃气轮机进气系统的运行维护为例,进行了FMECA分析,为设备的维护提出建议。在应用该FMECA方法分析过程中,开发了其软件管理系统,以辅助技术人员规范分析过程,减少分析的工作量,分析结果符合运行维护人员的经验,验证了该方法的正确性与可操作性。（图3,表5,参7）     

一种基于集成学习的苹果叶片病害检测方法

由于苹果树叶片病害图像背景复杂、病斑形态多样,苹果树叶片病害的检测一直是一项具有挑战性的任务。传统的苹果树叶片病害检测方法严重依赖于果农经验和特定领域的专家,步骤复杂且低效,并很容易导致病害的误判和漏判。为解决该问题,基于深度学习技术对苹果树叶片病害特征进行自适应学习和提取,提出一种基于集成学习的苹果树叶片病害检测方法。该算法基于不同的模型,在处理不同的数据集上呈现出各自的特性,充分利用了模型间的优势互补,使用非极大值抑制算法将YOLOv5和EfficientDet模型进行集成,进一步提高模型特征提取能力并且增强了模型的检测能力。结果表明,该方法在不增加延迟的情况下,能有效提高3种苹果树叶片病害的检测效果,平均精度可达73.4%,相比于单个YOLOv5和EfficientDet模型分别提高了3.0%、4.8%。集成后的算法具有更好的特征提取能力,可以提取到更多的病害特征信息,并且较好地平衡了模型的识别精度与模型复杂度,可为田间环境下苹果树叶片病害识别提供参考。     

基于农户行为的我国农村非正式金融发展优势分析

通过对我国农户的考察,分析其在经营和借贷方面的特性,结果表明,非正式金融作为一种自下而上诱致性制度变迁的产物,在满足农户资金需求方面起到了其他供给体无法替代的作用,能够满足农户的资金需求,具有发展的优越性。     

关于“老师“称谓的社会性考察

"老师"是社会各界对从事教育行业的人员最为尊敬和亲切的称谓,在新的历史条件下,由于称谓本身以及政治、经济、文化、人际交往等多方面因素的影响,"老师"正在向更为广阔的范围延伸,成为一个流行于大众之间的普通称谓.文章主要从"老师"词义的演变趋势和泛化原因对其作出社会性考察.     

协作学习初探

随着信息时代的到来，知识的转型。多媒体技术和网络技术的飞速发展，人们的生存方式和学习方式发生了历史性的巨大变革。协作学习已经成为了一种新的学习方式发挥着日益重要作用。本文针对协作学习的兴起，对个人学习、竞争学习和协作学习进行比较，概述了协作学习的概念和理论基础，阐述了协作学习三种不同形式，以及协作学习基本要素。     

知识元理论与Web2.0技术对图书馆知识管理的创新研究

采用Web2.0的wiki、tag、blog、weblog等相关技术,在知识元的分类标引、建立知识元库、知识挖掘、建立知识评价体系方面进行研究,为图书馆在Web2.0新的网络环境下,运用知识元理论对图书馆知识组织与服务方式进行革新。     

基于数字图书馆的SNS扩展研究

“以读者为本”是数字图书馆生存和发展必须坚持的理念。数字图书馆必须以读者交流、共享知识为出发点开展各项服务。介绍了数字图书馆引入SNS理念和技术的必要性和可行性,在此基础上．探索了数字图书馆引入SNS的实现方式。     

浅谈图书馆在提高知识服务效率方面应该重视的问题

知识服务是社会信息化知识化的产物。知识服务要求图书情报机构为用户提供知识含量更高,更加专业化、个性化,更具增值性、创新性的高智能服务。目前图书馆界存在知识服务效率不高的问题,因此,从知识服务的特性出发,分析了要提高知识服务效率,必须重视现在人们容易忽视的几个方面：人类活动、知识服务主体的组织结构、开展知识服务所处的具体环境等。     

互联网的发展对图书馆发展的启示

本文通过比较互联网发展与图书馆发展的本质相同之处,从互联网新阶段Web2.0理念中提炼出四个能促使图书馆发展的理念,并详细叙述了这四个理念对图书馆的推动作用.     

图书馆2.0背景下的高校数字图书馆门户建设

图书馆2．0是一种以用户为中心的网络技术与服务,它表现为技术和服务,更表现为理念,在高校数字图书馆门户建设中引入图书馆2.0理念,将促进门户建设中对用户交互、收集用户行为、汇聚集体智慧、反映个体体验以及提供更为个性化服务等方面功能的开发与应用。     

图书馆2．0环境下的用户个性化信息服务研究

分析了图书馆2．0的理念和技术，指出个性化信息服务是图书馆2．0的核心思想，结合图书馆2．0环境探讨了适用于个性化信息服务的网络技术。     

虚拟参考咨询服务现状与趋势分析

互联网已进入Web2.0时代.图书馆虚拟参考咨询服务也应顺应这一时代要求.结合高校图书馆虚拟参考咨询服务现状,分析了当前虚拟参考咨询服务存在的问题,并对Web2.0时代的虚拟参考咨询服务作出展望.     

图书馆2.0信息集成服务系统研究

阐述了图书馆2.0的发展及理念,分析了图书馆2.0信息集成服务的基本特征,提出了实现图书馆2.0信息集成服务的发展策略,最后探讨了实现图书馆2.0信息集成服务所面临的相关问题。     

Web2．0在农业信息化中的应用研究

在讨论Web2.0理念和关键特征的基础上,对其在农业信息化中应用的可行性做了详细分析,指出将Web2.0的设计理念引入到农业信息化建设中,并提出了其三种典型技术Blog、RSS、Wiki在农业信息化中的具体应用。     

我国图书馆2.0研究论文计量分析

为了了解目前国内图书馆2.0的研究现状、研究主题分布,了解核心作者、核心文章、研究趋势等,以中国科技期刊数据库为数据源,选择其收录的图书馆2.0研究论文,从论文的发表时间分布、期刊分布、作者、被引频次分布四个方面进行了统计与分析,对图书馆2.0研究现状进行全面的梳理、分析,总结,找出不足之处,提出今后的发展趋势。