后台操作、管理技术构建网络课件的优点与实现技术——以土壤资源调查与评价网络课件为例

大学生核心课程"土壤资源调查与评价"内容多、应用技术多,讲授内容需随时加以更新,并且该课程需要的教学环节多,有课堂讲授,在实验室进行的实验,还有野外教学实习,因此创建该课程基于网络课件的教学模式很有必要。本文采用ASP动态网页技术进行了"土壤资源调查与评价"课程网络课件的开发与管理。此网络后台可以支持整个网络课件正常、高效、高度安全的运行,也便于管理者(教师)对课件进行日常管理和信息维护与发布。运用后台系统管理的方法构建网络课件,可以使网络课件更有生命力。ASP动态网页技术具有占用系统资源少、信息量大、便于课件维护、扩充和更新、易于继承和保护历史数据的优点,构建的网络课件可以实现在建立前台信息发布的同时,还建立有一套具有友好用户界面的后台管理维护系统。     

构建土地规划实施保障措施体系的思考

首先阐述构建土地规划实施保障措施体系的重要意义,总结工作期间存在的问题,并结合土地规划实施保障体系的完善方向对规划措施进行整理。     

“水土保持规划与设计”课程实践环节设计

针对原"水土保持规划"课程教学中存在的问题,提出的新"水土保持规划与设计"课程是根据我国目前生产实际的需求,在原"水土保持规划"课程基础上整合形成的一门实践性很强的水土保持与荒漠化防治专业骨干课程。新"水土保持规划与设计"教学实践环节体系设计了"规划整体"和"典型流域治理措施设计"2个方向共8个方面的具体内容,既可反映整体水土保持规划的要求,更好地完成教学大纲中规定的要求,又可使学生牢固地掌握规划编制的内容和深度,同时有助于提高课程教学质量和学生的实践能力。     

关于项目策划与管理课程教学改革的设想

在系统分析水土保持与荒漠化防治专业开设的项目策划与管理课程设置的社会背景、课程特点的基础上,针对目前教学中缺乏专用教材、课程体系不全面与重点不突出、先导实践课程滞后与实践教学环节不足等问题,提出了优化教学内容、突出水土保持特点,以设计报告为实践教学主线,"精讲、多练、自学、讨论"的教学改革设想。     

基于行动导向理论的高职水土保持工程技术课程体系构建与实践

在国家示范性高等职业院校建设项目资助下,甘肃林业职业技术学院水土保持专业内涵建设不断深化,教学质量和办学效益稳步提高。水土保持工程技术作为水土保持专业的核心课程,在专业知识结构中占有很重要的位置,是培养学生综合职业能力的主干课程。在建设过程中,课程组成员准确定位、更新理念、创新思路,开展了基于行动导向的课程体系构建与教学实践,对课程体系进行了重构,从课程目标确定、课程结构设计、课程内容选取、实践教学体系构建等方面进行了有益的探索与实践。     

农业气象学课程开展混合式教学的实践与探索

本文分析了混合学习的基本理论,通过对农业气象学课程开展混合式教学的实践,探索了构建适用于混合学习的农业气象学课程资源的方法、应用课程资源开展混合式学习的教学策略、对混合式课程资源以及所进行的教学进行评价的方法3个问题。     

Visual Foxpro课程教学方法的探讨与实现

对Visual Foxpro课程教学方法进行了探讨,提出了一些切实可行的教学方法,对教学过程中章节、知识点的学习给出了具体的实施方法。为＂Visual Foxpro数据库与程序设计＂课程教学提供有益的思路和建议,激发学生的学习兴趣,降低学生记忆的难度,增强学生自主学习的信心,从而使学生能够真正地掌握知识,并提高运用所学知识解决实际问题的能力。     

高职草坪建植与养护课程实践教学策略探析

随着我国高校教育制度的不断改革,在新的教育体制下,新开设了许多专业和科目供高职学生选择,其中"草坪建植与养护"这门课程的重要性也随着我国园林绿化行业的发展备受重视。该学科不能仅通过书本教学,否则会使学生出现实践操作不过关、实践与理论脱轨的情况。基于此,对高职院校草坪建植与养护课程的实践教学策略进行阐述。     

美国农业工程教育课程的设置及实施

从农业工程教育课程的变化,论述了美国农业工程教育的现状、特点,以及为适应现代化农业,人材市场以及自身发展而进行的课程更新。对未来课程变化作出了粗略估计。     

果蔬安全检测技术课程设置与教学模式探索

农产品加工与质量检测专业,主要培养从事农产品加工生产,农产品卫生监督管理,农产品成分检测,农产品及食品生产、贮藏、加工、经营过程当中的质量控制以及进出口贸易中的质量监督和认证管理等工作方面的专业人才。《果蔬安全检测技术》是一门专业必修核心课程,要求掌握农产品质量检测技术和相关管理体系,具备能将质量安全控制关键技术应用于各类农产品加工中,培养适应社会市场需求的农产品检测技术人员。从"教学目标与定位,课程设计思路,教学内容标准(素质标准、知识标准、能力标准),11个课程教学项目及其学习任务,教学效果保障"几个方面分述课程设置;总结了采用的教学方法、考核评价体系。     

针对少数民族学生的机械工程材料课程教学探讨

针对农业机械专业民族生的机械工程材料课程学时少、民族文化差异等问题,结合机械工程材料课程教学的内容和特点,总结教学过程中发现的困难和不足,通过对教学内容、方法等方面的分析探讨,提出一些针对少数民族学生的课程教学想法与建议,旨在提高教学效果和人才培养质量,为今后类似针对民族生的课程教学提供思路,并为今后该课程的教学质量监控体系的构建提供前期基础。     

实施乡村振兴战略背景下的现代农业体系构建

农业是我国的第一大产业,是社会发展的主要原动力,更是我国社会的第一生产力。乡村振兴战略是我国近年来提出和实施的农业政策之一,对我国农业发展起到了积极的推动作用,不仅提高了现代农业生产力,还促进了现代农业体系的构建及完善。基于此,主要深入探讨乡村振兴战略背景下现代农业体系的构建。     

基于本地企业项目导向就业订单驱动的ERP类课程实践教学模式构建研究

地方性院校为本地企业的发展培养应用型人才和服务于企业生产是地方性院校的基本定位。构建以ERP等具有先进性、综合性和可直接面向实际就业等特点的课程为切入点,在企业提供的实践岗位和开发项目的全程引导下形成的ERP类课程实践教学模式对于利用校企两方面的优势、培养学生的实践综合能力、提高就业能力具有较强的实践意义。     

多元化实施高级语言程序设计课程教学改革的研究

高级语言程序设计类课程是高校大学计算机基础教学系列中的核心课程,如何教好这门课程是计算机基础课教师非常关心的问题。本研究对传统教学中存在的问题和采取的教学改革措施进行了探讨,提出教学改革措施包括明确教学目标、改变教学方法、注重上机实验、上机考核方式等几个方面。     

基于土地利用与其功能动态耦合性的县域国土空间分类体系构建

国土空间分类是建立国土空间规划体系并监督实施的基础。该研究综合应用地理探测器q统计和地理时空分析法,基于土地利用及其功能的时空异质性和动态耦合性,建立了一种国土空间分类体系构建方法,并以四川省邛崃市为例,开展了县域国土空间分类体系构建及其与土地利用分类体系的衔接关系研究。结果表明：1）2010-2020年,邛崃市土地利用优势国土空间功能存在时空异质性,土地利用与其优势国土空间功能在空间分布上存在耦合性,二者耦合度以及与地类耦合的国土空间功能结构均存在时间异质性,这证实在国土空间分类体系构建中考虑土地利用及其功能的时空异质性和动态耦合性的必要性;2）邛崃市国土空间分类体系由3个一级空间类型、7个二级空间类型和14个三级空间类型组成,不同于国土空间分类理论框架体系,进一步证实土地利用及其功能的时空异质性和动态耦合性会影响国土空间分类结果,基于土地利用及其功能的时空异质性和动态耦合性构建的国土空间分类体系更符合实际,可以避免定性分析理论构建产生的偏差;3）建立了国土空间类型与土地利用类型的对应关系,实现"虚"的国土空间功能通过"实"的土地利用得以表达,为利用历史数据和成果资料提供了有效途径。研究可以为当前国土空间规划与管理提供参考。     

高职办公自动化课程项目化教学改革实践探索

以黑龙江省职业教育学会＂十二五＂规划课题＂物流专业办公自动化课程项目化教学改革＂研究与实践为基础,展开深入调研提取大量真实资料,提出了高职高专《办公自动化》课程项目化教学的设计思路,结合教学实践给出了实施过程。     

江苏省平原河网地区水土流失及防治措施体系构建

江苏省平原河网地区水土流失较轻,但造成的危害和损失严重,目前区内水土流失防治管理薄弱,防治技术缺乏针对性。在介绍区内水土流失防治概况、水土流失特点与危害、水土保持措施设计及实施过程中常见不足的基础上,提出了"提高认识,调整政策,全面覆盖建设项目;因地制宜,突出重点,强调表土保护,防止河道和雨水管道淤积;强化水土保持工程与主体工程同步管理;贯彻水土保持法,明确职责,强化监督"的水保措施体系构建设想。     

丹江口库区及上游水土保持工程实施效果评估指标体系研究

丹江口库区及上游水土保持工程是南水北调中线工程水质保护的重要措施。工程实施效果对保障南水北调中线工程水质安全,促进该区域经济社会可持续发展,实现全面建成小康社会目标具有重要意义,而构建科学的评价指标体系对工程实施的综合效果进行评估是目前迫切需要的。运用文献分析法深入分析了CNKI数据库中近十年有关水土保持工程效益评价及效果评估指标体系的成果报道,从筛选的120篇文献中,归纳总结、聚类分析出已有重点工程实施效果评估14项常用指标及水土保持工程效益评价常用指标9项。基于此,针对丹江口库区及上游水土保持工程"多拦沙、多输水、输好水"的特点,结合同行专家咨询意见,构建了工程实施效果评估指标体系,包括计划任务完成率、调蓄水能力变化、基本农田粮食增产、人居环境改善等指标,可为今后同类工程的效果评价提供一定借鉴。     

对衡水地区农远工程实施情况的调研与思考

农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）是党中央、国务院作出的一项重要战略决策，通过利用远教设备和优质资源，构建起一个崭新的教育环境与学习平台，让先进的教育理念、方法逐步走进农村中小学课堂，进而缩小城乡教育之间的差距。本文以衡水地区为例，通过对农远工程的实施情况进行调查和访谈，针对实施过程中存在的具体问题进行深入分析与思考，并提出建设性的策略.     

科学实施“丹治”工程 构建生态绿色健康丹江口

从所处的特殊地理位置和保护南水北调中线工程水源区优良水质的特殊历史使命出发,丹江口市提出了"构建生态、绿色、健康丹江口"的战略举措,科学谋划、集中社会力量,开展了水土保持生态建设。几年来累计治理水土流失面积1 007.96 km2,实现了水土流失减少、面源污染减轻、农业增效、农民增收、人居环境优美的多重建设目标,项目区山绿、水清、村美、人富,有力地推动了生态文明建设和经济社会健康发展。