发展猕猴桃生产促进福建水土保持

全面论述了猕猴桃的开发利用价值,并就猕猴桃的水土保持作用展开论述,指出猕猴桃山地栽培不仅是水土保持的有效形式,而且具有一定的社会,生态和经济效益,是山区农民科技致富的一条新途径。     

试论生态效益在水土保持中的地位

本文用归纳法从理论和实践两个方面分析论述了水土保持生态、经济、社会效益之间的关系和地位。作者认为生态效益是经济效益的前提和基础;经济效益是生态效益的体现和保障;而社会效益则是随前两者的产生而产生。三者之中,生态效益是第一位的。     

建瓯市“6．22”特大洪灾与水土保持的反思

本通过对1998年建瓯市百年不遇的“6．22”特大洪灾的概述和造成洪灾主要原因的分析,提出搞好水土保持减灾对策和措施,达到人为控制水土流失,增强防范和抗御自然灾害能力的目的。     

建瓯市“6．22”特大洪灾与水土保持的反思

本文通过对1998年建瓯市百年不遇的“6．22”特大洪灾的概述和造成洪灾主要原因的分析,提出搞好水土保持减灾对策和措施,达到人为控制水土流失,增强防范和抗御自然灾害能力的目的。     

水土保持可持续发展的问题及对策

目前我国的水土保持工作正逐渐步入规范化、法制化轨道 ,但仍存在诸多问题 ,严重制约着水土保持的可持续发展。通过对这些问题的初步分析 ,提出相应的对策。     

建瓯水土保持生态修复初探

水土保持生态建设是在开展以小流域综合治理的基础上加强水土保持生态自我修复，充分发挥其功能，是加快水土保持防治的一项重要措施。建瓯的试验试点实践表明，地处中亚热带海洋性季风气候，雨量充沛，只要实施封育保护，严禁人畜故意扰动，植被就能由草-灌-乔逐层次自我修复，最终形成乔灌草混交植被覆盖地表，真正起到防治水土流失的作用，效果明显。     

水土保持科普知识的教育实践与收获

本文论述了漳州三中开展以中学生为主要对象的水土保持科普教育活动的做法及成效,有效强化了中学生的水土保持科普知识,树立人与自然和谐相处的发展理念,这对培养中学生良好的环境道德,增强科学素质,促进科学素质与人文精神的和谐统一具有十分重要的现实意义。     

福安市水土保持生态环境建设的主要经验与做法

建设生态强省是省委、省政府在新世纪之初作出的新的重大战略决策，是落实江总书记“三个代表”重要思想的具体体现。福安市于2000年12月被国家水利部、财政部命名为“全国水土保持生态环境建设示范县(市)”，本主要总结了福安市从1996年以来开展水土保持生态环境建设工作取得的显的成绩及经验、做法。     

辽宁城市水土保持生态建设的实践与成效

本就辽宁省城市水土保持工作，通过城市水土保持技术体系课题研究，探索出城市水土保持的思路，通过各级政府制定政策和试点实践，总结经验，着重分析城市水土保持工作取得的成效，提出了城市水土保持工作的思路和实践。     

建瓯市农业水土保持与旱情关系的调查

建瓯市2003年夏季出现罕见的高温干旱气候，给农业带来巨大的经济损失。调查表明，农业干旱重灾区一般发生在水土流失严重区，农业水土保持措施完善区遭受干旱带来的损失相对较少，水土保持在农业抗旱中发挥着重要作用。本提出了建设生态农业的必要性与紧迫性。     

建精品科教示范工程,促进水土保持生态建设--赴泰国考察水土保持工作的体会

泰国水土保持工作主要在土地开发部领导下进行，重点在于水土保持技术的推广教育，他们建立的水土保持科教示范点均由政府策划、精心设计、持续投入，在周边区域农民中起重要的宣传、教育、推广作用，值得我们借鉴。     

濑底水土保持示范区综合治理措施及其成效

濑底水土保持示范区原为荒废多年的“五七”茶场及周边荒山荒坡,水土流失面积占总土地面积的83%,自2001年起采取封山育林、坡改梯、果园种草、配套完善排灌设施等综合治理措施,取得了较明显的生态、经济、社会效益。     

十堰市水土保持生态建设刍议

十堰市的水土保持对于南水北调中线水源区的保护具有重要的战略作用,本文阐述了十堰市水土流失现状及其危害,分析了水土流失产生的原因,指出了当前水土保持工作中存在的主要问题,并就加强和改善十堰市的水土保持生态建设提出了一系列具体、可行的措施和建议。     

水土保持科技示范园建设应当注重的几个问题

水土保持在我国经济社会发展中具有重要的战略地位,也是生态文明建设的重要组成部分。水土保持科技示范园建设是水土保持工作的重要内容,其主要功能是科技支撑、典型带动、示范辐射、宣传教育。在园区建设中,应充分考虑园区选择的典型代表性,明确土地产权,大力引进高新技术,广开投资渠道,加强资金管理,注重效益投资。     

四川米苍山生态茶园水土保持科普教育模式研究

生态茶园所涉及的水土保持措施类型多样,是开展水土保持科普教育活动的理想场所。以四川广元黄茶种植园为例,根据茶园土地利用的自然景观格局特征,提出了茶园以坡地水土保持、道路水土保持、庭院水土保持和溪沟生态治理等水土保持措施体系为主的镶嵌式布设封禁治理措施的总体水土保持布局模式。以茶叶全产业链为科普活动为主轴,在种茶、赏茶、品茶和售茶4个关键节点的主要游憩场所为科普对象选择了水土保持科普教育内容,并组织了水土保持科普教育活动。围绕"农旅融合"发展理念,将生态茶园打造为以茶树种植和茶叶采摘体验、生态茶园观光、茶文化宣传和生态茶园水土保持技术展示与交流为重点的水土保持科技示范园,运用田间实体展示、体验感知、标识牌、专题展板、移动多媒体等手段,向社会公众诠释水土保持措施功能、普及水土保持科技知识和宣传水土保持法律法规。