中国农业的工程化与农业工程教育

从工程涵义出发，提出并建立了农业工程学科体系的框架。分析了中国农业的工程化趋势及其对农业工程教育的影响。针对性地提出了改革中国农业工程教育的建议     

把握机遇加强农业工程类专业的建设

该文在论述内蒙古自治区农牧业生产发展形势的基础上，提出农业工程类专业要主动适应市场经济，以培养研究生来带动农业工程类专业和学科的建设。     

根据我国农业特点办好农业工程教育

农业工程应为农业的发展,农村经济的发展服务。本文概括地介绍了我国农业的现状和特点;指出农业工程教育中存在的一些问题;以及根据我国农业的特点办好农业工程教育的一些意见。     

提高农业工程类专业学生培养质量的探索

通过对农业大学中农业工程类专业教育实践的总结与探索,提出了提高农业工程类专业学生培养质量的方法和途径：即从培养一支高素质的师资队伍着手,确立教师在教学过程中的主导地位,鼓励教师运用现代化教学手段,更新教学观念,改革教学方法;着力完善实验室管理体制,重视实验教学,重视实习基地建设;注重素质教育,将技能培养作为学生教育的主要内容之一,促进学生全面成长。多年来的教育实践表明这些方法和途径是行之有效的。     

对发展农业工程教育的思考

农业工程学科要适应传统农业向现代农业发展的需要,适应农业以高新技术改造传统农业的的需要,缩小传统农业工程的规模,发展农业生物系统工程与农业信息技术;农业机械的自动化技术;精细农业生产体系;农业生产的产前、产后生产体系;设施农业工程技术;园艺业作物生产机械与技术;农业生产的现代化管理等等.各院校应结合自己的条件,办出自己的农业工程学科特色,加大教材建设的力度,加大国际交流.     

世界农业工程大学教育近貌

本文根据国际农业工程学会农业工程大学课程协调工作组的报告(1991)、联合国粮农组织农业机械化专家小组会议(1990)及其他资料,概括了世界农业工程大学教育的近貌,包括学科领域、学制与课程。     

面向21世纪的美国农业工程教育

由传统的农业工程专业向生物工程专业发展已经成为美国的发展趋势，进而怎样建立生物工程专业也已成为研究的热点。该文介绍了这种发展的起因与可能性，生物工程专业建设的框架原则，它与农业工程专业的关系以及工程师与生物学家间的界接面。     

关于中国农业工程类专业建设和人才培养的若干思考

新时代全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化赋予了农业工程新的职责和使命,提供了更加广阔的天地和发展机遇.大学面临着科技发展的新挑战、社会发展的新要求和人才需求的新变化,未来的教育将更加开放、适合、人本、平等、可持续.农业工程教育面临前所未有的挑战和机遇,迫切需要我们思考应如何培养高度智能化的未来农业的创造者、引领者和支...     

新西兰与我国高等农业工程教育模式的比较与分析

概述了新西兰林肯大学农业工程系、自然资源工程系的课程设置与教学内容,在与我国同类专业教育比较的基础上,阐明了林肯大学农业工程系的教学特点,即课程覆盖面广、实践性教学环节所占比重大。为此作者建议在我国高等农业工程教育改革中应充分注意拓宽学生的知识面和强化实践性教学环节。     

试论农业工程学科建设

阐述了农业工程的范畴,分析了我国农业工程学科建设的状况,认为建立农业工程学科的基础理论——《农业工程学》的时机已经成熟。进而根据物理运动过程、化学运动过程、社会经济运动过程及自然环境四个方面与生物生长发育过程之间的关系,提出了《农业工程学》的框架设想。     

面向21世纪高等农业工程本科教育培养目标的思考

从２１世纪世界科学技术的发展趋势以及我国国民经济的发展和我国农业发展所面临的问题，阐述了未来高等农业工程专门人才应具备的素质和要求，描述了面向２１世纪高等农业工程本科教育的培养目标和人才规格要求     

农业工程技术创新与可持续农业

当前我国农业生产中,由于农药、化肥、地膜、农用水等的过量和不合理使用,以及禽畜废弃物的处理不当,造成严重的土壤白化、荒漠化和盐渍化,致使大量水土流失,对环境造成严重污染,同时对资源造成大量浪费。解决这些问题的办法之一,是通过农业工程等技术的创新,来实施农业的可持续发展。该文分析了农业工程技术创新在持续农业中的作用,并指出了农业工程技术创新在实现农业可持续发展中应注意的几个问题。     

试论中国农业工程高等教育的改革

农村经济改革以来的实践已经证明,农业工程科学技术在中国的农业和农村经济发展中具有不可替代的作用。由于中国的特殊条件,农业工程学科建设必然会有自身的特色,对中国农业工程科技人员的要求十分苛刻。中国已经有自己的40年农业工程高等教育经验,应该认真总结,并吸收世界上一切先进的农业工程科学技术,恰当地加以利用,必然能加速中国的农业现代化进程。当前存在的问题必须通过进一步改革,才能充分发挥农业工程高等教育的社会效益。作者对现存弊病进行了初步分析,并提出若干改革建议。     

“农业血防”管理技术经济指标体系研究

农业血吸虫病防治(简称“农业血防”)是近年来出现的一个综合性概念,提高农业血防的管理水平,需要采用相应的技术经济指标来进行衡量。据管理科研实践,设计出五类:1)血吸虫病流行与防治情况的技术效果指标;2)动物血吸虫病防治情况的技术效果指标;3)改变钉螺(血吸虫病源中间寄主)生存环境或阻断疫源传播渠道而兴建农业工程项目的投资效果指标;4)有螺地带资源利用的经济效果指标;5)农业血防科技费用支出的经济效果指标;共70余项具体指标组成。应用表明,既可度量管理效果与防治技术经济效果,又可揭示取得效果原因,且有助于进行宏观管理分析及技术经济评价。     

农业工程学科的对象、领域、发展现状及趋向

对农业工程定义、学科对象及其研究领域范畴讨论进行了回顾,对农业工程的发展阶段(或农业中应用工程科学技术的深入层次)进行了分析,对农业工程为我国农业上台阶应做的贡献作了论述,对我国农业工程学科的现状和趋向进行了评议。     

对当前我国农业工程科技创新的主要内容及对策的思考

农业工程科技创新和进步是我国农业现代化的必由之路。该文结合我国农业发展的新形势，分析了农业工程相关技术在实现农业从粗放型向集约型、传统型向现代型的根本性转变、应对加入WTO的挑战和推进农业现代化进程中的地位和作用，提出了加快种子工程技术、农副产品加工技术、农业资源合理利用技术、设施农业技术、农业机械化技术、农业信息化技术等方面的技术创新主要内容。为加强农业工程科技创新，建议当前需要突出做好转变观念、加快关键农业工程技术攻关、引进吸收国外先进的实用工程技术、充分发挥农业工程科技单位功能等方面的工作。     

农业机械化工程专业硕士点的学科建设与研究生培养工作探讨

为了研讨面向２１世纪农业机械化工程专业研究生教育改革,从国际国内农业工程学科发展,国家修订的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业目录》及中国农业机械化的形势诸方面充分论证了发展农业机械化工程学科研究生教育的紧迫性;对研究生培养方向进行了历史回顾,提出了适应２１世纪农业发展和专业目录修订后建议加强的若干领域;对农业机械化工程作为二级学科专业简介的有关问题提出了建议;在研究生培养工作中,总结了学科点所采用过的５种实际应用的方法及效果。