花卉生产技术混合式教学模式改革的探索与实践

混合式教学是以网络信息技术为手段,借助相关平台,采用多种教学方法进行的一种新的教学模式,结合园林花卉生产技术课程特点,针对高职院校混合式教学改革的探索与实践进行论述,通过对园林花卉生产技术课程进行设计,对探索成果和不足进行总结,制定一套完整的教学方案,达到培养高技能人才的目的。     

《花卉生产与应用技术》课程工学结合教学改革探讨

总结《花卉生产与应用技术》课程的工学结合的改革经验,对形成的“工学结合”的教学改革目标、教学内容、教学模式与思路进行全面介绍。     

蟹爪兰常见品种与温室生产研究

随着社会生活水平的提高和全国文明城市的创建推进,花卉产业获得快速发展的“朝阳产业”,同时花卉产业具有良好生态效益的环境友好型绿色产业,其发达程度能体现出城市的经济水平和文明程度的高低。本文通过以蟹爪兰为例研究花卉的生产技术,希望能为花卉行业相关人员提供花卉生产技术参考。     

植物花卉保护方向

随着我国花卉产业的迅速发展,花卉产业面临着前所未有的发展机遇。但我国花卉产业依然存在发展困境即商品化生产技术和自主知识产权的缺乏。将科技创新应用于花卉产业,改进现有的培育手段,开发新花卉作物并保护其知识产权,建立完善的信息交换系统,加强特色花卉与优势花卉推广是花卉产业的发展方向,也是植物花卉得以保护的必经之路。     

基于现代农业产业技术体系成果的教学实践——以新疆农业大学《蔬菜栽培专题》课程为例

与蔬菜产业相关的我国现代农业产业技术体系有国家大宗蔬菜产业技术体系和国家特色蔬菜产业技术体系。针对近年来产业体系在蔬菜栽培生产上取得诸多科研成果,通过实证研究案例分析,线上线下混合式课程教学模式,结合学生诉求实现个性化差异化教学,建立产业体系研究成果文库,并实现一课多师课程教学,将现代农业产业技术体系成果中的新技术、新成果充实到蔬菜栽培专题课程教学内容中,将科研成果转化为课程教学资源。     

试论中职院校花卉生产技术实践教学中存在的问题及对策

中职教育是我国教育的重要组成部分,中职教育能够为国家培养技术性人才,对国家经济发展有着重要作用。花卉生产技术是中职院校园林专业的课程,当前,我国中职院校在花卉生产技术实践教学中存在很多问题,这些问题的存在影响了花卉生产技术实践教学质量,不利于花卉生产技术人才的培养。本文分析了中职院校花卉生产技术实践教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

昆明市花卉产业优劣势分析及发展建议

昆明花卉产业从上世纪80年代初起步，已形成一定的规模和特色，现对当地花卉产业现状及产业发展优劣势、发展趋势进行分析，提出通过发挥资源优势、整合资金投入、加强生产标准和技术研究及科研推广体系的建设，提高花卉产业水平，实现花卉产业可持续发展。     

“双高”建设背景下高职院校花卉生产技术课程教学改革

在“双高”建设背景下，针对高职院校花卉生产技术课程教学内容更新缓慢、实践技能锻炼不足、考核方式单一、信息化水平偏低、个性化培养不足等问题进行教学改革的探索，提出了“双高”建设背景下高职院校花卉生产技术课程教学改革策略。以价值引导为统领，从创新教学方式方法、创新课程改革内容的设计与构建、创新课程教学的实施、创新课程效果的检查与评估等方面完善课程教学改革思路，通过个性化内涵式学习，培养学生职业行动力，提高花卉生产技术课程教学内容与职业资格要求匹配度。     

国内外花卉产业核心竞争力的对比分析

概述了荷兰和中国的花卉生产与经营现状,结合近10年来中荷两国花卉产业的产销数据,从花卉品种资源、生产规模、栽培技术、营销机制几方面,对两国的花卉产业的核心竞争力进行了对比,分析了影响我国花卉产业单位面积产量和产品质量的限制因素。结果表明:影响花卉产业单位面积产量和质量的限制因素包括花卉品种资源匮乏,本土品种的研发推广进程缓慢;花卉生产规模小,技术水平较低;花卉产业缺乏完善的产业链和高效的产品流通体系;花卉产品在本土的消费水平低,在出口上尚未形成成熟的出口运营体系。最后分析了我国花卉生产的发展潜力,针对影响花卉产业核心竞争力的制约因素,提出了促进花卉产业快速发展,提升花卉产业国际竞争力的发展策略。     

云南省花卉设施栽培的现状及建议

在阐述云南花卉产业在国内处仍于领先地位、产业区域布局趋于合理、花卉企业及花农合作经济组织发展良好优势的基础上,分析了云南花卉设施栽培规模迅速发展、栽培管理技术得到提高的现状;指出了云南花卉生产仍存在设施水平低、科技含量有待提高、因盲目投资建设而导致设施利用率低、缺乏先进的生产技术和管理手段、缺乏专用栽培品种及规范化技术体系等问题;并针对这些问题提出了相应的对策建议.     

新农科背景下虚拟现实技术在《花卉栽培管理》实践教学中的应用

为解决《花卉栽培管理》课程在实践教学中凸显的问题,运用虚拟现实技术,将企业生产实际与课程建立紧密联系,采用理实一体、虚实结合的教学方法提高学生的创新思维能力。本文对项目的设计思路和教学模式进行了分析和总结,以期为提升实验教学效果和实践教学质量,为新农科建设背景下园艺、园林等相关专业发展和一流学科建设奠定基础。     

花卉冬春温床育苗法

随着人们生活水平的提高和花卉产业的发展，花卉温床育苗技术也得到了不断的发展和推广，尤其在家庭养花和花卉小规模生产上应用较广。     

分析园艺花卉在林业发展应用中存在的问题及措施

花卉产业是当前具有一定发展潜力的行业,在我县许多农村地区正在调整产业结构,大力发展花卉产业,花卉产业也逐渐成为农村地区新的经济增长点。花卉产业的生产、流通以及消费方面都有力较为快速的发展,然而,花卉产业在林业发展过程之中依然存在一些问题,包括销售情况不乐观、生产效率低下以及科技含量低等。对此,笔者提出若干有效促进我县花卉产业发展的措施。     

广东花卉产业联盟简介

广东花卉产业联盟是由广东省境内从事花卉生产、销售、科研、物流、电商、传媒等活动的企业、高校和科研机构自愿联合组成的公益性社会组织,联盟成员涵盖花卉全产业链。联盟以共同的发展需求为基础,以重大产业技术创新形成广东花卉产业核心竞争力为目标,以具有法律约束力的契约为保障,以企业为主体,以多样化、多层次的开放合作与研发创新相结合,优势互补、利益共享、风险共担,实现企业、高校和科研机构在战略层面的有效结合,共同致力于突破花卉产业技术创新和产业发展的技术和市场瓶颈,提升我省花卉产业整体水平。     

设施花卉的温室栽培技术——以山西省2种设施花卉为例

设施花卉具有环境可控性、效益高效性和土地高效利用、节水省力、美化环境等特点,不仅符合当前我国建设资源节约型和环境友好型社会的基本国策,也倍受生产者和农民的欢迎。通过在山西省几个贫困县的花卉种植现状调查中发现,目前山西花卉产业仍不同程度的存在生产水平低、技术含量不高、生产方式还比较落后的问题。以山西省2种经济效益较好的市场主流高档花卉为例,阐述了提高设施花卉生产效益的完整配套栽培技术,为花农提供技术支撑,以进一步提高山西省花卉产业设施化水平。     

海南省花卉产业现状及发展对策分析

"绿色崛起"是海南发展的新模式,花卉在实现海南绿色崛起中起到不可替代的作用。本文概述了海南省花卉产业的生产现状,分析了花卉产业发展的优势和目前海南花卉规模化生产所存在的问题,并作出相应的发展对策分析,旨在促进海南花卉产业稳定、快速、有序地发展。     

南宁市“十里花卉长廊”花卉产业现状分析

花卉产业是实现经济发展、生态改善、农民增收的"三赢"的高效农业产业,本研究调查了南宁市"十里花卉长廊"项目区范围内的土地利用现状情况和花卉产业经营情况。结果显示,以花卉绿化苗木为主的生产用地为32.29%,以生产林业用苗为主的苗圃为3.63%。调查区花卉种植主要以城镇绿化美化用园林观赏苗木为主。本研究为项目区花卉产业规划和评估提供基础数据,为今后生产经营提供依据。     

平泉市花卉生产现状、存在问题及对策

平泉市花卉产业自2002年开始发展较快,但是2013年受国外色素万寿菊销售市场影响,平泉花卉基地面积大幅度减少。作者从平泉花卉发展现状入手,分析平泉花卉产业发展中存在问题,有针对性地提出花卉产业发展具体对策。本文对指导平泉花卉产业发展具有一定生产指导意义。     

山东省青州市花卉产业集群发展策略研究

青州市花卉产业集群作为全国北方最大的花卉生产基地,是全国重要的花木生产、销售中心,推动了整个青州市的经济社会发展。虽然青州市花卉产业集群取得了较好的成绩,相比世界上一些发达国家和地区还存在一定差距。通过分析青州市花卉产业集群的发展历程、发展现状、存在问题,提出了适合本市花卉产业集群发展的相关策略。     

开放式教学模式法在“花卉学”实验课程中的应用与探索

"花卉学"是园艺、园林、农业和城市规划的重要课程,实验课程主要采用传统讲授和典型实验模式的授课方式,具体实践中,达到的效果并不明显。因此,在"花卉学"实验教学过程中急需引入一种新的教学模式,本研究旨在探索将开放式教学模式法应用到"花卉学"实验课程中,以期充分、高效利用课时,发挥学生的主动性和积极性,提高学生的自学能力、沟通表达能力和分析解决问题能力,让学生产生兴趣,进而提高教学效果,解决传统教学弊端,为实验教学改革提供参考。