农村社会主义核心价值观宣传创新实践与经验启示——以湖北省沙洋县“九久入户”工程探索为例

整体剖析沙洋县"九久入户"工程,科学阐释其内涵、梳理其探索历程、检视其实施成效以及所破除的多重现实难题,有助于为其他地区在农村宣传和培育社会主义核心价值观提供诸多经验借鉴。     

乡村振兴背景下核心价值观大众化路径研究

乡村振兴战略不仅要经济振兴,更要文化振兴,其中社会主义核心价值观是乡村振兴的重要内容,更是文化振兴的关键。针对乡村地区社会主义核心价值观的宣传与培育中存在宣传方式单一、自觉践行能力不强、网络环境对核心价值观产生冲击以及缺乏人才等问题,需要从注重宣传方式的选择、多种途径加强践行能力、提高农民网络信息辨别能力、吸纳社会人才这四个角度来推进乡村地区的社会主义核心价值观大众化。     

培育和践行社会主义核心价值观的重要意义与基本途径

<正>培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的重大理论课题和现实任务。社会主义核心价值体系是兴国之魂,作为其精髓的社会主义核心价值观,是我国文化建设之魂;培育和践行社会主义核心价值观,是我国文化软实力建设的核心内容。一、社会主义核心价值观的提出及科学内涵(一)社会主义核心价值观的提出针对改革开放后思想文化领域的建设长期比较滞后的问题,邓小平同志在"89政治风波"之后,特别强     

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观认同现状及对策——以安徽部分地区为例

为了解民众对中华传统文化与社会主义核心价值观的认同情况,对安徽地区2 000多名民众开展问卷调查。调查显示,大多数民众基本知晓、认同中华优秀传统文化与社会主义核心价值观,过半民众满意宣传方式和效果。中华优秀传统文化普及面更广,社会主义核心价值观宣传力度更强。建议加强内涵宣传,创新宣传方式,进行融合宣传,进一步促进民众对中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的认同。     

试析马克思主义平等观与社会主义核心价值观中的“平等”

自社会主义核心价值观作为十八大会议上的重点项目被提出以来,此价值观便被视为整个社会的重点工程着力推进。党和国家大力宣传和倡导学习社会主义核心价值观的具体内容。而其中的平等观念作为社会主义核心价值观在社会方面的基本要求,体现着党和国家在价值观上的最高理想和创新性,更凝聚着马克思主义对社会主义核心价值观本质认识上的创造性贡献。马克思主义平等观是在继承和批判资产阶级平等观的过程中逐渐发展起来的,是马克思主义价值观的有机组成部分。本文将对当今社会主义核心价值观中的"平等观念"与马克思提出的"平等"相对比,分别作出相应的分析,提出社会主义核心价值观的"平等"理念与马克思主义平等观之间的联系是一种继承与被继承,创新与被创新的关系。从而对社会主义核心价值观有更深刻的理解,进而更好的普及社会主义核心价值观的核心内容,促进公平正义和谐社会的建设[1]。     

农民社会主义核心价值观培育之实然分析

培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程,农民是社会主义核心价值观培育的客体,需要具体分析这一对象的实际情况。农民拥有深厚的道德根基,蕴藏巨大的智慧和能量,这是社会主义核心价值观培育的有利条件。但是,城乡发展的不平衡也使这一基础工程面临一些问题,主要表现在物质制约、组织制约、文化制约、思想制约四个方面。     

潮汕红色文化融入大学生核心价值观教育中的路径探讨

将潮汕红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育的过程,是一项重要、复杂且系统的工程,我们应该推动潮汕红色文化资源融入高校思想政治理论课的课堂教学实践之中,延伸至社会实践活动之中,融入校园文化之中。本文将通过课堂教学、社会实践、校园文化"三位一体"综合合力探讨潮汕红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的现实路径。     

吉林省厚植乡村文化走振兴发展新路

正吉林省将乡村文化振兴摆在突出位置,坚持"塑形"与"铸魂"并举,提振农民精气神、孕育农村好风尚,努力筑牢乡村振兴的文化根脉和文明根基。以文化人,深化农村精神文明创建。深入实施农村社会主义核心价值观提升工程,在全省9336个行政村建立"新时代传习所",常态化传理论、传政策、传科教、传文化,引导农民树立文明健康的生活方式,基本解决了1000多万农村居民安全饮水问题,改造农村泥草房     

培育先进典型 引领企业风尚

<正>今年2月24日,习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。今年6月,广东省农垦集团公司党组下发《广东农垦培育和践行社会主义核心价值观实施意见》,并指出要在全垦区培育和选树一批体现社会主义核心价值观本质要求的先进典型,充分发挥先进典型的传导带动作用。广垦物业公司深入学习贯彻落实     

农民社会主义核心价值观培育的困境与出路

社会核心价值观的培育及践行,必须将广大农民群体纳入其中。当前,农民社会主义核心价值观培育中面临着农村基层组织及干部作为不得力、农村文化建设滞后、社会主义核心价值观缺乏有效载体、农民封建迷信思想严重,农村社会思潮多元化等困境。对此,要用社会主义核心价值观引领农村社会思潮、充分发挥基层组织及干部在农民社会主义核心价值观培育中的积极作用,同时创新宣传载体,扩大宣传,确保农民积极认同并主动践行社会主义核心价值观。     

乡村振兴战略背景下融入社会主义核心价值观路径探究

面对当前乡村存在的农民价值信念匮缺、传统文化消弭、法治意识淡薄、传播环境失衡的现状,融入社会主义核心价值观,加强乡村基层组织建设,利用好当前互联网媒体平台,加强乡村普法宣传,优化新时代农村信息传播环境,有利于乡村振兴战略更好的实施.此外,还要推进乡村文化建设、治理提升,才能保障乡村振兴战略背景下社会主义核心价值观融入的...     

浅谈“农家书屋”的管理

"农家书屋"工程是我国政府统一组织实施的一项推动新农村文化建设的重大工程,对于推动我国新农村和小康社会建设具有重要意义。规范"农家书屋"的管理、通过培训提高管理员的素质是真正促使这一惠民工程落到实处的核心保障。     

弘扬中华传统文化践行社会主义核心价值观 ——以崇信县为例

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是社会主义核心价值观固有的根本和深厚源泉,本文概述了崇信县在传承中华传统文化,践行社会主义核心价值观的主要成效,以农耕文化、军旅文化、红色革命文化、民俗文化、古树名木文化为载体,以典型村创建工作为抓手,以"尊崇诚信"为价值引领,...     

认同思维在大学生社会主义核心价值观教育工作中的运用

社会主义核心价值观是国民教育的一个重要组成部分,在大学生中开展社会主义核心价值观教育工作,从国家、社会和个人层面都有着重要的意义。做好大学生社会主义核心价值观教育,认同教育是核心。目前,在核心价值观教育工作中,存在着部分大学生对社会主义核心价值观国家层面认识不够全面、客观,对核心价值观社会层面认识有所偏差,对核心价值观个人层面践行力度不够等问题。针对这些问题,从大学生对社会主义核心价值观的认同度、教育与实践的途径、宣传工作与环境建设、评价体系与保障制度等方面对存在的问题进行了分析与思考,并提出了以认同教育为核心的大学生社会主义核心价值观教育对策。     

社会主义核心价值观融入乡村社会的阻滞因素及路径展望

核心价值观的建设和培育是文化建设的轴心。受祛政治化、认知水平、文化冲突等因素的制约和影响,社会主义核心价值体系融入乡村社会面临严峻挑战,立足于农村文化建设的高度,必须从教育宣传、道德践行,弘扬传统文化等方面探索科学合理的融入路径。     

社会主义核心价值观视阈下校训文化构建研究

党的十八大提出"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"的二十四字社会主义核心价值观,分别是对国家、社会和公民三个层面倡导价值目标、价值取向、价值准则高度概括和集中凝练。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的核心和最根本要求,是我们党在新时期凝聚全党、全社会价值内涵和价值判断,同时还是社会主义精神文明建设和国家"五位一体"文化建设的重要组成部分。高校校训文化作为大学文化建设的重要组成部分,与校史文化、校情文化等因素共同影响学校的校风、学风和教风。校训文化依附于学校这个载体,并通过学校载体来反映和传播各种社会价值导向,这种价值导向反映着学校的特点、面貌和个性等。校训文化是时代精神在学校的反映,是社会主义学校办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。高校校训文化建设与社会主义核心价值观培育和践行密切联系,宏观方面,二者都属于上层建筑概念范畴;微观方面,高校校训文化构建是以社会主义核心价值观为统领,紧紧把握时代脉搏并与时俱进,找到二者之间的契合度和一致性的过程。     

新形式下“三农”宣传工作存在的问题与对策

近年来,随着中央及地方政府逐年强化"三农"工作的重要性,加强"三农"宣传是提升农业行业形象、成绩的有效宣传途径,是加速"三农"发展成效转化的重要手段,也是引导"三农"正确舆论导向的重要方式.在新形势下,做好"三农"宣传工作具有十分重要的意义.本文阐述"三农"宣传工作中的问题及应对措施.     

以灾难为契机 重铸社会核心价值观

处于社会转型期的当代中国,原有社会核心价值观呈现多元化的趋势和特征,其中以道德观的变化较为明显,一度被学者称之为"价值失衡、道德迷失"。市场经济、中外文化和社会变革影响了中国核心价值观体系的变迁。2008年频发的灾难产生了巨大的物资损失,对重构社会核心价值观体系提供了难得的契机。自然灾难激发了民众回归核心价值观的意识,灾难激发了中华民族的民族精神,灾难催生新的社会核心价值观体系:即弘扬爱国主义精神,树立社会责任意识与历史使命感,回归自强不息的民族精神,回归和谐的民族精神,回归"重义轻利"的传统伦理道德为核心的核心价值观体系。     

网络流行文化视域下“90后”大学生价值观教育探析

随着信息时代的来临和智能手机的普及,网络流行文化在丰富了"90后"大学生文化生活的同时,也导致了其价值观的模糊化、扭曲化、功利化和世俗化。针对网络流行文化对价值观的影响,我们应该大力弘扬"中国梦"和社会主义核心价值观,坚持思想引领,积极构建"五位一体"大学生价值观教育机制,并借鉴网络流行文化的优势和特点,创新"90后"大学生价值观教育的内容、方法和途径。     

质量类核心课程群思政建设探索

针对质量类课程思政建设缺乏系统性设计的问题,本文以产品的全寿命周期质量为主线,提炼了质量设计、制造、工程使用过程的核心价值观,制定了四门核心课程的思政案例,并探索实施了基于互联网的多样化教学方式,建立了多元化的过程评价方法。教学实践表明,课程群思政建设的实施有利于培养学生求真务实的工作作风、精益求精的探索精神,坚定文化自信,践行爱国主义精神。