新型职业农民培育效果的影响因素及提升对策

结合新型职业农民培训的工作实践,指出影响新型职业农民培育效果的因素主要为思想认识不到位、体制机制不健全、对象遴选不精准、培训机制不顺畅、后续跟踪服务不到位等,提出通过加大宣传营造氛围、健全配套政策体系、认真遴选培育对象、严格组织教学培训、加强后续跟踪服务等方面改进工作,进而提升新型职业农民培育的效果。     

略论新型职业农民培育方式方法的创新

结合新型职业农民培育的特点和意义,针对当前农民教育培训存在的针对性不强、积极性不高、效果不明显等问题,提出"锁定对象、系统培训、政策扶持、跟踪指导"的思路,全面推进农民教育培训方式方法转型,由"培训"转向"培育",突出后续的跟踪服务和政策扶持,针对性、系统性、有效性显著增强。重点在于培育思路的探索,提出了分层培训、产业链式培训、开放式培训等培训方式方法。在培训对象上,重点锁定种养大户、农民合作组织负责人、龙头企业负责人、家庭农场主等新型市场主体。     

农业职校院校实施新型职业农民精准培训研究与对策——以江西省通用技术工程学校新型职业农民培训为例

新型职业农民培训是破解"谁来种地"、"如何种地"困境的重要路径。但目前普遍存在培训对象比较随意,培训内容针对性不强,培训效果不够理想等问题。本文结合我校开展新型职业农民培训的经验、存在的问题提出提升新型职业农民精准培训效果的对策。     

新型职业农民培育问题研究

大力培育新型职业农民是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措,是构建新型农业经营体系、着力解决新常态下"谁来种地、如何种好地"重大战略问题的必然要求,是发展现代农业、全面建成小康社会的战略选择。开展新型职业农民培育工程,要下大力气抓好以下几个重点环节:一是遴选对象要精益求精;二是培训方式要灵活多样;三是认定管理要从严把关;四是扶持政策要配套兑现;五是跟踪服务要及时到位。     

新型职业农民培育问题研究

培育新型职业农民是解决未来"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径,是深化农村改革、构建新型农业经营体系的重大举措。作者结合民勤县新型职业农民培育的现状,从完善培训设施、精准培育对象、优化培育过程、强化培训保障等方面进行了简述,以期为提高新型职业农民培育质量提供参考。     

泾川县新型职业农民培育的实践与思考

培育新型职业农民是解决"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径。通过对新型职业农民培育试点工作的组织实施和培训管理,总结了泾川县农民培育工作的做法和特点,提出了对策及建议。对今后提升培训质量和效果具有重要意义。     

采取不同教学方法 培育新型职业农民

大力培育新型职业农民是解决"谁来种地""怎样种好地"问题的根本途径。只有实现从"培训"到"培育"的转变,才能达到培育新型职业农民的目的。因此在新型职业农民培育的过程中,教师要区别以往的培训教学方式,运用新的教学方法,根据每次培训的实际情况合理组合应用,才能产生较好的培训效果。     

和龙市农广校积极开展新型职业农民跟踪服务工作

<正>为巩固2016年新型职业农民培训成果,全面提升新型职业农民综合素质,和龙市农业科技教育中心联合各镇农业办开展新型职业农民培育后续跟踪服务工作。后续跟踪服务工作是新型职业农民培育管理工作的一项重要内容,是巩固培训效果、解决学员在农业生产中所遇实际困难的重要环节。2016年和龙市农业科技教育中心承担了150名的新型职业农民培育工作,为了让学员成为真正的新型职     

培育新型职业农民问题研究

培育新型职业农民在保障国家粮食安全和主要农产品有效供给、发展现代农业、保证农业后继有人等方面具有十分重大的意义。文章结合培育新型职业农民的研究背景,如何加快推进新型职业农民培育进程,解决"今后农村谁来种地、怎么种地、种地为谁",深入研究培训的必要性以及发展前景,加大对新型职业农民培育的政策扶持和培育力度。     

新型职业农民教育培训模式创新研究

正培育新型职业农民是党中央、国务院为了解决"谁来种地,怎样种地"问题做出的战略决策。培育新型职业农民需要构建包括教育培训、认定管理、政策扶持等相互衔接的制度体系。其中,教育培训是新型职业农民培育的关键环节和核心内容,搞好教育培训可以加速推进新型职业农民的成长壮大。新型职业农民是高素质、高技能的职业农民,其本质特性决定着需要加强教育培训。但从目前新型职业农民培训的实践来看,教育培训还存在一些亟待解决的问题。一是认识不     

南京市高淳区新型职业农民培育的实践与思考

农业要发展,关键在人才,培育壮大"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍,是推进现代农业发展、解决将来"谁来种地"以及"怎样种地"问题的根本途径。南京市高淳区结合当地农业发展实际,积极探索开展新型职业农民培育。本文针对高淳区近年新型职业农民培育的实践进行了总结分析,提出加强宣传引导,引进优秀人才;完善培育体系,提高基层培训能力;探索农业准入制度,完善新型职业农民扶持政策等建议。     

四平市农业机械化技术推广站积极开展新型职业农民后续跟踪服务

正近日,四平市农业机械化技术推广站抢抓春季农业生产关键环节,组织农业技术人员到村(屯),对全市40多名新型职业农民进行后续跟踪服务。此次新型职业农民后续跟踪服务是为了巩固新型职业农民培育成果,进一步加强新型职业农民后续跟踪指导服务,促使学员积极投身生产,发展壮大产业,确保新型职业农民培育工作健康持续发展。后续跟踪服务主要采取现场指导的方式,结合农业生     

四项措施提升新型职业农民培训效果

<正>蛟河市农业特色产业发展中心承担着新型职业农民培育工程食用菌专业60人的培训任务。为切实做好培训工作,特产中心采取四项措施提升培训效果。一是精心遴选,保证参训学员高素质。新型职业农民培育工程是新形势下国家启动的一项重在解决"谁来种地"和"如何种好地"的全新项目。该项目侧重于农民转变观念、开阔视野、提高技能等培育,着力培育一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍,为发展现代农业提供有力的人才支撑。为此,蛟河市     

基于多元需求的新型职业农民培训供给机制创新思考

培育新型职业农民是破解"无人种地"难题和确保"将饭碗牢牢端在自己手上"的关键,也是构建新型农业经营体系的人力资源基础。需求分析是提高职业农民培训效果的前提,通过需求分析,总结职业农民需求内容及影响因素;同时,梳理现有职业农民培训供给现状和培训绩效,分析培训供给和绩效影响因素。在供需分析的基础上,从农民需求和供需匹配的视角,创新职业农民培训供给机制分析框架,构建职业农民培训供给保障和制度保障,实现因人施教、因材施教和因地施教,提高新型职业农民培育的针对性、规范性、有效性。     

培育一个产业 带富一方农民

正2012年,中央一号文件中首次指出要"大力培育新型职业农民";2012年8月,农业部办公厅印发《新型职业农民培育试点工作方案》;2016年,中央一号文件进一步要求"加快培育新型职业农民",并明确提出"将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划,基本形成职业农民教育培训体系,把职业农民培养成建设现代农业的主导力量"。这些文件的制定与印发,不仅回答和解决了"谁来种地"的现实难题和"怎样种地"的深层次问题,而且还把新型职业农     

精准分类,针对培训,特色农业——浅析黑龙江省绥芬河市新型职业农民培训的探索与实践

正随着农村人口不断流出,在未来"谁来种地"成为我国当前农业发展面临的首要难题~([1])。目前,全国各地的新型职业农民培训普遍存在着培育对象参与度不高,培训资源匮乏、培训效果不理想等问题,如何科学的解决上述问题成为当前新型职业农民培训的关键之处。黑龙江省绥芬河市基于当地情况,探索出以"精准瞄准、分类培训、特色农业"为核心的新型职业农民培训机制,破解了当前农民培训工作中长期存在的问题,效果提升明显。     

如何做好新型职业农民培育工作之思考

成都市新都区农广校严格按照上级对做好新型职业农民培育工作的要求,从确定培育对象到遴选优秀师资、创新培育方式、认定管理、跟踪服务等,都在实践中积累了丰富的经验。本文从培育工作的全过程进行梳理总结,旨在总结优点、发现缺点,与其他培训单位做交流借鉴,共同提高新型职业农民培育工作之水平。     

新型职业农民培训的“湖南模式”

近年来,我国农业农村产业结构发生了很大变化,农业劳动力老龄化趋势日益严重,农业劳动力后继乏人,"谁来种地""怎么种地"等问题严峻地摆在我们面前。如何吸引"有文化、懂技术、会经营"的年轻人从事农业生产,并把农业生产作为终身职业,需要政府的大力支持和重点培育。各级政府是如何支持和培育新型职业农民的呢?湖南省充分发挥农业广播电视学校、农业职业学校的培训资源优势,通过机制体制改革,依托大户组建实训基地,培育农民专业合作组织负责人带富社员等农民教育培训模式,加大新型职业农民培训力度,取得了良好成效,被誉为"湖南模式"。     

丰城市新型职业农民培育的实践初探

通过新型职业农民培育试点工作,研究探索新型职业农民培育方法,提出新型职业农民的定位、培训方式、资格认定管理、跟踪服务等措施。     

谁来种地如何种地的思考

习总书记强调,"要把饭碗牢牢端在自己手上"."谁来种地,如何种地"摆在我们面前.培育新型职业农民,青年农民职业化是解决"谁来种地,如何种地"根本办法.一是要"三位一体"培育新型职业农民.新型职业农民是指有文化、懂技术、善经营、会管理以及有职业道德,有社会责任感的农民.二是要三类协同,三是三级贯通,四是要加快特色产业发展,培育新型农业经营主体.