生物信息数据库简介及在农业上的应用

随着生物技术与生物信息学的不断发展,生物信息数据库中信息呈指数增长,理解其中所包含的生物学知识、揭示生物内在规律将成为今后自然科学研究中的重要课题。本文介绍了近几年来世界生物信息数据库发展的状况,并筒述生物信息数据库在农业上的应用。     

计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探讨

根据计算机科学与技术专业目前现状和长江大学教学情况,结合当前学生就业形势,阐述了计算机科学与技术专业应用型人才的特点,对计算机科学与技术专业应用型人才的培养目标、专业方向设置、理论和实践课程体系、实践教学环节等方面进行了探讨。     

园艺专业应用型人才培养模式探讨

在高等教育由"精英化"向"大众化"转变的过程中,培养应用型人才已成为社会经济发展的必然要求。根据应用型本科院校人才培养定位,着重探讨了园艺专业应用型人才的培养目标及培养模式,提出园艺专业应用型人才培养模式的教学改革思路及措施。     

生物信息学人才培养模式研究与探索

基于生物信息学专业发展现状,认为其因专业开设年限短、学科发展快等原因而没有形成一个较完善的人才培养模式。分析了生物信息学专业人才培养存在的主要难点问题,并为完善该学科人才培养模式提出了一些建议。     

应用数学专业拔尖人才培养方案探讨

从研究内容、培养方式、特色与创新3个方面探索了普通高校应用数学拔尖人才培养方案,藉此奠定学生宽广的应用数学知识体系。在人才培养方案的总体设计上将围绕学生实践能力、创新精神与研究能力的培养,强化科学研究与人才培养、理论教学与实践教学、知识传授与自主学习＂3个有机结合＂,通过一年级进行通识教育,二年级按大类培养、三四年级按宽口径专业培养的模式,培养具备健全人格、个性突出、基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、综合素质优秀、具有一定国际竞争能力的拔尖创新型人才。     

以“311”人才培养模式构筑测控技术与仪器专业的科学人才培养方案

根据河北农业大学"311人才培养模式"的内涵,提出了测控技术与仪器专业新的人才培养方案。该方案加大了基础课的教学,对专业课进行了大力整合,突出了专业特色,并加大实践性教学环节的比例,注重实现专业技能的培养,实现了"厚基础,宽专业,强能力,重实践"的教学理念。     

高等农业院校生物工程专业应用型人才培养方案探讨

在应用型特色名校工程建设的背景下,该文就教育理念、教学模式等方面探讨了如何进行生物工程专业学生的培养,以适应应用型人才培养的需要.     

林学专业创新型人才培养方案的修订与探讨

在大众化教育背景下,如何实现高素质创新型人才的培养,如何解决通识人才与专业人才培养的矛盾,是高等教育改革中的重要课题。通过林学专业人才培养及社会需求状况调查,结合学校发展实际,提出了新时期林学专业人才培养改革思路,特别是在培养目标、培养模式、课程体系等方面进行了大胆的探索,使培养方案不断满足应用型、创新型人才培养的需要。     

网络环境下生物信息资源的检索

本文从生物信息学的理论出发，讨论了如何通过互联网检索各种生物信息资源，最大限度地利用互联网为生物科学的教学科研服务。     

新能源汽车专业模块化人才培养模式探讨

新时代的来临给中国公民带来更高的经济水平与生活质量,在此环境下,汽车成为人们日常出行必不可缺的工具,而随着时代的前进,汽车驰骋于道路的趋势将更加严峻,基于此,新能源汽车专业的人才培养是现代化社会即未来发展道路的必要条件,本文主要针对职业院校中新能源汽车专业模块化的人才培养模式进行研究。     

动物科学专业复合型人才培养模式探讨

动物科学专业复合型人才培养是一个系统工程,本文探讨了动物科学专业复合型人才培养模式应在培养目标,课程设置,实践教学模式,人才评价体系,师资队伍方面进行改革,以培养出一专多能的动物科学专业复合型人才。     

微生物农业信息资源整合利用系统的设计与实现

系统地阐述了建立微生物农业信息资源整合利用系统的重要性和微生物农业信息资源整合利用系统的内容,应用软件工程和ASP动态网页技术研究开发了基于Web的微生物农业信息资源管理系统。系统由系统管理等五大模块构成,可实现微生物农业信息的实时发布、历史数据查询、浏览以及网络交互等功能,初步实现了微生物农业信息管理网络化。系统充分利用数据库技术和Web技术的优势,为微生物农业信息资源的整合利用奠定了基础。     

计算机科学与技术专业应用型人才培养目标和模式的研究

培养应用型人才是高等教育人才培养工作面临的一个重要任务.通过对计算机科学与技术专业人才培养的研究,阐述了计算机科学与技术专业应用型人才培养目标和模式研究的必要性和研究重点,提出了确定计算机科学与技术专业人才培养目标的原则以及培养方案制定与实施的方法.     

地方本科院校生物专业复合型应用人才培养模式构建

针对地方本科院校生物专业的生源及学生毕业后走向的特点,从课程体系、教学计划、教学组织形式和评价体系等要素,初步探索复合型人才培养模式的构建。     

广东科教兴农农业技术信息电话咨询网络的建成和应用

集先进农业应用技术和现代通信技术于一体，历时2年的研究，成功构建了广东省一个大型的农业科技信息电话咨询网络系统，改变了科研人员上山下乡的传统支农模式，4年共接受逾60万人次的访问，激发了农民学科学、用科学的热情，促进了农业科研成果转化为生产力，为广东省发展农业和农村经济、增加农民收入作出了贡献。     

谷子SnRK2家族基因的生物信息分析

[目的]植物SnRK2是一类蔗糖非酵解型蛋白激酶,在信号转导和非生物胁迫及生长发育中具有非常重要的作用。[方法]本文利用生物信息学的方法从谷子基因组中分析鉴定出10个SnRK2基因,并对这些基因的染色体分布、理化性质、内含子-外显子结构、系统进化和顺式调控元件进行了分析。[结果]谷子的SnRK2基因分布在基因组中不同的染色体上,外显子数目大多为9个。这些基因被分为3个亚组,且与拟南芥和水稻的分类一致。而且,这些基因的上游启动子序列含有多个不同的激素和非生物逆境应答顺式元件,这说明它们在逆境应答和激素信号转导中具有一定的功能。[结论]本文为进一步研究谷子SnRK2基因在非生物胁迫和激素应答中的作用奠定了基础。     

高职园林技术专业创新人才培养的探讨

培养创新型人才既适应国家经济结构改革和产业升级需要,又是提高学生职业竞争力的重要途径。本文详细分析了园林技术专业创新人才培养的基本思路,提出了根据学生爱好分模块培养的方式,指出大庆职业学院创新人才培养的4个主要的创新方向,即园林设计、园林工程、工程造价、园林植物方向;明确了创新人才培养的具体做法,同时需要进行课程考核方式改革和加强师资队伍创新能力培养。     

地方性院校园艺专业创新人才培养模式探讨

培养优秀的园艺专业应用人才是适应经济快速发展的需要。针对目前地方性院校园艺专业现状,以培养和提高学生实践能力和创新能力为目标,从构建理论教学体系、完善实践教学体系、校企合作,适应都市型现代园艺产业发展需求几个方面探索了地方院校园艺专业创新型人才培养模式。     

信息与计算科学专业应用型人才培养模式改革

针对信息与计算科学专业人才培养的现状,论述了信息与计算科学专业人才培养模式改革的必要性,并结合实际从科学专业定位、课程体系设置、实践教学管理和强化师资队伍建设4个方面给出了建设应用型信息与计算科学专业人才的具体举措。