谈多媒体在体育教学中的作用

计算机作为新型教育手段进入体育教育领域，有助于新知识的掌握，为改进传统体育教学方法和手段带来了新的契机。     

翻译作为教学手段在英语教学中的作用

翻译作为教学手段有必要运用于英语教学，但它既有积极作用，又有消极作用。本对这些作用进行了一定的分析，并对如何优化翻译这一教学手段进行了一些探讨。     

论多媒体在英语教学中的合理运用

随着现代教育技术的进一步推广,多媒体计算机辅助教学在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。尤其是多媒体计算机,以其良好的交互性和集文字、图像、声音与一体的特点,受到广大师生的欢迎。因此,如何利用多媒体进行课堂教学已经成为广大英语教师研究的课题。     

试谈听写在英语教学中的地位

我国现行的大学英语教学大纲指出:“大学英语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力和说的能力。”也就是说要求学生具有读、听、写、说等方面的能力。听写是一种测试方法,但更主要的是一种习得活动。它具有综合技能,作为英语教学的一种手段,有着很大的潜能,可以同时促进学生这几方面能力的提高。然而,听写近年来在教学中一直得不到应有的重视。     

浅谈计算机多媒体课件在英语教学中的作用

计算机多媒体课件不仅具有容量大、速度快,处理和提供信息的范围广,而且还具有交互性和智能性的特点,利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境,充分调动学生的视听说等方面的潜在能力,使学生充分发挥认知主体的作用,提高学习效率。     

多媒体在英语教学中的应用

多媒体视听教学是一种高级形式的视听教学。随着信息技术的发展,多媒体计算机技术为英语教学提供了一种全新的教学手段。从技术、教育学理论基础、语言教学等各方面对多媒体教学进行了分析,并结合当今高校英语教学的实际情况提出了几点建议。     

正确看待多媒体在音乐教学中的作用

多媒体已成为音乐教学不可缺少的一种重要手段,它在增加了课堂的趣味性、主动性和创造性的同时,也开拓了学生的视野,强化了德育和美育的教育目的,而创设情境的教学方式也扩大了学生的视野。     

差异教学在大学英语教学中的应用

针对目前大学生英语学习中，出现的学习动机变化对学习效果的明显影响，从学习动机的差异性特点入手，阐述了学习动机差异性产生的背景以及差异性教学的现实选择。在结合高校教改和《大纲》要求的基础上，对比社会职业教育，提出了大学英语差异教学的可操作的应对方法。     

浅谈计算机多媒体在教学中的作用

计算机的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用。多媒体是20世纪90年代发展起来的新技术;多媒体教学可产生优良的视听效果;多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段。     

谈英语教学中的报刊阅读

阅读是获取信息的重要途径。教师可利用报刊文章在阅读量、时代性、趣味性及涉及面等方面的优势弥补教材文章的不足,从而提高阅读能力、开阔视野、把握语言发展的脉搏并在坚持不懈的训练中全面提升语言技能。     

浅论高校图书馆如何为教学质量与教学改革工程服务

本文从科学地建设文献资源、提高馆员综合素质、开拓多种服务方式等方面,提出图书馆为教学质量与教学改革工程服务的途径.     

多媒体技术在大学英语教学中的运用

传统的教学方法与模式已不能适应和满足当前大学英语教学的需要与要求。运用多媒体技术辅助大学英语教学有助于提高大学英语教学质量,促进教学改革目标的实现。     

运用多媒体开展大学英语教学的实验研究

为推动大学英语教学改革,不断提高大学英语教学水平,培养学生英语综合应用能力,根据教育部办公厅《大学英语课程教学要求》的文件精神,平顶山工学院开展了大学英语教学改革的实验研究。通过理论探讨与教学实践,本文介绍了运用多媒体开展大学英语教学的紧迫性与可行性尝试,通过整合优化课程体系,公共英语教学已经初见成效,一个全新的大学英语教学体系正在形成。     

流行病学教学改革思路

为提高流行病学的教学效果,应考虑多个方面,包括具备一定的基础医学、临床医学知识和统计学知识,多举实例,优化教学内容,采用案例式、互动式及启发式等多样化教学方式,重视课后实践,以提高学生学习兴趣,培养其发现、分析、解决问题的能力,增进师生感情,促进教学相长。     

谈外语教学中学生学习自主性的培养

在贯彻“以人为本”和“终身教育”理论的大背景下,越来越多的外语教育工作者意识到培养学生学习自主性的重要性。本文指出解决中国传统教育影响培养中国学生学习自主性的关键在于转变观念,重新定义教师与学生在学习过程中的地位和作用,重视学生的个人差异,并介绍了几种比较常见的自主学习教学策略。     

增强“两课”教学实效性的探索与实践

结合“两课”教学实际，深化“两课”教学改革，探索教学新模式，以情感人“两课”教学师生互动。激发了大学生学习的热情，增强“两课”教师责任感和教学实效性、针对性。     

浅议如何提高大学英语教学质量

论述了备课与教学的关系，提出了教学改进的方法，强调要以学生为主体，调动他们的参与意识，激发学习英语的兴趣，促进教学质量的不断提高。     

多媒体教学在“模具制造工艺”课中的教学探索

介绍了在"模具制造工艺"课程教学中合理地采用多媒体教学以及多媒体课件的制作,对多媒体教学方法进行了探讨,指出了在多媒体教学时应注意的一些问题。     

农田蒸散量模型构建及蒸散状况分析

笔者以辽宁省为例,利用1981～2002年间18个代表站点常规气象资料与土壤湿度观测资料,建立了不同供水条件下农田蒸散量的模拟模型,计算了自然条件下的农田蒸散量的变化。结果表明,辽宁省农田蒸散量年内呈单峰形变化,峰值出现在玉米抽雄开花期。农田蒸散量区域分布中间高四周低,趋势与自然降水分布不一致。农田蒸散量年际间呈波动性变化,多水年农田蒸散量明显高于正常年,90年代辽宁中部、辽东、辽南、辽北地区农田蒸散量呈逐年上升趋势,辽西地区农田蒸散量呈逐年下降趋势。     

浅谈大学英语教学改革

随着时代的进步，大学英语教学改革势在必行。本文主要从师资队伍、课堂教学模式、教学管理等方面谈谈大学英语教学改革。