谋求贫困山区农机校持续发展的再思考与实践

谋求贫困山区农机校持续发展的再思考与实践何天禹，杨光学一、贫困山区农机技发展缓慢的客观原因一是农机培训任务不足。宣汉县地处川东北大巴山南麓，是国家级重点贫困县之一，农业机械化水平十分低下，各种农机具目前稳中略增。县农机校仅以单一被培训人数与培训计划目...     

农机校培训工作现状及对策

农机校是农机培训的主要机构。当前,农业机械化的快速发展对农机培训工作提出了新的要求。阐述农机校培训工作的现状,分析新形势下农机校开展农机培训工作的有效措施,以期为促进农机校的自身发展与人才培养提供参考。     

县级农机校走出困境途径初探

针对当前县级农机校培训工作中存在的问题，分析了在市场经济下县级农机校的改革、发展方向，提出了县级农机校走出困境的途径。     

紧跟时代步伐 开拓电脑培训

紧跟时代步伐　开拓电脑培训建瓯市农机管理总站随着农村经济的发展，建阳市农用运输车驾驶员培训生源充足，但是由于市交警大队成立了机动车培训队，市农机校培训面临着较大困难。面对现实，我们为了农机校培训工作的正常开展，一方面积极搞好与交警的协调关系，据理力争...     

以宣贯《条例》为动力,福州市农机成人教育工作会议效果好

１０月１３日福州市农机成人教育工作会议在连江召开，参加会议的有各县（市）、区农机站（局）领导和农机校负责同志。会议以宣贯《福建省农机管理条例》为动力，认真交流总结了今年以来各县（市）、区农机成人教育的经验和问题，并提出了今后发展的建议。福清市农机校校长余祖建介绍的深化农机校培训改革，校内汽车培训与校外现场培训（深入乡镇培训农机手）双管齐下，培训与监理相结合，组建两个监理培训专业队的经验；连江县吴黎明校长介绍的抓住变型车迅速发展的机遇，加强与交警、乡镇政府合作，取得培训创收４万多元的经验；罗源县…     

开创县级农机校成人教育培训新模式

农业部为落实中央农村工作会议精神，提出了科教兴农新措，决定从2003年～2007年实施兴机富农，农机大户培训计划。这是全面建设小康社会，解决农民达小康的关键措施，为县级农机校培训教育提供了良好的发展机遇，同时，也为县级农机校培训提出了新的课题。由于县级农机校普遍存在教材陈旧、师资力量薄弱、     

新形势下怎样开展农机培训教育

多年来，农机学校作为农机部门教育培训基地，认真履行农机培训职能，逐步走出了一条立足农机、面向市场、联合社会、提高效益、加速发展的路子，实现了经济效益和社会效益并举，农机培训工作协调、稳步、持续的发展，在发展农村经济，科技兴农中发挥了重要作用。但是，也必须清醒地看到，农机校以培训驾驶员和农机手为主，教育方式和培训内容单一，很难适应当前新形式下市场经济的需求。如何围绕社会需求，开展多层次、多形式的办学，充分发挥农机校人才与设施配套完善的优势，进一步扩大办学规模，是摆在农机校教职工面前的一个重大课题     

关于县级农机校办学方向的研究

论述了在市场经济条件下，县级农机校办学的方向。指出县级农机校应拓宽培训领域，改革分配制度，调动各方面的积极性，做到培训与监理紧密结合。     

县级农机校的发展与完善

论述了为在本世纪末基本实现农业机械化，２０１０年全面实现农业机械化这一目标，科技的传播和人才的培训是基础。县级农机校作为这一目标的实现者，肩负着实现机械化传播技术、培养人才的重要使命。本文对县级农机校的现状进行分析，提出了县级农机校走向发展与完善的对策。     

浅谈县级农机校的培训思路

就提高和增强县级农机校的动力与活力，改进教学手段与方法，提出了农机校开展培训的新思路。     

县级农机校的出路与出息

随着农村改革和市场经济的发展，农机培训已发生了根本性变化。在激烈的市场竞争中，县级农机校的出路在哪？如何发展壮大？笔者以常德市鼎城区农业机械化学校为研究样本，对县级农机校的出路与发展进行了归纳和思考。     

县级农机校改革发展思路的探讨

正县级农机校是农村科技教育培训的重要基地,为农业、农机各条战线培养了一大批农业技术骨干和专业技术人才,为农村经济和农机化事业的发展作出了积极的贡献。随着市场经济的发展,单一的农机培训已经满足不了当前县级农机校的生存和发展。当前县级农机校的发展参差不齐,部分农机校能适应市场经济和农村经济改革发展的要求,解放思想,开拓创新,积极进取,抢抓机遇,使农机校得到了快速发展;也有相当数量的农机校发展还非常缓慢,而且有的农机校停滞不前、萎缩     

发展农机中专教育为经济建设培养人才

发展农机中专教育为经济建设培养人才玉林地区农机校罗有兴，叶名德玉林地区农机校开拓教育与培训，参与市场竞争，促进了学校的发展。１９９１年在校中专生只有６００多人，现在已发展到１４００人，１９９１—１９９５年毕业的中专学生９５２人，短训学员１４０５４人，...     

浅析县级农机校步入市场经济后应解决的问题

县级农机校是农机成人教育的主要阵地，农机成人教育与农村商品经济和农机化事业的发展息息相关。改革开放２０年来，农机成人教育取得了巨大的变化，县级农机校的活力与实力得到了增强，但近几年来“重收费、轻培训”的现象在伊犁地区普遍存在，在某种意义上讲，也带来了不利的负面因素。在机构改革中农机校是改革的首先对象之。根据各县的情况，改革的手段也有所不同，有的县对农机校在系统内作了调整，特别引起大家关注的是个别县农机校基本上已从农机系统分离出去，既给管理机制带来混乱，又不利于农机事业的发展，农机教育工作者的积极…     

县级农机校的改革与发展

县级农机校的改革与发展钱金瑞七十年代中期，随着我国农机化事业的发展，以培训农民农机技术人员为目的的县级农机化技术学校应运而生。十多年来。县级农机校培养了一大批有实干精神和实际操作技能的农机人员，既为我国农机化事业添砖加瓦培育了根基，同时又为乡镇企业和...     

县级农机校如何走出困境

县级农机校是培训农村广大农机技术人员的基地,自改革开放以来,一些县级农机校能及时抓住机遇,为农村培训了一大批适用技术人才,为农业和农村经济的发展作出了应有的贡献。但是近年来,县级农机校面临着新的困难和考验,不少农机校经济效益滑坡,有些地方连职工的基本工资、福利都难以兑现,更谈不上发展。这些问题主要表现在市场意识不强,办学路子不宽,发展后劲不足,生源严重短缺。其原因是不少县级农机校以单一的拖拉机驾驶员培训为主,如果没有新的经济增长点,难以保证每年都有足够的新训学员。例如2000年,安徽省桐城市农机校全年仅培训拖拉机…     

适应新形势加快农机培训发展步伐

随着农业和农村经济体制改革的深入,现行政策规定和大环境某些方面不利于农机成人教育多样化发展,农机校面临生存危机。农机培训工作如何适应市场经济,寻求新发展、新突破,已成为当前农机校的工作重点。1.面临的现状和问题(1)农机培训领域狭窄,办学不活目前农机校仅仅培训拖拉机驾驶员、农机具操作手。由于农机培训任务单一,拖拉机市场趋于饱和,培训生源减少,造成教学资源闲置,经济效益下降。(2)农机校培训基础设施落后,办学条件差当前培训市场竞争十分激烈,原有的农机校基地设施设备已不适应农机培训工作新形势。由于农机校的教育场地、教…     

农机培训必须适应市场经济发展的需要──县级农机校改革初探

农机培训必须适应市场经济发展的需要──县级农机校改革初探通辽市农机校郑惠君随着市场经济体制的建立，农机培训必须适应市场经济发展的需要。从根本上转变封闭保守的观念，拓宽培训领域，开放办学意识，强化市场意识，竞争意识，效益意识，从而更有效地为农业和农村经...     

如何提高县农机校利用率

如何提高县农机校利用率陈碧秀据调查，江西省宜春地区有半数以上的农机校（班）存在＂半年培训、半年闲＂现象，教学设备利用率低。究其原因，主要有：一是拖拉机驾驶员培训生源不足。二是机动车驾驶员培训受到公安交通等部门的制约。县农机校（班）与公安交通部门关系比...     

县级农机校发展现状与改革

农机成人教育培训是科教兴农的主要组成部分。随着改革的推进和市场经济的发展,农机成人教育发生了两个根本性变化:一是计划培训向市场培训转化;二是市场需求不断变化。在市场经济大潮下,如何顺应市场变化,使农机成人教育在市场经济中协调发展,是农机成人教育亟待解决的问题。1县级农机校现状多年来,县级农机校在农机培训方面为农机化事业培养了大量的农机专业技术人才和农机操作手、修理能手,为我国农村经济的繁荣与发展作出了积极的贡献。但随着市场机制的建立,目前县级农机校的发展存在不少问题。(1)培训主导项目生源不足。县级农机校培…