兽医药物制剂专业人才培养教学改革与实践

为了培养出具有高素质、创新能力和实践能力强的兽医药物制剂专业人才,该院通过完善专业课程体系,加强教材建设,创建新的教学模式,并对理论教学和实践教学进行改革。实践证明:改革效果显著,特色突出,并使兽医药物制剂专业作为新专业被评为河南农业大学特色专业。     

农科大学生就业与创业教育的研究与实践

大学生就业与创业教育已成为一种国际教育理念,受到教育界普遍的关注和重视。目前,我国农科大学生就业与创业教育虽然取得了一定成就,但仍然存在着认识不到位、模式不系统、渠道不通畅等问题。因此,必须结合国外教育发达国家的经验,加强对农科大学生就业与创业教育的研究与实践。通过加深认识,更新就业与创业教育理念;加强改革,创新就业与创业教育模式;加大力度,拓展就业与创业教育渠道,推动农科大学生就业与创业教育的深入开展,以达到不断提高就业与创业率的目的。     

农业院校药物制剂专业《药物化学》课程改革的探索与研究

结合教改科研课题的开展,针对现阶段农业院校药物制剂专业《药物化学》课程教学中存在的问题,改进和完善了该课程的教学内容、教学方法、教学大纲以及相关课程的CAI课件研制和实践教学,创新了教学理念和方法,以适应现代社会对农业院校药剂专业创新人才的需求。     

论高校关爱教育理念的内涵、本质与实践

对关爱教育理念内涵、本质和实践的考察显示,提高高校人才培养工作质量要秉承以学生为本、立德树人的关爱教育理念,结合高校的实际,落实"三全育人"、坚持德育为先、构建关爱教育网络、实施"双培养工程"、把握关爱教育重点,把关爱教育贯穿于高校人才培养工作全过程。     

关于现代节水农业理念与相关技术的研究

由于人类农业生产方式的不断发展和进步,提出了一种符合现代农业发展的新理念,即现代节水农业的理念。通过对灌溉农业、旱作农业、节水农业及相关技术的分析,现代节水农业和节水农业技术有了一定的探索,初步建立现代节水农业技术理念的大体框架。现代节水农业就是在保证自然生态环境不受影响的前提下,给农作物进行一定量的智能化配水,减少给农作物配水过程中的无效水量,从而提高农业节水效益的一种生产方式。     

基于低碳理念下园林专业实践教学改革

基于低碳理念对园林建设的要求,分析目前园林专业实践教学中存在的问题,提出对园林专业实践教学要通过扩大实践教学内涵、提升人才培养目标,建立与园林专业定位相适应的实践教学体系,增加有关低碳及节约园林的知识、加强理论与实践教学之间的衔接性,提高学生低碳园林建设的创新实践能力,加强学生低碳意识培养以及低碳理念实践教学基地的建设等方面来进行调整,从而为低碳社会培养创新型应用人才。     

做现代教育理念的新型教师

新的教育理念从根本上改变了教师的教学行为,也改变了学生的学习行为,同时对教师提出了更高的要求。农技教师必须学会思考、更新教育观念,注重“育己“,强调基础知识和技能教学,加强学生社会实践活动,为学生学习提供“全天候“的服务,实现自身素质的提高,才能成长为适应社会需要的新型教师。     

应用现代教育技术创新教学工作的实践与思考

现代教育技术的应用,不仅可以推动教学模式、教学方法、教学内容和教学手段的改革,而又有利于培养创新型人才,提高工作效率和教育教学质量。结合近年来开展现代教育技术硬件和软件建设的实践,总结介绍了应用现代教育技术的实施效果,提出了今后进一步做好现代教育技术工作的思路。     

试论现代大学教育理念及启示

从大学的起源、职能及大学理想的建立出发,探讨了现代大学的性质与功能及学术条件。即大学教育在社会大系统中的定位,大学在高等教育中的定位及大学内各因素在学校中的定位。认为大学的领导者应“聚精会神搞建设,一心一意谋发展,应抓住历史机遇,促进大学转型,续写大学辉煌。     

研究生培养过程中现代办学理念的实践路径与方式

该文论述了大学办学理念的内涵以及如何在研究生培养中实现办学理念.大学的办学理念应包括以为社会培养全面发展的人才为根本任务和指导思想,以教学、科学研究、服务社会和引领社会为基本功能,以科学的发展策略为行动纲领.在研究生培养中,要在培养方案、教学内容和教学方式上满足学生的发展需求,实现培养行为与以学生为本的办学理念的统一;各培养环节要注重培养学生分析问题、发现问题和解决问题的能力,实现培养方式与培养目标的统一;要完成培养任务还需要社会、学校、教师、学生等各因素共同营造良好的培养环境和条件.     

基于OBE教学理念的金融学专业混合式教学改革研究与实践

以成果导向(OBE)教学理念为依托,探索分析了基于雨课堂与慕课的线上线下混合式教学方式在金融学专业课程教学中的应用。首先收集OBE相关理论、混合式教学理论、金融学专业的文献综述及相关案例,为改革的实施提供基础,然后制定教学改革具体实施方案,开展实践研究,并将方案运用到金融工程2018级。通过综合考量学生对课程的总体预期、用人单位对从业者的要求、行业专家与教师对行业的预判,确定金融学专业总体学习目标,在总体专业学习目标的基础上,利用“雨课堂”动态了解学生对课程的兴趣点、疑难点等,对课程内容、教学方法等进行调整,实现个性化教学,然后分析学生、老师的反馈,课堂观察记录以及“雨课堂”数据,对这一模式进行不断优化。结果表明,该模式促进了学生个人能力的提升,有助于课程教学目标的实现。     

基于OBE理念的园林植物造景课程教学改革研究

为解决园林植物造景教学现存的问题,将成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念应用于教学中,并以学生的学习成果为目标,在教学过程中重视实践和学生的主动学习能力,制定突出过程的考核体系。通过对比分析发现,运用OBE理念的教学模式对学生达到课程学习目标、提高课程成绩、提高团队合作意识和培养学生兴趣等方面效果显著。     

卓越药剂师人才培养校外实践教育研究

药剂师是负责提供药物知识咨询和药事服务的专业人员,是药物使用的专家,其主要职责是监察复核医生所开处方的正确与否。种种反馈表明高等院校人才培养方式目标等与企业需求严重脱节,高校毕业生经过大学四年的培养不能很好的适应企业岗位需求,造成眼高手低等问题。加强和改革校外实践教育是解决高校人才培养与企业需求之间矛盾的有效途经之一。该文以药物制剂学实习课为例,采用校外实践教育运行机制的绩效评价等方法研究卓越药剂师人才培养校外实践教育。     

低碳理念影响下现代园林景观设计研究

现代园林对于社会群众的日常生活起着十分重要的积极影响,有针对性的开展生态园林设计是人们在发展过程中有针对性的、有意识的将物质与能量进行转化,从而满足社会发展的多元化需求的过程。基于此,文章首先就低碳理念与现代园林景观设计的相关内涵进行了概述,阐述了低碳理念在现代园林景观设计中的重要现实意义及应用原则,探讨了低碳理念在现代园林景观设计中的实践应用,在此基础上提出了低碳理念下发展园林景观设计的主要策略,希望以此推动现代园林景观的可持续发展。     

高校植物学教学改革探索与实践

阐述了多媒体技术在植物学及实验教学中的应用,对高等院校植物学教学方法进行了探讨,认为植物学教学过程中合理利用校园植物资源,多媒体技术及启发式教学等方法引导学生在主动的探索研究中获取知识。     

农业昆虫学教学改革的研究与实践

本文叙述了《农业昆虫学》教学改革的基本思路：将传统的以作物害虫编排章节改为以昆虫分类和危害特点相结合编排章，制作高质量多媒体课体进行直观教学。     

职业教育现代学徒制理论研究与实践探索

职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,以培养全面发展的一线技术型人才为己任,为我国社会主义现代化事业的建设与发展提供了重要的人才支持。随着社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断深化,现代学徒制以一种全新的教育模式进入职业教育的发展视野之中,通过产学相结合的新型教育模式,逐渐成为职业教育人才培养的主导模式,并对职业教育质量的提升产生了至关重要的影响作用。基于此,本文以职业教育现代学徒制的理论研究为主要出发点,分析当前职业教育人才培养模式的现实困境,并重点探讨职业教育现代学徒制的实践探索。     

现代测试技术课程教学改革的探索与实践

本总结了几年来我们在现代测试技术课程教学改革中的几点做法，即适应时代要求改革教学内容，将科研成果应用于教学活动以促进教学发展，通过多种途径加强实践教学等。这些教学改革措施在教师教研水平和学生综合素质提高方面收到了良好的效果。     

基于现代学徒制的宝玉石鉴定与加工专业教学改革研究

宝玉石鉴定与加工专业是为国家培养专业性工艺人才的重要专业,因此高校所给予该专业学生的教师质量能够成为影响国家未来人才数量的核心因素。本文以现代学徒制为主,将宝玉石鉴定与加工专业作为研究根本,对其专业内的教学改革途径进行了深入的研究分析。望文中提到的有关宝玉石鉴定与加工专业的现代学徒制改革方向,能够切实的为相关教育学研究人员起到一定的改良参考作用。     

浅议实践以人为本的现代管理理念

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央提出,坚持以人为本的执政理念,提高我党构建社会主义和谐社会的能力.管理活动存在于一切社会活动中,树立以人为本的管理理念,是构建社会主义和谐社会的基础.