农职院校毕业设计质量监控体系创新研究与实践

针对农职院校毕业设计质量监控与评价体系中存在管理和评价体系不完善、质量监控信息不全面等问题。遵循职业教育教学规律,以建立"符合高职专业建设和学情的毕业设计管理体系"为目标,以"提高学生思想认识,培养学生综合素质"为原则,运用建构主义理论为指导,构建毕业设计(论文)环节教学与管理新模式,并进行毕业设计(论文)环节创新研究和实践。     

毕业设计(论文)编辑排版中常见问题探讨

毕业设计(论文)是大学本科人才培养的重要环节,毕业设计(论文)质量在一定程度上反映了高校的教学水平。就毕业设计(论文)编辑排版过程中常见格式化问题提出了具体的解决办法,希望能对学生完成毕业设计(论文)的格式规范化有所帮助。     

硕士学位授予管理体系的研究

保证硕士学位授予质量是培养高质量硕士研究生人才的必要条件.从制定硕士学位标准、构建硕士学位论文质量保证体系、加强学位监督管理机制和规范硕士学位材料归档制度四个方面探讨建立硕士学位授予管理体系,保证硕士学位授予质量.     

高校毕业设计(论文)的现状、问题及对策——基于浙江省高校毕业设计(论文)抽查结果分析

新时期高校毕业设计(论文)的质量受到诸多因素的影响冲击.通过对浙江省高校2005届毕业生毕业设计(论文)抽测结果的统计和分析,揭示了高校毕业设计(论文)的现状以及存在的主要问题,并有针对性地提出了毕业设计(论文)质量的对策,即:适应体制转变,协调毕业设计(论文)环节与外部因素的关系;适应高等教育大众化的转变,加大"三个投入";创特色与提高学科专业的建设水平;深化课程体系和人才培养模式的改革,融设计(论文)训练于人才培养的全过程.     

建筑工程各阶段质量控制的重点及方法

保证建筑工程质量 ,必须建立完善的建筑工程质量体系 ,构筑以质量责任制为核心 ,由直接责任主体共同组成的质量保证体系。     

对构筑农产品质量分析监测质量保证体系的初步设想

通过对分析监测质量保证工作意义的介绍,详细论述了如何建立分析监测质量保证体系,并在分析当前农业生产活动中农产品质量分析监测质量保证工作中存在的问题的基础上,提出实施分析监测质量保证的具体步骤和措施,从而为农产品质量监测分析质量保证体系的建立与实践提供参考依据。     

食品科学与工程专业毕业论文(设计)质量提升探究与实践

本科毕业设计(论文)是大学培养人才的一个重要环节,是学生对大学四年所学知识的综合运用。长江大学为提高食品科学与工程专业毕业设计(论文)质量,多年来探究一套行之有效的质量提升办法,实践表明,毕业设计(论文)的总体质量呈逐年提升态势。     

提高工科大学生毕业设计(论文)质量的实践与途径

分析了目前毕业设计(论文)中存在的主要问题,探讨了通过精选毕业设计题目,提前毕业设计时间,加强教师队伍建设,强化过程管理,完善监管机制等来提高工科大学生毕业设计质量的途径。     

提高园林专业本科毕业设计(论文)质量 使理论知识与实践应用相结合

园林专业指导教师指导毕业设计(论文)是本科教学中重要的一个环节,是让学生学会将理论基础知识与实践应用相融合的一个重要手段。在毕业设计(论文)过程中,指导教师对提高学生毕业设计(论文)质量起着关键作用,体现在毕业生选题、引导与指导毕业生开展工作以及对设计(论文)质量把关等诸多方面,通过该过程能够提高毕业生发现问题、解决问题以及提出新问题的能力,提高毕业生将理论知识应用于实践的能力,从而实现实践型应用人才培养的目标。与此同时丰富指导教师教学内容,提升教学效果。     

互联网在完善高职毕业设计管理中的应用研究

为提高高职毕业设计指导效率,保证毕业设计质量,通过开辟网络指导渠道,充分利用互联网资源,建立高效的互联网通讯模式,以完善高职毕业设计的管理模式。     

绿色食品知识(连载九)

(续第8期)(2)质量管理绿色食品遵循的是"从土地到餐桌"全程质量控制的管理模式。在绿色食品管理工作中,质量管理是标志管理的核心内容,它是通过对企业各生产环节的质量保证体系进行监督、检查,以保证其产品品质达到并符合绿色食品标准的工作过程。质量管理主要依靠年检和抽检     

专业认证背景下的食品科学与工程专业毕业设计的探索与实践

为推进工程教育专业认证,满足学生工程实践能力训练的要求,在深入分析毕业设计(论文)现状的基础上,从课程体系、教学方法、实训平台、教师队伍、选题质量、过程指导与科学评价等方面进行了探索,形成了优化行动导向课程体系强化专业技能训练、校企共建开放性实训平台拓展实践训练空间、打造双师团队强化学生实践创新能力训练、强化毕业设计全过程指导与科学评价保障毕业设计实效的管理模式,能有效保障毕业设计质量和专业培养目标达成,为地方高校工科毕业设计提供借鉴和参考。     

完善计算机专业毕业设计管理条例提高毕业设计质量

本文介绍了山西农业大学建立的本科计算机专业的毕业设计管理体系。该体系用科学、规范、可操作性的管理方法从选题、指导、过程管理及答辩等方面有效控制与管理毕业设计这一实践性教学环节,以保证学生综合能力的提高。     

网络教育质量保证体系建设策略研究

本文从网络教育质量保证发展现状出发,构建了相对完善的网络教育质量保证体系框架,同时通过宏观和微观多层面的分析,来探究网络教育质量保证体系建设的多种策略,以期为建设有效的网络教育质量保证体系提供保证。     

农业类高职毕业实习与毕业设计(论文)的现状及改进对策

毕业实习与毕业设计(论文)是实现"高技能应用型人才"培养目标的重要教学环节。高职农业类专业的毕业实习与毕业设计(论文)的教学环节,应该结合植物栽植的季节与生长过程进行安排,应该更加符合就业岗位的需要。该文阐述了农业类高职现有的教学模式,分析了存在问题,提出改进毕业实习与毕业设计(论文)工作的对策建议。     

甘肃马铃薯脱毒种薯质量现状及发展建议

阐述了甘肃马铃薯脱毒种薯质量现状,分析了存在的问题,提出了加强种薯生产经营许可管理,规范脱毒种薯生产经营行为;建立和完善种薯3代（G3）繁育推广体系及质量保证管理体系;加强种薯检测体系建设,改善检测手段,保证种薯质量等发展建议。     

高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作研究

近年来经济快速发展,教育步伐也需紧跟时代的步伐。高职院校内部质量一直都是高职院校教育中的重点工程,高职院校在内外部质量建立的过程中需要利用质量保证体系来不断提升内外部的质量及人才培养质量等。将改进与诊断作为一个契机,通过以往所积累的经验对高职院校内部质量保证体系进行诊断并根据诊断内容进行研究讨论,得出适合的方案对该体系进行改进。需要明白高职院校内部质量保证体系改进的要素都有哪些及原则和策略等问题,本文围绕这些点展开对高职院校内部质量保证体系诊断和改进工作进行一个简单的讨论研究。     

“学生为主教师为辅”的反向指导模式在本科毕业论文指导工作中的运用

毕业设计(论文)是本科教学计划的最后的和最重要的一个实践性环节,是培养学生综合运用知识、独立分析问题和解决问题能力的一项得力措施,也是专业教学质量评价的一项重要内容。该文指出"学生为主,教师为辅"的反向指导模式是做好毕业论文的核心工作,并分析了影响本科毕业论文(设计)质量的主要因素,阐述了教师队伍的重要性,为本科毕业论文指导工作提供参考。     

毕业设计(论文)与科研生产密切结合的初步尝试

热带作物机械系85届的毕业设计(论文),时间安排为8周,全班28名学生,分为7个课题组,其中设计类5个组, (18人),科研类2个组(10人)。设计类占课题总数70％,参加人数占总人数 6 4％。 这次毕业设计(论文)的目的在于使学生能灵活地综合应用所学的知识,解决与本专业相关的科研、生产中的实际问题,锻炼和提高学生分析问题和解决问题的能力。为此,我们紧密地将毕业设计(论文)和当前科研、生产急需解决的问题结合起来,既培养了学生,又为社会生产作出了贡献。如     

基于CAD/CAE技术的车辆工程专业毕业设计质量优化

针对目前云南农业大学工程技术学院车辆工程专业毕业设计中存在的设计质量问题,论述了在毕业设计中引入CAD/CAE技术的必要性和紧迫性.以所指导的毕业设计为案例,阐述了采用CAD/CAE技术提高毕业设计质量的五个重要方面,提出了进一步提高CAD/CAE技术在毕业设计中应用效果的四点建议.通过这种教学实践增强了学生的设计能力,培养了学生的现代工程素质,实现了毕业设计的质量优化.