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杨晓艳 《绿色中国(A版)》2009,(Z2):142-143
<正>瓜果飘香的八月,记者来到内蒙古杭锦后旗沙海镇采访,沙海镇前进村的农民李雪峰正在给他的这些"摇钱树"浇水。看着这一排排葱茏茂盛的树木,李雪峰乐开了花,他预测,他承包的这21公里路两侧的8.8万棵树木,10年成材 相似文献
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"十一五"期间,旬邑县注重在兴林、强县、富民上做文章,在保护、开发、利用森林资源上下功夫,完成天保工程营造林33.3万亩、退耕还林26.8万亩、三北防护林3.4万亩、中日合作造林0.6万亩,绿化道路170公里,治理水土流失642平方公里;建成省级绿色家园示范村35个;城区环山绿化0.53万亩,栽植风景树木36万株;初步建成了点、线、面结合,网、带、片相连的森林生态系统,林业生态建设驶入了持续快速发展的快车道。"十二五"期 相似文献
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红豆杉是第四纪冰川遗留下来的古老树种,在地球上已有250万年的历史,是世界上公认的濒临绝灭的天然珍稀植物,也是我国一级保护植物,有"树木活化石"和"植物界的大熊猫"之称。红豆杉全身是宝。它的木材是优质红木,属珍稀名贵树木;它的提取物紫杉醇是国际公认的治癌良药;它全天24小时不停吸入二氧化碳,呼出氧气,还可以吸收一氧化碳、尼古丁、甲醛、二甲苯等有毒物质,是名副其实的"空气净化器"。 相似文献
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《绿色中国(A版)》2019,(24)
<正>185家企业、600多位个人出资认购衢州市柯城区的"一村万树"绿色期权,总金额超过了1000万元,有效打通了"一村万树"的资源、资产、资金转换通道,乡村越来越美,农民的口袋也越来越鼓。"现在,走在村里到处都是绿色,村子变美了!树长大了以后还会有收益,挺好的。"浙江衢州市柯城区九华乡范村的村民郑珏梅说,政府的政策好,老百姓也跟着享福。她所说的政策指的是柯城区独创的"'一村万树'绿色期权":企业、机关事业单位及社会团体,可付费认购"资产包",每份含有100株珍贵彩色树木,3万元认购5年周期,5万元认购10年周期,到期后获得50株树木的 相似文献
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<正>《国家林业局关于规范树木采挖管理有关问题的通知》(林资发〔2003〕41号)要求,采挖树木按照国家有关林木采伐的规定进行管理,采挖树木办理林木采伐许可证后方可采挖,林业主管部门核发林木采伐许可证时要注明"树木采挖"项目。当前,持没有注明"树木采挖"的采伐证采挖 相似文献
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入春以来,树木烂皮病在我国东北及华北部分地区一些主要城市暴发成灾,发病树种主要是柳树及少量杨树、榆树和糖槭。据调查,哈尔滨市已有近万株树木枯死;沈阳市有146条街道20多处公园及城市绿地的2万多株树木发病,受灾严重地段街道两旁的垂柳几乎全军覆灭;大庆... 相似文献
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《中国林业教育》2016,(5)
高校的"园林树木学"课程与绿化观赏苗木产业的发展有着密切的关系,其教学效果关系到相关专业学生的园林树木种植设计施工实践能力的培养。为此,在对美国部分高校"园林树木学"及相关课程的开设情况进行总结的基础上,重点从课程教学目标、教学内容、教学方法、考核方法等方面分析了其教学特点。同时,通过与我国高校"园林树木学"及相关课程的教学现状进行比较分析,提出借鉴美国先进经验改进我国高校"园林树木学"及相关课程教学的建议:明确"以学为主,实践优先"的教学理念,调整"园林树木学"及相关课程的教学大纲;引进"互联网+"理念,构建数字化课程辅助教学平台;注重理论教学与实践的结合,优化实践教学内容;充分运用多媒体等先进的教学手段,提升课程教学的效果;构建多元化课程考核评价体系,提高学生的学习成效。 相似文献
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一、林业资源概况本区现有成片林25万亩,其中“三杉”林3万亩,“三竹”林1万亩、灌木林2万亩,刺槐、杨树林等19万多亩;现有农田林网103万亩,四旁树木6200多万株,人平20.5株,林木覆盖率(包括四旁树木)已达到5.7%,活立木蓄积量75万立方米,人平0.25立方米. 相似文献
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<正>春回大地,万象更新。4月6日,北京迎来第35个首都全民义务植树日,首都市民走出家门,植树栽花、认养树木、抚育林木、清理绿地,全民齐动手,以多种形式履行植树义务,为北京建设国际一流的和谐宜居之都贡献力量。据不完全统计,今年春季,全市共有108万人次参加了形式多样的义务植树活动,栽植各类树木50万余株,挖坑50万个,养护树木421万余株,发放宣传材料88万份。义务植树作为全民参与绿化建设的重要举措,对首都环境建设发挥了巨大的作用。 相似文献
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《中国林业教育》2017,(5)
"树木学"是林学专业一门重要的基础课程,具有较强的实践性。目前,"树木学"课程实践教学存在着理论教学与实践教学不同步、实践教学内容缺乏系统性、野外实习时间不足等问题。针对这些问题,探讨了"树木学"课程实践教学的改革措施。首先,利用多种教学手段开展实践教学,从网络教学、室内与室外联合教学、植物识别比赛3个方面丰富"树木学"课程实践教学的方法;其次,在强化植物分类学前沿理论知识的基础上,提高学生对树木的认知能力;第三,制定科学合理的实践教学内容,增加野外实习时间。通过实践教学环节的改革,学生自主学习的积极性得到充分调动,树木分类的实战技能得到提升,"树木学"课程的教学质量也得到明显改善。 相似文献
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<正>生态融媒记者从首都绿化委员会办公室了解到,自中国植树节设立40年以来,全市已有超过1亿人次通过多种形式参加义务植树活动,植树2.05亿株。2019年,全市计划完成义务植树100万株,抚育树木1100万株。为推动首都"互联网+全民义务植树"的开展,将结合新一轮百万亩造林绿化,再建设5处区级"互联网+全民义务植树"基地。 相似文献
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文章建立了朝阳大凌河公园26种树木的叶面积回归方程,利用LI-6400光合仪测算出目前大凌河公园绿树木生态效益为:年吸收CO2量654.6845t;年释放O2量476.1325t;年蒸腾释水量96 867.7035t;年蒸腾吸热量55 897.567GJ。并运用环境效益评价法估算出大凌河公园绿树木年吸收CO2经济效益79万元;年释放O2经济效益19万元;年蒸腾吸热经济效益1 026万元,总经济价值达11 249万元,以直观的数字数据反映出朝阳市新建的大凌河公园为朝阳人民提供了多少货币量的生态服务。 相似文献
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"树木学"是农林领域多个专业的专业基础课程,其内容与农林生产及生活实践联系密切。鉴于"树木学"课程知识点繁多的特点,采用PBL教学法对"树木学"课程树木分类部分内容进行了教学尝试,探讨了该教学模式在"树木学"课程教学中的应用前景。实践证明,在"树木学"课程教学中有选择地开展PBL教学法,可以提高该课程理论知识讲授的教学效果,显著提高学生的学习主动性;学生普遍对PBL教学法反映良好,与传统的教学法相比,PBL教学法在培养学生树木识别能力上具有明显优势,有利于提升学生发现问题和解决问题的综合能力。 相似文献