以人为本突破图书馆员的“职业高原”

＂职业高原＂现象在图书馆员中广泛存在。分析了＂职业高原＂产生的原因,从人本思想出发,在社会、组织和个体三个层面上提出了相应的应对措施。     

高职院校图书馆员职业生涯规划管理初探

针对目前高职院校图书馆员普遍存在职业倦怠、人才流失的现状,对高职院校图书馆员的职业生涯规划管理进行了初步的探讨,提出了对图书馆员进行职业规划教育的意义和具体手段。     

高职院校职业素质能力培训创新对策研究

高职院校的培养目标是为社会培养全面发展的高职业素质的人才。随着社会对于优秀人才的进一步需求,加快人才的培养成为了一项值得重视的工作。但是,高职院校职业素质能力培训中存在很多问题,本文将以高职院校学生职业素质现状为切入点来展开探讨,找到培训中出现的问题,为实现高职院校职业素质能力培训的创新提供对策。     

高职院校学生职业形象构建研究

现如今高职学生优点众多,他们青春、勤奋、乐观、积极、朝气上进,然而也给人们带来不成熟、想法行为幼稚、缺乏稳重、不可靠、不可信的感觉,如何规避这些缺点扬长避短,职业形象设计就成为高职学生在自身时所必须掌握的一种基础技能,例如,什么样的性格适合做什么样的工作,什么样的穿着打扮符合什么样的职业需要,这些都是高职学生需要了解和学习的。况且高等职业教育重在培养企业的应用型人才,企业人的职业形象现代企业更加注重,一个人的专业能力和综合素质在职业形象中很大程度上能够体现出。因此,高职院校对于学生职业形象的培养尤为重要。如何取得职场成功专业的职业形象设计具有重要的意义,基于这一点,高职院校职业生涯教育中不可或缺的重要环节就是职业形象设计。是否具备良好的职业形象,将会对高职学生今后的职业生涯产生深远的影响,将使他们更加明确自己的职业目标,促使高职学生在面试过程中更好地发挥自身特点,并提升他们在职场中的自信心。     

高校图书馆员职业枯竭问题的研究

针对当前普遍存在的高校图书馆从业人员的职业枯竭问题,文章分析了职业祜竭产生的原因,提出了从业人员应正视现实、调整心态和对图书馆员应该关心爱护,不断培养提高,积极鼓励图书馆员参加高校活动的对策,应该营造一种有利于图书馆员学习、提升职业的优良环境和教育培训制度.     

渝西片区高校图书馆“职业高原”现象分析及对策

从职业高原的内涵出发,对渝西片区图书馆的情况进行分析,阐述渝西片区＂职业高原＂产生的原因、负作用以及反应出来的现象,提出解决渝西片区＂职业高原＂的对策,以提高渝西片区图书馆事业的发展,进而促进我国图书馆事业的发展。     

浅谈高职院校图书馆员的素质现状及其提高途径

本文结合当前高职院校图书馆员的素质现状,阐述了提高馆员素质的重要性,提出了提高图书馆员自身素质的主要途径。     

高职院校贫困生心理问题及对策分析

高职院校作为高等教育的重要组成部分,其贫困生问题也日益突出,贫困生心理问题越来越受到全社会的关注。就高职院校贫困生心理突出问题进行了分析,并提出了解决对策。     

高职院校学生职业素质的现状与对策

从20世纪80年代以来,我国对素质教育的讨论已经由局部到整体、由理论到实践,逐步深入.素质教育已经成为21世纪高等职业教育的主导目标.本文在对高职院校学生职业素质现状调查的基础上,讨论了当前高职院校学生职业素质培养的不足以及与社会现实要求之间存在的差距.高职院校学生在大学期间应树立竞争意识,努力提高与职业活动相关的素质,培养适合市场需求的职业素质,增强竞争力和社会适应能力,形成正确的人才观念.     

高职院校辅导员职业认同浅析

通过分析新时期高职院校辅导员发展中辅导员队伍工作现状及存在的问题,探究解决问题的关键——辅导员的职业认同,并从社会关注、学校支持及辅导员自身努力等三方面,提出增强高职院校辅导员的职业认同的对策。     

高职院校实验员职业素质探析

高职院校实验员作为实验室活动的管理者和实验室教学活动的参与者,其职业素质直接影响着学院教学质量与实验室服务质量。从实验员职业素质的内涵、地位与作用、职业素质等三大方面全面阐述了高职院校实验员应具备高尚的职业道德素质、扎实的专业知识和熟练的业务能力等职业能力素质。     

高职院校兼职辅导员职业素养问题研究

高职院校兼职辅导员双肩挑的特殊身份和高职院校特殊的生源素质对兼职辅导员的职业素养提出了很高的要求。在界定了兼职辅导员职业素养的内涵的基础上,阐述了高职院校兼职辅导员职业素养的现状,并提出了高职院校兼职辅导员的培养途径。     

高职院校图书馆危机分析及对策

高职院校图书馆作为师生学习的公共场所和图书电子资料的保管重地,面临着诸多危机和突发事件隐患。通过对高职院校图书馆危机管理的内涵阐述,提出了高职院校图书馆危机管理的主要内容和一些应对措施。     

高校图书馆员职业幸福感研究

图书馆员职业幸福感是对图书馆事业的满意感,是激发馆员创造奇迹的强大动力。本文概述了高校图书馆员职业幸福感现状,分析了图书馆员职业幸福感缺失的原因,探讨了提升高校图书馆员职业幸福感的对策,以实现馆员个人发展和图书馆发展的共赢。     

高职院校图书馆员与继续教育

本文从分析高职院校图书馆员现有素质状况入手。指出加强馆员继续教育的必要性,并就如何开展对馆员的继续教育活动提出了探索性的建议。     

农业高职院校职业素养教育途径的探索

高职教育已经转入提高质量的内涵发展新阶段,准确把握职业素养的内涵,客观反映职业素养存在的问题,探索职业素养教育的有效方法途径,对于提升农业高职院校教育教学质量具有重大意义。     

农业高职院校培育新型职业农民问题研究

针对"三农"问题,指出培育新型职业农民是解决"三农"问题的关键,是我国现代农业的发展方向,也是广大农村的急切呼唤。明确了农业高职院校的优势是对口的培育资源、适用的培育形式、丰富的培育经验,强调应当以培育新型职业农民为天职,理念跟着培育走,专业朝着培育靠,内容围绕培育转,模式顺着培育创,在培育新型职业农民的快车道上大有作为,为服务"三农"做出应有的贡献。     

高职院校师生关系的嬗变及对策

高职院校师生关系淡漠化、功利化和边缘化趋势越来越明显,除了高职院校师生自身原因外,这一现象与高职学生所处的家庭、社会及学校密切相关。作为高职院校教师,要以人为本,从全面关怀学生等方面作出努力。     

高职院校学生入职新型职业农民影响因素分析

高职院校学生是服务乡村振兴的重要群体,响应政策号召入职新型职业农民是服务乡村振兴的重要渠道,本文通过二项分类Logistic 回归分析模型,从学生个体因素、家庭因素和社会因素三个层面选取变量进行入职新型职业农民的影响因素分析,根据分析结果提出相应的建议,可以有效的拓宽新型职业农民的人才渠道。     

图书馆馆员职业"高原现象"的心理透析

职业的“高原现象”存在于各行各业。在图书馆这种现象也大量存在。透过现象看本质,我们有必要从心理上来透析现象的形成根源,以期能寻找到逾越“高原现象”的有效对策。