农村少数民族妇女就业能力提升影响因素分析——以特克斯县为例

以特克斯县农村少数民族妇女为研究对象,通过调查问卷对特克斯县农村少数民族妇女就业现状进行分析,并对农村少数民族妇女就业能力进行评估,运用二元Logistic回归分析模型对样本区农村少数民族妇女就业能力的影响因素进行实证分析。在此基础上,针对特克斯县农村少数民族妇女在就业能力提升中存在的文化程度较低、国家通用语言水平较差、自信心不足、自我发展能力不足、技能培训模式有待创新、宣传力度不足等问题,从个人层面、政府层面、妇联组织层面和企业单位层面提出针对性的对策建议,为特克斯县农村少数民族妇女就业能力的提升提供参考依据。     

乡村公共文化服务体系建设的路径分析

乡村振兴离不开文化的振兴,文化振兴离不开公共文化的建设。只有建立切实可行、科学的乡村公共文化服务体系,才能有效地保障农民的基本文化权益,满足农民的文化需求,推进乡村文化建设的健康发展。针对当前乡村公共文化服务体系建设中存在的问题,提出要从根本上转变以外部单向输入为主的服务模式,要培育乡村文化的内生机制,健全乡村文化人才培养开发机制,推进城乡基本公共文化服务的均等化,提高乡村公共文化的服务能力,以推进乡村公共文化服务体系的建设,开创乡村文化振兴的新局面。     

“三农”发展背景下乡村妇女教育问题与成因浅析

十九大报告中提出,教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。随着我国经济水平的不断提高,乡村大量男性劳动力开始向非农转移,形成了乡村劳动力以乡村妇女为主的格局。但是在过去妇女由于封建观念的束缚,受教育程度普遍偏低,各方面素质不高,导致掌握职业技能和先进生产技术的水平有限。乡村妇女教育问题已经成为影响"三农"发展的制约因素。笔者通过分析当前乡村妇女教育的现状、存在的问题及成因,提出解决乡村妇女教育问题的对策建议。     

高职院校农类专业家庭经济困难学生基本情况调查及综合能力培养研究

【目的】调查高职院校农类专业家庭经济困难学生(以下简称贫困生)基本情况,提高贫困生综合能力。【方法】以广西农业职业技术学院农类专业贫困生为例,通过网络问卷调查,分析高职农类专业贫困生在学习目标和学习规划、学习成绩和影响因素、学习方法和技能水平、人际交往、创新创业能力方面存在的问题。【结论】当前部分高职院校农类专业贫困生学习缺少规划、学习成绩不理想、专业技术水平不高,职业能力等有待提升。【建议】结合学院贫困生实际情况,通过培养学生良好的学习观,引导学生端正学习态度,配备专业导师,组建贫困生社团,举办能力提升培训,提升他们的综合素质能力。     

妇女参与乡村振兴后性别角色转变困境及对策研究

在乡村振兴的背景之下,从社会性别视角出发,通过深度访谈和参与式观察法,对S村妇女参与乡村旅游服务业后的性别角色转变进行调查研究。研究发现,妇女在参与乡村旅游服务业中角色转变遇到阻碍,产生此阻碍的原因为传统社会性别延续引起的角色冲突。为使妇女能够顺利参与到乡村振兴中,提出建议:重视社会性别教育,营造平等环境;开展教育培训,提升妇女生产技能;改善社会制度,缓解角色冲突。     

农村空心化背景下乡村振兴的现实困境与纾解策略

近年来,我国农村青壮年劳动力因推力、拉力和个人能力大量流向城市,农村现有人口大多为老人、儿童和妇女,越来越多的农村出现空心化现象,导致乡村振兴过程中存在振兴主体缺乏、留守儿童教育缺失、留守老人养老难、乡村多元治理主体缺乏、乡村文化无力继承发展及乡民生活难等问题。针对上述问题,本文提出发展乡村经济、传承创新乡村文化、健全乡村多元治理体系、解决乡民生活困难等对策,以缓解农村空心化问题,从而实现乡村振兴。     

新时期乡村留守妇女助推乡村振兴的有效路径思考

十九大的召开,我国社会由此进入新时代,以习近平为中心的党中央提出了乡村振兴的重大战略。乡村迎来了历史上前所未有的重大发展机遇,但城乡差距依然存在,乡村与乡村之间的发展依然不平衡,乡村振兴面临的挑战和难题不断增加。乡村问题的解决与振兴从本质上必须回归到发挥农民的主体性作用。留守儿童、老人和妇女是当前中国乡村的主要群体和组成结构,在留守的这三类群体当中,留守妇女是当前乡村真正意义上的主体,因此,我们必须重视和有效发动乡村留守妇女,采取有效途径实现乡村留守妇女综合素质的提升,以期实现乡村的强劲振兴。     

如何撑起“半边天”——安徽农垦淮南农场妇女职工工作调查

<正>新常态下如何做好妇女职工工作,促进妇女职工工作与农垦经济社会的融合发展?笔者通对安徽农垦淮南农场妇女职工工作情况的调查,提出自己的观点和意见。一、淮南农场妇女职工工作基本情况淮南农场现有在岗职工共466人,其中妇女职工118人,分布在各基层、各部门,具有与工作岗位相适应的文化知识和生产技能。     

贵州山区烤烟专业化散烟分级队伍建设的现状与对策

为烤烟产业化发展及专业化散烟分级队伍建设提供参考,采取随机抽查和问卷调查相结合方式,对贵州省岑巩县天马烟叶中心站的95名烤烟专业化分级人员的年龄、文化程度、民族、性别、分级培训和烤烟种植等基本情况进行调查,并针对烤烟专业化分级队伍建设存在的问题提出了相应对策。结果表明:贵州山区烤烟专业化散烟分级人员以少数民族妇女为主,文化程度偏低,年龄结构基本合理;个人平均分级烟叶2 173.0kg/月,平均收入1 955.7元/月,分级人员的工作量和工资收入水平等较低,与烤烟专业化分级队伍建设目标的差距较大。针对烟叶分级人员素质参差不齐、来源组成复杂、管理工作不规范、分级技能较差和考核体制不健全等问题,提出了增强烟叶专业化分级人员管理水平,完善专业化分级人员奖惩制度,提高烟叶专业化分级人员综合素质、分级技能和创新专业化散烟收购模式等对策;同时以综合服务合作社为载体构建专业化分级人员信息体系,健全人员管理、培训和奖惩等制度,以提升专业化分级队伍整体水平。     

乡村振兴背景下乡村文化建设现状与创新路径

为了明确乡村振兴背景下乡村文化建设现状并提出创新路径，使用文献分析结合调查研究的方法，在把握乡村振兴战略思想的基础上，分析了乡村振兴背景下乡村文化建设概念及其对乡村振兴的积极作用以及当前乡村振兴背景下乡村文化建设问题，最终探究乡村文化建设创新路径。结果表明，目前乡村文化建设正火热开展，但仍存在物质文化建设滞后、制度文化建设缺位、行为文化建设缺乏引领、文化设施建设不足、精神文明欠缺等实际问题。应从夯实乡村经济基底、加强乡村文化服务组织建设、增强乡民教育引导、加强乡村文化基础资源建设四个方面进行乡村文化建设路径创新，以提高乡村文化建设水平，促进乡村振兴发展。     

乡村振兴战略视野下的红色文化建设路径探讨——以达州革命老区为例

红色文化作为乡村文化的重要组成部分,在乡村振兴中有其独特的价值,红色文化建设至关重要。本文以达州革命老区为例,较全面地研究了红色文化对乡村振兴的价值;调查分析了当前红色文化建设中存在的问题,总结了乡村振兴战略视野下红色文化建设主要路径。深入挖掘红色文化内涵,整合红色文化资源,形成区域红色产业链,打造红色文化小镇,推动区域经济发展激活红色基因,使之焕发新活力,助推川陕革命老区乡村文化振兴。     

农家乐发展下地方审美文化变迁程度的实证分析

农家乐的发展给中国许多乡村带来了经济收益, 但是, 在发展的过程中, 农家乐本应呈现的乡村文化逐渐发生变化, 这对农家乐的持续发展是不利的。选择乡村地方审美文化的变迁程度作为研究对象, 试图揭示地方文化是如何发生变化以及这种变化如何衡量。采用实证分析的方法, 以浙江省临安市西天目乡的11个乡村的农家乐为调查对象, 通过建立衡量地方审美文化"乡村性"测评指标体系进行了相应的分析。分析表明:当前, 西天目农家乐的发展对地方审美文化影响有利有弊, 当地审美文化乡村性力量和城市性力量处于相互博弈状态, 城市性力量略占据上风。在未来, 农家乐经营主体的年龄结构会主导审美文化的变迁方向。     

大学生村官助力乡村旅游业发展研究

乡村旅游业是农村经济发展的新形态,面临着巨大的市场需求。发展乡村旅游对于提高人民物质文化生活水平和促进新农村建设具有重要意义,但当前乡村旅游业在发展的过程中还存在许多问题。大学生村官综合素质高,学习能力、创新能力强,通过对内传播知识、对外宣传营销等途径,将有效助力乡村旅游业的发展。     

新时代农村留守妇女参与乡村治理的现状与对策研究

改革开放以来,为了提升自身生活水平,很多农村男性都会选择到城市打工,这就导致妇女、儿童和老人成为了农村主要人口并形成了一些特殊群体,农村留守妇女就是其中的一种。农村留守妇女是乡村治理的重要力量,对农村发展起着重要作用。但实际上,农村留守妇女参与乡村治理的情况并不太乐观,这种情况在经济落后的农村表现得更为明显。为了促使农村留守妇女更充分地参与乡村治理,以贵州省J乡为例,对新时代农村留守妇女参与乡村治理的情况进行了分析,结果发现当前农村留守妇女参与乡村治理存在多种问题,为此提出了针对性解决对策,希望可以给相关人士提供参考。     

广西鹿寨县乡村旅游人才发展问题与对策研究

人才是促进旅游行业发展的核心竞争力。本文基于鹿寨县乡村旅游人才调查,以调查问卷和实地访谈等形式了解目前鹿寨县乡村旅游人才发展现状,分析发现乡村旅游人才发展所面临的问题,包括人才比重低且分布不均衡、人才引进与后续培养能力较弱、高素质乡村旅游人才短缺、从业人员专业化程度较低,认为鹿寨县旅游企业目前迫切需要技术技能型人才、能力多元化人才、知识综合型人才以及具备多语言交流能力的人才。最后提出培养富有本地民族文化特色的乡村旅游人才、健全人才引进与激励机制、完善培训机制以及建立人才信息综合平台有助于鹿寨县乡村旅游人才又好又快发展。     

参与式传播和公共生活重塑:浙江农村文化礼堂的田野研究

浙江农村地区系列文化礼堂参与式传播和文化实践的田野调查和个案研究表明,乡村振兴背景下农村文化礼堂作为一个新兴乡村传播基础设施综合体,建构了农村新型的公共空间,其文化实践采用了地方化和乡愁表达等策略,促进了"集体"的想象,重塑了乡村公共生活。国家、地方、市场、社会组织、个体等多种符号交织和渗透于农村文化礼堂参与式传播和文化实践中。农村文化礼堂参与式传播和文化实践,使村民更好地掌握了文化生产的技能,提升了自我表达的能力,增强了对地方文化的认同感和自信心,为乡村公共生活的重塑和文化振兴提供了新的可能。     

乡村振兴视域下乡村文化振兴的逻辑与路径

乡村文化振兴对乡村振兴具有深远的现实意义,比如对乡村治理起到强化作用、为中华传统文化起到保鲜作 用、为乡村振兴注入更多营养。当前,乡村文化振兴面临的问题较多,如视觉错位引发文化建设主体缺失问题、城乡失 衡问题导致乡村文化衰落更为严重。对此,要把握乡村文化主阵地、以核心价值观为导向、加大力度发展特色文化产 业、加强推进精神文明建设,推动乡村文化振兴。     

职业教育助推文化乡村场域建设策略

乡村振兴发展战略给乡村职业教育提出了新的时代使命与要求。在新时代背景下,职业教育助推文化乡村场域建设必须要精准满足乡村振兴各个领域的需要,为乡村振兴提供更加全面的服务。要想实现这一目的,就必须要深入分析当前职业教育在文化乡村场域建设中存在的诸多问题,提出有针对性的优化策略,让职业教育充分发挥其功能,促进农村职业教育良好发展,助力文化乡村场域建设,为乡村文化振兴提供重要支撑。对此,从乡村职业教育的文化功能出发,简单分析了职业教育在乡村文化场域建设中的重要性和存在的问题,并提出了相应的解决策略,以充分发挥出职业教育在文化乡村场域建设中的价值。     

试论农村贫困人口自我发展能力建设

当前,农村贫困最大的问题之一就是贫困人口缺乏相应的自我发展能力。提高贫困人口自我发展能力意义十分重大。自我发展能力就是贫困人口运用所学知识、技能,获取社会资源、利用社会资源,实现自身价值的能力。贫困人口自我发展能力建设的重点体现在贫困妇女自我发展能力、贫困人口文化与生计能力、社区资源获取能力以及基层组织管理能力。提高贫困人口自我发展能力需要社会提供相应的政策制度作支撑。     

乡村振兴背景下乡村治理现代化研究

乡村治理现代化有助于提升乡村治理效能,促进乡村经济发展,推进乡村生态建设,构建良好社会秩序。当前,乡村治理现代化面临人口流动与乡村治理的环境适应性问题、技术发展与乡村治理的数字化转型问题和资源保护与乡村治理的可持续发展等问题。对此,本文提出了相关解决策略,即提升乡村治理能力、重视专业人才培养,推进数字乡村建设、加强信息交流共享,加强乡村资源整合、推进生态环境保护,完善乡村治理机制、提升农民参与意识,以推动乡村经济社会全面发展。